Chi siamo
L’Associazione Dislessia Svizzera (ADS), presente nelle tre regioni
linguistiche, è un’organizzazione che, in collaborazione con
specialisti, mira a migliorare la situazione di persone dislessiche e
discalculiche.
L’Associazione, no profit, è stata fondata a Zurigo nel 1994 e in
Ticino è attiva dal 1997.
Associazione Dislessia Svizzera
Via Alberto Sacco 1
6500 Bellinzona
Sportello informativo
Su appuntamento
HELP LINE
T. 091 825 66 65
lu - ve 9.00 - 17.00
Scopi e propositi dell’associazione
Contributi
CCP 65-749374-5
Gli intenti
dislessia-ticino.ch
verband-dyslexie.ch
• Informare attraverso conferenze, seminari, congressi,
media, ecc.
• Favorire il riconoscimento precoce del disturbo proponendo
sostegni e misure adeguate.
• Attivare contatti tra logopedisti, psicologi, docenti, medici,
ricercatori, ecc.
• Intervenire nell’interesse dell’apprendimento e della
formazione scolastica degli allievi dislessici.
la dislessia non
deve essere ignorata,
parliamone.
dislessia
e discalculia
dislessia-ticino.ch
Come definire i DSA?
Come riconoscerli?
La dislessia è una difficoltà che concerne la capacità di leggere
in maniera corretta e fluente.
Il bambino con una dislessia presenta difficoltà scolastiche che di
solito compaiono nei primi anni di scuola: legge lentamente e
scorrettamente inverte alcune lettere nella lettura e nella scrittura
(es. pre/per, 21/12) e confonde alcune lettere (m/n, f/v, b/d, p/q).
La discalculia è una difficoltà che riguarda le capacità di
orientamento nella scala numerica e/o delle operazioni
aritmetiche di base (+,-,x,/).
Dislessia e discalculia assieme a disortografia e disgrafia fanno
parte dei disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).
Essi non sono causati da deficit intellettivo né tantomeno da
problemi ambientali o psicologici.
Il bambino con questi disturbi non legge, scrive o calcola in
maniera automatica, come fanno gli altri bambini a partire dalla
seconda/terza elementare. Deve svolgere queste operazioni
pensandoci in maniera deduttiva; perciò si stanca radipamente,
commette errori, fatica a seguire il ritmo scolastico, ecc.
Molto probabilemente
• Scrive in maniera insolita commettendo molti errori.
• Impara faticosamente le caselline, come pure l’alfabeto,
i giorni della settimana, i mesi dell’anno.
• Fa spesso confusione nei rapporti spaziali e temporali
(destra/sinistra, ieri/domani).
Eventualmente
• Comincia a parlare tardivamente.
• Si lascia facilmente distrarre.
• Potrebbe presentare difficoltà di concentrazione.
Help Line - Sportello
Come affrontarli?
Per permettere agli allievi ed alle loro famiglie di poter essere
tempestivamente informati e orientati sul percorso da seguire e
sulle strategie da adottare qualora ritengano di essere confrontati
con un problema di dislessia. In troppi casi vengono tardivamente
alla luce tormentati percorsi scolastici, vissuti con frustrazione
e sconforto, che possono portare a vere e proprie manifestazioni
di malessere fisico e rifiuto.
Quando il genitore o il docente ipotizza che il bambino abbia
un Disturbo Specifico di Apprendimento è importante che venga
fatta al più presto una valutazione diagnostica.
Help Line: 091 825 66 65
Fatta la diagnosi si mettono in atto aiuti specifici considerando
ogni singolo caso.
palriamone
ativiamoci
risloviamolo
la dislessia non
deve essere ignorata