laboratori
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
AFRIACA
via Capuana, 4 20157 Milano
tel/fax 389.1871241 345.8079912
contatto Joseph Sassou
[email protected] www.afriaca.it
Alla scoperta dell’Africa: Conoscere l’Africa
attraverso 6 nazioni rappresentative Togo, Congo,
Cameroun, Senegal, Kenya, Eritrea
Scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo o secondo grado
Finalità del laboratorio
Questo incontro ha come obiettivo quello di viaggiare in una realtà africana per conoscere dei paesi che
culturalmente e geograficamente sono considerati il cuore del continente nero. La cultura tradizionale
Africana dipende essenzialmente dal concetto della famiglia e del gruppo etnico. Le arti tradizionali
servono a rafforzare i modelli sociali e religiosi. Conoscere l’Africa d’ieri e di oggi
Descrizione
Momento d’incontro con i migranti, scrittori, ingegneri, lavoratori oppure mediatori culturali migranti di
ciascun paese per conoscerne le tradizioni, le culture, le usanze, le storie e imparare qualche parola nella
lingua. Oggi i governi tendono a conservare la cultura locale anche se influenzata dalle mode, occidentali
sebbene quest'ultime, attraverso film, radio, i viaggi e la televisione abbiano influenzato soprattutto i
giovani.
AKAN
Gruppo di popolazioni dell'Africa occidentale, che occupa una vasta regione della Costa d'Avorio al Togo;
essi parlano una serie di lingue. La struttura sociale è di tipo patriarcale basata su grandi famiglie
raggruppate in clan sia matrilineari; le varie tribù sono rette da un capo elettivo ed erano raggruppate in
federazioni oggi sciolte. ROTSE Popolazione Africana di lingua bantu stanziata in regioni occidentali della
Zambia. Sono agricoltori e allevatori.HERERO, Popolazione bantu dell'Africa sud-occidentale. Oggi sono
confinati in riserve nelle steppe della Repubblica Sudafricana. BERBERI, I Berberi sono uno dei tanti popoli
Africani. Essi hanno una lingua propria e discendono da antichi popoli mediterranei. In epoca protostorica
, questo popolo non si è mai fatto sottomettere dai conquistatori, e quindi hanno conservato le loro
tradizioni originarie. La loro economia si basa sull' agricoltura, mentre l' allevamento e più frequente per i
Berberi del Rift Valley, Che vivono allo stato nomade o seminomade con allevamenti, in particolare di
pastorizia come: pecore, bovini, dromedari, cavalli e capre. SOTHO, Popolazione a economia agricolopastorale, apparente al gruppo bantu meridionale stanziata in vasti territori dell'Africa del sud. KONGO
Popolazione Africana stanziata nella regione fluviale fra il pool Malebo e Matadi. I Kongo sono agricoltori
sedentari, abili artigiani e attivi commercianti in origine organizzati in clan matrilineari, hanno mutato le
loro strutture in senso patriarcale per influssi soprattutto europei, pur mantenendo vive alcune tradizioni
originarie
Esigenze tecniche
Laboratorio: sala di classe o palestra
Fascia d’età
4 - 14anni
Numero complessivo d’incontri
8 incontri
Durata di ogni incontro
2 ora
Costo del laboratorio
Solo Laboratorio € 1.500,00
Eventuali evento in auditorium per tutta la scuola evento finale € 1.000,00
Incontro con l’autore
Scuola secondaria di primo o secondo grado
Finalità del laboratorio
creazione di un dialogo interculturale efficace attraverso la danza di gruppo, canti e le percussioni.
Descrizione
Testimonianza e racconti tra 2 vite. Vita da africano in Africa e poi in Italia tra narrazione e romanzo.
L’intento è quella di creare un mondo che va oltre il semplice incontro tra libri e lettori. E attraverso il
libro aprire pagine di culture per dirsi che non siamo soli.
Come le acque dei fiumi si mescolano ad altri fiumi, per giungere al mare, così le lingue del mondo e le
culture affluiscono nel mondo della comunicazione globale. Anche il mondo della letteratura per ragazzi
parla tutte le lingue del mondo. Dentro un libro c’è un mondo da scoprire ed è proprio questo viaggio che
si vuole fare per arrivare a scoprire l’originalità e il valore aggiunto della parola incontro con le altre
culture.
I ragazzi avranno la possibilità di interagire con il personaggio di cultura del mondo nero, trasferitosi in
Italia da molti anni. Conoscere la negritudine, conoscere la letteratura africana.
La contemporaneità trattata nei testi e l’esperienza personale, offrono svariati punti di discussione e di
curiosità da parte dei ragazzi e adulti. I temi ricorrenti sono la differenza dello stile di vita tra il suo paese
natale ed Italia, i valori e la diversità di cultura analizzata nei differenti modi di condurre la vita di tutti i
giorni (ad esempio la concezione del tempo, della puntualità occidentale contrapposta al vivere senza
considerazione del tempo e della puntualità in Africa). Oltre a tutto ciò la sua esperienza di medico offre
notevoli spunti di riflessione sulla medicina e sui differenti modi di concepirla, se come tradizionale
ricerca volta alla cura dell’essere umano o come qualcosa di non scientifico ma psicologico o
soprannaturale, come intesa ancora oggi in molti Paesi dell’Africa dai guaritori.
Esigenze tecniche
Laboratorio: sala di classe o palestra
Fascia d’età
6 - 14anni
Numero complessivo d’incontri
8 incontri
Durata di ogni incontro
2 ora
Costo del laboratorio
Solo Laboratorio € 1.500,00
Eventuali evento in auditorium per tutta la scuola evento finale € 1.000,00
I giovani ambasciatori per i diritti umani
Scuola secondaria di primo e secondo grado
Finalità del laboratorio
Obiettivi:
Formare, informare e educare le nuove generazioni sui temi dello sviluppo umano sostenibile
attraverso l’inserimento stabile dell’educazione allo sviluppo nei piani formativi annuali delle scuole
secondarie e superiori
Promuovere i diritti e i doveri per la pace
Far conoscere i 30 Diritti della dichiarazione Universale e far crescere la coscienza, il rispetto per
la propria vita e quella degli altri, il sociale, il volontariato e la cooperazione sociale
Innalzare la consapevolezza ed ispirano i giovani sull’ importanza dei Diritti umani nelle loro vite
Offrire ai ragazzi opportunità e strumenti che li rendano il più possibile idonei a spaziare a livello
planetario e ragionare in termini di mondialità;
Elevare la città (scuola) ad un luogo fisico e culturale di esperienze positive della diversità;
Aumentare nei ragazzi il concetto di cittadino del mondo e di attenzione nei confronti dell’Altro;
Allargamento dello spazio conoscitivo dei ragazzi attraverso la presentazione di una cultura
lontana da quella italiana;
Avvicinamento di una cultura diversa con i suoi valori di riferimento;
Viaggio nel mondo lontano
Comprensione delle figure di riferimento e dei loro ruoli nella cultura africana e italiana;
Risultati attesi :
Attraverso questa conoscenza far diventare i Giovani validi sostenitori di Tolleranza e PACE
Descrizione
Presentazione sintetica del Progetto :
Un laboratorio per aiutare a far sì che i diritti umani potessero essere conosciuti ed appresi anche dai più
giovani, conoscere anche i vari miti, dei premi nobel e non, per i diritti umani e la pace. Il successo è
stato tale che è stato stampato in ben 19 lingue e distribuito gratuitamente in più paesi del mondo.
Recentemente i 30 diritti umani sono stati rappresentati in video e prodotti su DVD e stanno venendo
utilizzati da diverse scuole per educazione sui diritti umani. Sia il video UNITED che i 30 spot, sono stati
presentati presso le Nazioni Unite a New York, prima che al resto del mondo, e sono stati definiti
eccezionali strumenti educativi.
Lo scopo di questo progetto, è rendere noti ed insegnare ai giovani di tutto il mondo i diritti umani,
aiutandoli così a diventare validi sostenitori e promotori della tolleranza e della pace. Magari con un
evento finale con spettacoli musicali e danze africane, vengono nominati i nuovi giovani ambasciatori per i
diritti umani.
Il laboratorio: I partecipanti (alluni e insegnanti) saranno chiamati ad avviare un dialogo con i 30 diritti
umani, dei personaggi dall’Africa, Europa, Asia e America che hanno difeso i diritti umani, dei racconti
portati in scena, sperimentando in maniera ancora più diretta l’incontro con la diversità e imparando
lentamente a mettere in discussione, nella pratica della relazione, stereotipi e pregiudizi, il tutto in
un’atmosfera di assoluta piacevolezza e di gioco, sviluppando tutti temi.
L’evento finale: Open day : Si possono organizzare un evento aperto a tutta la scuola, se possibile ai
cittadini e ai genitori, un evento dove i ragazzi esporranno al pubblico, tutti lavori fatti attraverso
immagini, video, teatro o danze. Premiazione dei giovani ambasciatori per i diritti umani, tolleranza e
pace.. Tutto accompagnato da uno spettacolo musicale e di danza dall’Africa per coinvolgere tutti
partecipanti.
Il Materiale: Video “ la Storia dei Diritti Umani “, Video musicale United : è una produzione multietnica
che esprime la vita di quartiere, che trasmette il potere che la consapevolezza e le attività cooperative
sui diritti umani possono avere nel vincere i conflitti violenti e l’intolleranza tra i giovani. Opuscolo Che
Cosa sono i Diritti Umani? è un libretto riccamente illustrato, la versione giovanile delle Nazioni Unite
della Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Uomo che rende i diritti umani comprensibili per i giovani,
La Guida per l’Insegnante contiene piani di lezioni, attività di arricchimento, le idee per l’attivazione
La Guida per l’Insegnante contiene piani di lezioni, attività di arricchimento, le idee per l’attivazione
degli studenti sull’educazione ai diritti umani e un elenco delle specifiche correlazioni delle lezioni agli
standard dell’istruzione modello. Questa è una risorsa per l’attuazione di un completo programma di studi
per i diritti umani nella tua classe o scuola, o può essere integrato in un programma di studi già esistenti
Esigenze tecniche
Laboratorio: sala di classe
Fascia d’età
11-14anni
Numero complessivo d’incontri
8 incontri
Durata di ogni incontro
2 ora
Costo del laboratorio
Solo Laboratorio € 1.500,00
Eventuali evento finale con musica, danze e canti dall'Africa in auditorium per tutta la scuola evento
finale € 1.000,00
Laboratorio di danza tradizionale africana
Scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado
Finalità del laboratorio
creazione di un dialogo interculturale efficace attraverso la danza di gruppo, canti e le percussioni.
Descrizione
Descrizione / percorsi / tappe del laboratorio: “Un viaggio tra i colori e le suggestioni dell’Africa,
assaporando il fascino della cultura, della creatività, della musica e dell'arte del grande continente. La
tradizione delle danze africane è ancora oggi molto viva e nel corso degli anni sta sempre più
affascinando il resto del mondo, anche come scuola scuola di vita. Attraverso la musica e la danza, i
popoli africani esprimono infatti, la felicità e la gioia di vivere in particolare durante le feste; la fierezza
e la distinzione in occasioni più solenni; l’emozione e la devozione durante le cerimonie religiose; la forza
e l’eroismo, ma anche la seduzione e l’amore.
La danza e la musica fanno parte dell’eredità culturale e tradizionale dell’Africa, affondano le loro radici
nei riti, nei costumi e nelle idee centenarie, invocano gli spiriti degli antenati, accompagnano i racconti, i
poemi e le rappresentazioni storiche. La danza africana tradizionale è una danza che fa scaturire e
liberare energia , donando al corpo e all’anima dei danzatori, una sensazione di pienezza e forza.
Dona libertà sia fisica, sia mentale, sia di salute e sport nonché una capacità espressiva di grande livello,
proprio perché tradizionalmente non è concepita come disciplina, ma come elemento della vita.”Le
percussioni parleranno le tante lingue e le danze racconteranno varie storie legate alle nostre terre.
Esigenze tecniche
Laboratorio: sala di classe o palestra
Fascia d’età
5 - 14anni
Numero complessivo d’incontri
8 incontri
Durata di ogni incontro
2 ora
Costo del laboratorio
Solo Laboratorio € 1.500,00
Eventuali evento in auditorium per tutta la scuola evento finale € 1.000,00
Laboratorio d’incontro di fiabe e di leggende
africane
Scuola dell’infanzia e primaria
Finalità del laboratorio
Le fiabe e le leggende africane hanno una profonda tradizione e vengono tramandate di generazione in
generazione. Ciascuna di esse nasce con il compito di insegnare e educare, ovvero la morale che
racchiude, nel modo più semplice catturando l’attenzione e divertendo al tempo stesso
Descrizione
L’intento è quello di avvicinare alla cultura africana attraverso il fascino di fiabe e leggende provenienti
da diversi paesi del continente africano, leggende e storie, e fornire spunti di dialogo e riflessione.
Le fiabe sono popolate da personaggi animali che si prestano particolarmente al compito di insegnamentodivertimento. La fiaba è raccontata da attore e musicista che impersona animali e lo fa attraverso la
musica, il canto, il ballo in costume scenico. Questo metodo crea la possibilità di ancorare affettivamente
ed emotivamente l’immaginario del bambino a culture, ambienti, protagonisti lontani, di creare una sorta
di fiducia e in questo modo di immagazzinare il messaggio trasmesso. La rappresentazione sarà di sicuro
intrattenimento e coinvolgimento dei ragazzi sia nel momento del divertimento e del ballo, sia in
conclusione dello spettacolo attraverso un confronto mediante una conversazione globale su ciò che hanno
appena visto e il messaggio giunto loro.
Leggende
Le leggende popolari non sono mai inventate da una sola persona, ma alla loro invenzione concorrono
sempre più persone che, con il trascorrere del tempo, trasformano un fatto vero in un fatto sempre più
leggendario.
Le leggende non raccontano mai dei fatti puramente inventati ma contengono sempre una parte di verità
che viene trasformata in fantasia perché gli uomini vogliono scoprire sempre la causa di certi fatti che non
conoscono bene e pertanto cercano di spiegarli con l’immaginazione.
Gli uomini dell’antichità, che non usavano ancora i metodi della scienza, vedendo di giorno la luce del
sole e di notte il buio, per spiegarsi il fenomeno, collegavano i due fatti con la fantasia immaginando, a
volte, che ci fosse qualcuno in cielo che spostasse il carro del sole; in altri casi immaginavano che il sole e
la luna fossero dei fratelli litigiosi che non volevano mai incontrarsi.
Ci sono leggende nate per conferire prestigio al proprio paese.
Anche dalle paure degli uomini sono nate le leggende. Infatti quando gli uomini hanno paura
attribuiscono, con la fantasia, dei caratteri spaventosi alle cose che vedono o sentono, come l’ululato di
un lupo o del vento, e spesso lo trasformano in un fantasma o in un essere mostruoso
Esigenze tecniche
Laboratorio: sala di classe, oppure una palestra
Fascia d’età
11-14anni
Numero complessivo d’incontri
8 incontri
Durata di ogni incontro
2 ora
Costo del laboratorio
Solo Laboratorio € 1.500,00
Eventuali evento in auditorium con attori africani (fiabe africane tramatizzate con percussioni, canti e
danze)per tutta la scuola evento finale € 1.000,00
Ritmi, canti e musiche afro-brasiliani
Scuola secondaria di primo o secondo grado
Finalità del laboratorio
La finalità dei presenti laboratori creativo-musicali è quella di promuovere la conoscenza della cultura
afro-brasiliana attraverso il suo ricco patrimonio musicale di ritmiche e canti, che affonda le radici in
tradizioni antiche e multietniche. Di seguito riportiamo 3 proposte di laboratorio indicate per i bambini e
ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado
Descrizione
Prima proposta: Una storia in musica
Descrizione: Laboratorio creativo e musicale di percussioni afro-brasiliane finalizzato a creare una storia
sonora da audio registrare e/o presentare al pubblico. Contenuto: Proposta di una storia da musicare e
presentazione degli strumenti a percussione; Incontro di costruzione di strumenti; Prova finale con audio
registrazione della storia musicata; Presentazione pubblica della storia musicata
Occorente Materiale di riciclo con gli insegnanti
N.B: Sarà premura dell'operatore del progetto portare gli strumenti a percussioni neccessari allo
svolgimento del laboratorio.
Seconda proposta: AFROBRASIL
Descrizione: Laboratorio musicale di approccio alle percussioni e ai canti afro-brasiliani
Contenuto: Presentazione degli strumenti a percussione delle ritmiche e delle loro storie. Prova di suoni e
di ritmi; prova di ristmiche e di canti; prove per un orchestra di percussioni; prova finale
"Noi percussionisti" presentazione pubblica del laboratorio svolto
Occorente: Eventuali strumenti a percussione presenti nella scuola
N.B: Sarà premura dell'operatore del progetto portare gli strumenti a percussione neccessari allo
svolgimento del laboratorio
Esigenze tecniche
Laboratorio: sala di classe o palestra
Fascia d’età
6 - 14anni
Numero complessivo d’incontri
8 incontri
Durata di ogni incontro
2 ora
Costo del laboratorio
1 incontro = € 250,00 + iva 20%
4 incontri = € 800,00 + iva 20%
8 incontri = € 1.500,00 + iva 20%
Solo Laboratorio € 1.500,00
Eventuali evento in auditorium per tutta la scuola evento finale € 1.000,00