Portfolio europeo delle lingue PEL III
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Panoramica generale dei materiali
Il box
Opuscolo con la Scala globale
Il Passaporto delle lingue
Frontespizio per i dati personali
3 divisori per il box
3 divisori perforati per il raccoglitore del PEL
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Portfolio europeo delle lingue
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Lo strumento usato in campo europeo per documentare
le vostre competenze linguistiche e interculturali
Guida per gli utenti
Panoramica delle informazioni fondamentali
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Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique
Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione
Conferenza svizra dals directurs chantunals da l’educaziun publica
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Passeport de langues
Language Passport
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9 783292 006073
9 783292 006073
Biografia linguistica
Biografia linguistica
Passeport de langues
Passaporto delle lingue
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Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione
Claude Levi-Strauss
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Passaporto delle lingue
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Biografia linguistica
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Conferenza svizra dals directurschantunals da l’educaziun publica
Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione
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Passaporto delle lingue
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Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique
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Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione
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für Jugendliche und Erwachsene
Biografia linguistica
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für Jugendliche und Erwachsene
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Sprachbiografie
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für Jugendliche und Erwachsene
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PEL III
Passaport da linguas
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ESP III
for young people and adults
Europäisches Sprachenportfolio
ESP III
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Europäisches Sprachenportfolio
pour jeunes et adultes
European Language Portfolio
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Language Passport
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pour jeunes et adultes
European Language Portfolio
Language Biography
Portfolio européen des langues
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Biographie langagière
Sprachenpass
Nelson Mandela
Language Biography
PEL III
Sprachbiografie
Language Passport
Portfolio européen des langues
Dossier
Passaport da linguas
he understands,
to his heart.
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If you talk to a
to
head. If you talk
That goes to his
Dossier
oben bedruckt
Biographie langagière
Passeport de langues
ESP III Revision
Art.-Nr. 81103
ISBN 978-3-292-00607-3
ABC DE F GHI J KLM NOP QRST UV W X Y Z
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A B C D E F G H I J K L M ANB COD PE FQG HRI JSK TL MUN OVP W
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ESP III Revision
Art.-Nr. 81103
ISBN 978-3-292-00607-3
Il sito web
–
–
–
–
Informazioni fondamentali e link per tutte le versioni svizzere del PEL
Portfolio personale online con guida
Moduli da scaricare nonché moduli e liste di controllo online
Banca dati con i descrittori per creare le liste di controllo personali
Par te 1
Portfolio europeo
delle lingue
. Parte 3 . Dossier
3.1
i
o dei Iavor
Doss ier: Elenc
b
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
Griglia per l’autovalutazione
Scala globale: classificazione di esami e diplomi
secondo i livelli di riferimento del Consiglio d’Europa
Descrizione dell’esame
Attestato di partecipazione a un programma di scambio
Attestato di partecipazione a un insegnamento bilingue
o in immersione
Attestato di soggiorno linguistico in una regione /
di lingua straniera
Attestato di accoglienza di un’ / un ospite di lingua
straniera proveniente da una scuola / istituzione /
famiglia partner
Attestato di partecipazione a uno scambio epistolare
continuato con un /a corrispondente di lingua straniera
Par te 2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Biografia personale di apprendimento linguistico
Liste di controllo per l’autovalutazione (Livello A1 – C2)
Importanti esperienze linguistiche e interculturali
Informazioni sull’insegnamento delle lingue straniere
in scuole e corsi di lingua
I miei obiettivi
Par te 3
3.1
Dossier: elenco dei lavori
gruppo
Lavoro di
a
Lavoro individual
1
e
tipico
un mio Iavoro
Esempio di
2
3
Risultato
di una produzion
e spontanea
processo
e nel mio
Tappa precedent
imento
d’apprend
4
Doc. No.
migliore
II mio Iavoro
rivisto
corretto e
Prodotto finale
attuale
Il mio livello
Portfolio europeo delle lingue . Parte . Genere
2 Biografia linguistica 2.1
Data
di
Lingua
Biografia personale lavoro*
di apprendimento Iinguistico
o
Tipo di documentuna ditta)
a
(per es.: Lettera
iniziata il:
Documentazione cronologica delle
esperienze di apprendimento linguistico.
Anno ev. data
Lingue con le quali sono cresciuta/o.
Regioni linguistiche nelle quali ho vissuto.
Lingue imparate a scuola / in corsi
(durata, numero di ore, intensità).
Uso della lingua sul lavoro, durante
la formazione, tra conoscenti, in viaggi.
Esperienze di apprendimento linguistico,
progressi nell’apprendimento.
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che caratterizza
tutte le categorie
questa colonna
* Indicare in
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Portfolio europeo
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delle lingue .
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Parte
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1 . Passaporto
delle lingue
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1.1
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