SCHEDA DI PROGETTO PER L’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO IN RISPOSTA AL BANDO DEL
DIRETTORE SCOLASTICO REGIONALE DELLA LOMBARDIA
1
Il progetto è presentato da
Una scuola
Una rete di scuole
X
2 Nel caso di reti. descriverne la composizione :
SCUOLA CAPOFILA*
IIS “Edith Stein” Gavirate
ALTRE SCUOLE
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
ITCG “Don Milani” Tradate
IPSIA Varese
ITIS Varese
ITPA Tradate
IPSIA “Ponti” Gallarate
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C
Liceo Scientifico “Galileo Ferraris” Varese
ISISS “F. Daverio” Varese
I.S.I.S. “Città di Luino” Luino
ISIS VALCERESIO Bisuschio
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese
* con la presentazione di questa scheda il dirigente scolastico della scuola capofila dichiara sotto la propria responsabilità che il
Collegio docenti della propria scuola e delle altre scuole coinvolte nella rete hanno approvato il progetto
3 Indirizzo di specializzazione cui si riferisce il progetto (compilare una scheda per ogni indirizzo)
Istituto Scolastico
Indirizzo di specializzazione
IIS “Edith Stein” Gavirate
Operatore Servizi Sociali
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
Liceo Scientifico
ITCG Don Milani Tradate
IGEA
IPSIA Varese
Operatore Meccanico
ITIS Varese
Tessile - Meccanico
ITPA Tradate
P.I.N. (Piano Nazionale Informatica)
IPSIA “Ponti” Gallarate
Chimico - Biologico
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Tecnico Commerciale
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
Liceo Scientifico
ISISS “F. Daverio” Varese
IGEA
I.S.I.S. “Città di Luino” Luino
Biennio I.T.I. e ind. Elettronica e Telecomunicazione
ISIS VALCERESIO Bisuschio
IGEA (N.B. questo progetto, contraddistinto dallo
sfondo grigio, ha precedenza su quello presentato
dallo stesso Istituto e relativo all’indirizzo turistico)
ISIS VALCERESIO Bisuschio
I.P.C.S.S.T - Turistico (Operatore dell’Impresa
Turistica)
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese
Sociopedagogico
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese
Linguistico
4 La scuola ha presentato altri progetti per altri indirizzi?
IIS “Edith Stein” Gavirate
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
SI
NO
x
x
Pagina 1 di 31
ITCG Don Milani Tradate
IPSIA Varese
ITIS Varese
ITPA Tradate
IPSIA “Ponti” Gallarate
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
ISISS “F. Daverio” Varese
I.S.I.S. “Città di Luino” Luino
ISIS VALCERESIO Bisuschio
N.B. – la scuola ha presentato due progetti sugli indirizzi IGEA e Turistico, indicando come
prioritario il progetto sull’indirizzo IGEA
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
5 Il progetto si svolge nell’a.s. 2005-2006 negli anni di corso
IIS “Edith Stein” Gavirate
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
ITCG Don Milani Tradate
IPSIA Varese
ITIS Varese
L’Istituto, soprattutto allo scopo di mantenere gli impegni già assunti con alunni e famiglie
in sede di pianificazione delle attività delle attuali classi seconde, svilupperà, accanto alla
permanenza in azienda, attività di orientamento in alternanza solo nella classe terza,
impegnandosi ad estendere le medesime alla seconda del prossimo anno scolastico.
ITPA Tradate
L a suddetta classe proseguirà il progetto nell’A.S. 2006/2007 come classe IIID P.N.I.
IPSIA “Ponti” Gallarate
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
L’Istituto intende così dare avvio, nel contesto dell’inizio del triennio, caratterizzato da
un’accentuazione del rilievo delle discipline di indirizzo, ad attività in alternanza di elevata
qualità che possano costituire, una volta opportunamente monitorate e valutate, un
insieme significativo di esperienze su cui impostare, a partire dal prossimo anno, anche
nelle classi seconde, attività finalizzate soprattutto all’orientamento.
ISISS “F. Daverio” Varese
I.S.I.S. “Città di Luino” Luino
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese (sociopedagogico)
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese (linguistico)
II III IV
x x
x x
x x
x x
6 Numero degli studenti per anni di corso
IIS “Edith Stein” Gavirate
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
ITCG Don Milani Tradate
IPSIA Varese
ITIS Varese
ITPA Tradate
IPSIA “Ponti” Gallarate
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
II
27
13
21
39
0
23
18
0
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
III IV
23
10
26
43
26
0
14
10
Pagina 2 di 31
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
ISISS “F. Daverio” Varese
I.S.I.S. “Città di Luino” Luino
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese (sociopedagogico)
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese (linguistico)
7 Numero delle classi e/o dei gruppi di studenti
Classi intere N.
IIS “Edith Stein” Gavirate
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
ITCG Don Milani Tradate
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
IPSIA Varese
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
ITIS Varese
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
ITPA Tradate
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
IPSIA “Ponti” Gallarate
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
Classi intere N.
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Classi intere N.
ISISS “F. Daverio” Varese
Gruppi di studenti non inferiori a 10
I.S.I.S. “Città di Luino”
Classi intere N.
Gruppi di studenti non inferiori a 10
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
Classi intere N.
Gruppi di studenti non inferiori a 10
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
Classi intere N.
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese Classi intere N.
(sociopedagogico)
Gruppi di studenti non inferiori a 10
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese Classi intere N.
(linguistico)
Gruppi di studenti non inferiori a 10
0
17
31
17
0
26
24
15
25
20
10
10
30
0
II
1
0
0
1
1
0
2
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
2
0
1
0
0
0
1
0
1
0
III
1
0
0
1
1
0
2
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
0
0
1
0
1
1
0
0
0
IV
8 Aziende o enti o associazioni coinvolti o coinvolgibili nella progettazione
EFFETTIVAMENTE COINVOLTE NELLA PROGETTAZIONE DI RETE
1) CISL
2) API
3) CONFESERCENTI
Pagina 3 di 31
4) UNIVA
5) ASSOCIAZIONE ARTIGIANI
6) UNIASCOM
7) ENTI BILATERALI PER IL COMMERCIO E IL TURISMO
INDIVIDUATE DAI SINGOLI ISTITUTI PER IL COINVOLGIMENTO
IIS “Edith Stein” Gavirate
1) Casa di riposo – Fondazione Onlus “D. Bernacchi” Gavirate
2) Centro Diurno Ricreativo per disabili “SOMSART” Comerio
3) Asilo nido - Scuola per l’Infanzia P. Crosta Gavirate
4) Fondazione Istituto “Sacra Famiglia” ONLUS (Struttura per disabili – Cocquio T.)
5) Informalavoro – Comune di Gavirate – Provincia di Varese
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
1) Museo Bodini Gemonio
2) FAI Varese
ITCG Don Milani Tradate
1. Rare snc – Cairate
2. Preca Brummel spa - Carnago
3. Comune di Tradate
4. ABC snc – Locate
5. SCA srl – Cairate
Pagina 4 di 31
IPSIA Varese
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
32)
33)
34)
35)
36)
37)
38)
39)
40)
41)
42)
43)
44)
45)
46)
LEGNANI STAMPI s.r.l ; via M.te Grappa, 64; 21040 Carnago (Va)
STAMPI ENGINEERING srl; via delle industrie,7; 21040 Gornate Ol. (Va)
BERNASCONI ingranaggi ; via Vivirolo,41; 21100 Varese
VANONI ORAZIO ; via Piave,3; 21045 Gazzada (Va)
SACMA macchine per lamiera Spa ; via risorgimento,2; 21020 Crosio della Valle (VA)
TECNOMECCANICA STAMPI srl ; via Morosolo; 21026 Oltrona al lago(Va)
CANZIANI Pietro ; via Altissimo,2; 21043 Castiglione O. (Va)
CANDIANI Mario & C. sdf ; via Dalmazia,14; 21100 Varese
BRUSCHERA F.lli snc 52; via Solferino; 21020 Cadrezzate (Va)
Gi. Bi. s.r.l ; via Delle Vigne,18; 21040 Venegono inf (Va)
SAGE s.r.l ; via. Cesarano,27; 21056 Induno Olona (Va)
CASSANI CARLO s.a.s.; via C.Cassani,3; 21023 Besozzo (Va)
TECNOMECCANICA s.r.l ; via Piave,32; 21046 Malnate (Va)
NORD TRACK s.r.l.; via U. Foscolo,1; 21040Venegono Sup (Va)
AMV Angelini s.r.l.; via Monte Chiusarella,31; 21056 Induno Olona (Va)
MONACO s.r.l.; via Calamandrei, 2; 21046 Malnate (Va)
BERNASCHINA GIORGIO; via tre corsi; 21046 Malnate (Va)
JOLLY MEC s.n.c.; via Spagnoli, 7; 21051Arcisate (Va)
VALCESTAMP s.a.s.; via Mercurio, 22; 21051 Arcisate (Va)
GRANELLI ERNESTO s.n.c.; via del pettirosso, 4; 21059 Viggiù (Va)
BUZIO; VIALE BELFORTE, 2; 21100 VARESE
CONCESS. BIG CARS; VIALE BELFORTE , 151; 21100 VARESE
STORYCAR S.R.L; VIA SAN FRANCESCO, 43; 21020 INARZO (VA)
CONCESS. BERTONI; VIA MARCONI, 15; 21026 GAVIRATE (VA)
PAOLO CRESPI & C.; V.LE IPPODROMO, 57; 21100 VARESE
NOVAUTO TOYOTA; V.LE VALGANNA, 61; 21100 VARESE
RETTIFICHE VARESINE; VIA VARESE, 7; 22070 BINAGO (CO)
SIMEONI LORENZO; VIA MAZZINI, 120; 21050 BISUSCHIO (VA
MOTO AFRICA ADVENTURES S.A.S; VIA S.G. BOSCO, 78; 21056 INDUNO OLONA (VA)
AUTORIPARAZIONI VANERIO ETTORE; VIA FILZI, 8; 21040 VENEGONO INF. (VA)
AUTORIPARAZIONI GHIRINGHELLI; VIA CATALANI, 12; 21100 VARESE
WENDECAR; VIALE BELFORTE, 151; 21100 VARESE
AUTORIPARAZ. ALFA; VIA COMOLLI, 15; 21051 ARCISATE (VA)
AUTOFFIC. FRAUTOCAR; VIA PIAVE, 20; 21022 AZZATE (VA)
AUOTFFIC. LM; VIA PIAVE, 21; 21022 AZZATE (VA
GALLI MOTOR SERVICE; VIA CAVOUR, 40; 21051 ARCISATE (VA)
F.LLI SIMONETTA SNC; VIA VALLERINI 5/A; 21020 CADREZZATE
OFFIC. AUTORIZZ. LANCIA BAI E FIGLI; VIA MILANO, 13; 21046 MALNATE (VA)
RO.NI. CARS; VIA JAMORETTI, 5; 21056 INDUNO OLONA (VA)
CERINI AUTOMOBILI; STRADA STATALE DEL SEMPIONE, 126/128; 28053 CASTELLETTO SOPRA TICINO
AUTOTICINO; CORSO SEMPIONE, 45; 21029 VERGIATE
AUTOFFIC. MALNATI RIGANTI & C; VIA MILANO, 27; 21040 CARONNO VARESINO (VA)
TOP MOTO; S. SILVESTRO, 82; 21100 VARESE
MILANI ALFREDO; VIA CAMPAGNA, 15; 21040 ALBUSCIAGO DI SUMIRAGO (VA)
AUTOFFIC. F.LLI SAPIA; VIA PIAVE, 92; 21040 CARONNO VARESINO (VA)
AUTORIPARAZ. EMMEBI; VIA GALLARATE, 50; 21045 GAZZADA (VA)
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ITIS Varese
AZIENDE TESSILI
1. Fratelli PIATTI spa
2. CERCHIARO FG Tessuti spa
3. Manifattura di LEGGIUNO spa
4. Stamperia MASCIONI spa
5. Tessitura ARNETTA spa
6. Tessitura CARLO MAIOCCHI
7. Tessitura di VARANO BORGHI
8. Tessitura GASPARE SIRONI
9. Tessitura PASTORELLI
10. Tessitura PESAVENTO
11. EFFEPIERRE
AZIENDE MECCANICI
1. AERMACCHI
2. AGUSTA
3. B-TICINO
4. ITALIANA MACCHI spa
5. LAMBERTI spa
6. MAZZUCCHELLI 1849
7. RATTI Meccanotessile
8. USAG spa
9. WHIRLPOOL EUROPE srl
ITPA Tradate
1. Enti Bilaterali del Commercio e del turismo in provincia di Varese - Convenzione “Lavori …. in corso”
2. Società SEA progetto - Convenzione “Servizio Cortesia Malpensa”
3. Hotel Plaza- Varese
4. Hotel Ungheria – Varese
5. Hotel La Rotonda – Saronno
6. Motel Pioppeto- Saronno
7. Hotel Concazzurra- Ranco
8. Hotel Villa Castiglioni- Induno Olona
9. Hotel La vecchia rotaia Cassano Magnano – Gallarate
10. Hotel La Pineta- Busto Arsizio
11. Hangartner – Cassano Magnano
12. Security water – Cairate
13. Comune di Cairate
14. Hupac – Busto Arsizio
15. Preca – Carnago
16. Agenzia viaggi Briciole dal mondo- Carnago
17. Agenzia viaggi Bianco e blu- Caronno Pertusella
18. Ditec - Caronno Pertusella
19. Agenzia viaggi Blu vacanze – Cassano Magnano
Pagina 6 di 31
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
Comune di Cassano Magnano
Agenzia viaggi Decio - Cassano Magnano
Agenzia viaggi Il velocifero – Castellanza
Comune di Castiglione Olona
El Daco - Castiglione Olona
EVC Italia - Castiglione Olona
Linea 4 Imobiliare – Cislago
Staurenghi impianti – Cislago
Comune di Fagnano Olona
Rapanui viaggi di Fagnano Olona
Wamax – Vengono superiore Comune di Vengono Superiore
Technograph - Fagnano Olona
Agenzia viaggi Cisalpina – Gallarate
Comune di Gerenzano
Novartis – Origlio
Aven viaggi – Saronno
Clamor viaggi – Saronno
Assicurazioni SAI – Saronno
B.S. Elettronica – Saronno
Groppi e Marzi – Saronno
NTT Cable – Saronno
T.C.I. – Saronno
Studio Rag. Sambrotta – Saronno
Bakelite – Solbiate Olona
Cibitex – Solbiate Olona
A.L.T.A. – Tradate
Calzaturificio Artioli – Tradate
CIT viaggi – Tradate
Varistour – Tradate
Comune di Tradate
E.D.P. – Tradate
Eurocasa – Tradate
LMV – Tradate
Agenzia viaggi Playa Dorada – Uboldo
Babymania – Varese
Studio comm. Bovenga – Varese
CNA-Varese
Personal Tour – Varese
Il libro delle vacanze – Varese
Citycom – Vedano Olona
CPL – Vedano Olona
Comune di Vengono inferiore
Impresa edile Barbieri – Vengono Superiore
Kontron Italia – Vengono Superiore
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IPSIA “Ponti” Gallarate
1. LEGAMBIENTE
2. LAMBERTI
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
1. Comune di SESTO CALENDE
2. Comune di CASTELLETTO TICINO
3. Comune di BORGO TICINO
4. Comune di VERGIATE
5. DISTRETTO TURISTICO DEI LAGHI STRESA
6. SECONDO MONA SOMMA LOMBARDO
7. 36B CASTELLETTO TICINO
8. HOTEL BORROMEES STRESA
9. Comune di TRAVEDONA
10. Comune di CADREZZATE
I.S.I.S. “Città di Luino”
1. Rettificatrici Ghiringhelli – Luino
2. I.N.C.A. – Portovaltravaglia
3. Mascioni- Cuvio
4. I.M.F. – Luino
5. Comune Luino
6. Comune Germignaga
7. Comunità Montana Valli del Luinese - Luino
8. Comunità Montana della Valcuvia – Cuveglio
9. Walco Lin Sa – Giubiasco (ch)
10. USAG - Gemonio
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
1. ACOF
2. COMUNITA’ MONTANA VALCERESIO
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
1) Hotel Villa Castiglioni Induno Olona VA
2) Hotel Cristal Varese
ISS “A. Manozni” Liceo Linguistico e Liceo Sociopedagogico
1 English School Busto Arsizio
2 Servizi educativi Comune di Varese
3 Direzione didattica “Morandi” Varese
4 Azienda sanitaria Ospedale Del Ponte Varese (sala giochi pediatria)
5 Azienda Sanitaria ospedale Galmarini Tradate (sala giochi pediatria)
6 Scuola ElementareIstituto comprensivo Galvaligi Solbiate Arno
7 Scuola Materna “Maffei” Porto Ceresio
8 Circolo didattico “Rodari” Somma Lombardo
9 Circolo didattico VareseVII via Bixio
10 Istituto Comprensivo “Don Gagnola” Gazzada
11 Scuola Elementare “Manzoni” di Malgesso
12 Asilo “s.Antonio” alla Brunella Varese
13 Istituto comprensivo Dante Alighieri Albizzate
14 Scuola Materna Veratri Varese
15 Agenzia viaggi “Touring club” Varese
9
Motivazione della scelta di effettuare alternanza per classi e/o per gruppi
Pagina 8 di 31
Vengono riportate, in forma sintetica, le ragioni che hanno indotto i diversi Istituti ad effettuare
l’alternanza per classi piuttosto che per gruppi. Le ragioni specifiche, individuate da singole scuole, sono
di seguito elencate sotto la relativa responsabilità.
a) a favore dell’opzione classe
• agevolare l’adozione della metodologia delle Unità di Apprendimento intesa come un insieme
organico di saperi, esperienze, capacità operative e di soluzione di problemi in un determinato
ambito, riconducibili ad una o più competenze certificabili
• raccordare meglio le esperienze lavorative con le attività d’aula
• semplificare la pianificazione delle attività d’aula
• diffondere l’attività di tutoraggio tra i docenti interessati alla sperimentazione
• evitare di introdurre fattori di discriminazione tra gli studenti
b) a favore dell’opzione gruppo
• collocare l’esperienza lavorativa del singolo o di gruppi di allievi, nell’ambito di percorsi
fortemente personalizzati, da raccordare con sviluppi dell’attività d’aula relativi ad una o più
discipline e finalizzati sia all’approfondimento sia alla realizzazione di piani di recupero afferenti
la motivazione, l’orientamento e l’acquisizione dei livelli essenziali previsti dal profilo in uscita di
un certo anno di un determinato corso
RAGIONI SPECIFICHE ADDOTTE DA SINGOLI ISTITUTI
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.: (opzione gruppo)
• L’intento è quello di operare supporti orientativi e rimotivazionali personalizzati tramite
l’attivazione di unità laboratoriali.
• I laboratori saranno incentrati, tenuto conto dello studente interessato, sulle discipline individuate
dal consiglio di classe e relative a quelle caratterizzanti l’indirizzo
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese (opzione gruppo)
• La scelta di optare per la sperimentazione dell’alternanza scuola-lavoro per gruppi è stata
generata dalla volontà,espressa nel POF,di creare momenti di eccellenza privilegiando gli
studenti più impegnati e più motivati ad approfondire tematiche e metodologie in campo
scientifico.
I.S.I.S. “Città di Luino” (opzione classe)
• Integrare le competenze nel triennio di indirizzo elettronico creando un profilo professionale
Meccatronica.
ISIS VALCERESIO Bisuschio
(opzione classe - IGEA)
• favorire l’orientamento dei giovani per valorizzare le vocazioni personali
• arricchire la formazione appresa nei percorsi scolastici e formativi con l’acquisizione di nuove
competenze
(opzione gruppo - turistico)
• Attuare modalità di apprendimento flessibile che colleghino la formazione in aula con
l’esperienza pratica.
• Arricchire la formazione appresa nei percorsi scolastici e formativi individualizzati con
l’acquisizione di competenze sul campo.
• Favorire l’orientamento dei giovani per valorizzare le vocazioni personali.
10 Il progetto prevede
II
30
IIS “Edith Stein” Gavirate
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
N. ore di orientamento
N. ore di permanenza in azienda nelle
0
classi III e IV
N. ore di orientamento
30
III
0
IV
80
0
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N. ore di permanenza in azienda nelle
classi III e IV
N. ore di orientamento
ITCG Don Milani Tradate
N. ore di permanenza in azienda nelle
classi III e IV
N. ore di orientamento
IPSIA Varese
N. ore di permanenza in azienda nelle
classi III e IV
N. ore di orientamento
ITIS Varese
N. ore di permanenza in azienda nelle
classi III e IV
N. ore di orientamento
ITPA Tradate
N. ore di permanenza in azienda nelle
classi III e IV
N. ore di orientamento
IPSIA “Ponti” Gallarate
N. ore di permanenza in azienda nelle
classi III e IV
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
N. ore di orientamento
La personalizzazione laboratoriale contempla tre fasi per un totale N. ore di permanenza in
di 10 ore aggiuntive( 4 ore nella fase precedente, 4 ore nel corso azienda nelle classi III e
dell’esperienza, 2 ore a conclusione del percorso di Alternanza –
prima settimana di settembre- 2006) di orientamento,alle ottanta IV
previste in Azienda.
L’intervento personalizzato e co-progettato con l’Azienda Ospitante
terrà conto:
a-significato dell’Alternanza Scuola-Lavoro e individuazione delle
Connessioni Discipline-Professioni
b-Comprensione e gestione delle fasi del processo lavorativo
concordato e assegnato
N. ore di orientamento
N. ore di permanenza
classi III e IV
N. ore di orientamento
ISISS “F. Daverio” Varese
N. ore di permanenza
classi III e IV
N. ore di orientamento
I.S.I.S. “Città di Luino”
N. ore di permanenza
classi III e IV
N. ore di orientamento
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
N. ore di permanenza
classi III e IV
N. ore di orientamento
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico) N. ore di permanenza
classi III e IV
N. ore di orientamento
Istituto Superiore Statale ”A.Manzoni”
N. ore di permanenza
Varese (sociopedagogico)
classi III e IV
N. ore di orientamento
Istituto Superiore Statale ”A.Manzoni”
N. ore di permanenza
Varese (linguistico)
classi III e IV
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
in azienda nelle
in azienda nelle
in azienda nelle
in azienda nelle
in azienda nelle
in azienda nelle
in azienda nelle
0
80
30
0
0
80
30
0
0
120
0
20
0
80
36
0
0
0
30
20
0
80
0
10
0
80
0
0
0
80
36
0
0
80
30
0
0
80
30
6
0
80
0
0
0
84
30
0
0
80
30
0
0
0
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11 Competenze da conseguire nell’attività di orientamento della classe seconda e docenti coinvolti
( indicare le discipline coinvolte)
COMPETENZE
IIS “EDITH STEIN” GAVIRATE
Nel contesto del mercato del lavoro è in grado di riconoscere le essenziali differenze tra
le diverse tipologie di contratto di lavoro ed è informato circa i possibili canali di incontro
tra domanda e offerta di lavoro. Sa redigere un curriculum vitae e una lettera di
accompagnamento accettabili sia per il contenuto sia per la forma. Conosce le principali
dinamiche con cui si sostiene un colloquio di lavoro sia di gruppo sia individuale.
Nel contesto organizzativo di una struttura/ente operante nel campo dei servizi sociali,
distingue la natura dell’Ente (pubblica o privata) i ruoli e le funzioni essenziali, riconosce
gli ambiti lavorativi che virtualmente gli competono in relazione al percorso di studi
intrapresi, è in grado di cogliere le competenze necessarie allo svolgimento dei ruoli che
lo interessano, è consapevole degli apprendimenti che dovrà acquisire al fine di un
buon inserimento lavorativo
COOPERATIVA LICEI SACRO MONTE VARESE
Saper confrontare soluzioni e modelli economici con casi reali
Saper individuare le forme organizzative aziendali
Saper sviluppare le capacità di trasferire regole e conoscenze in contesti nuovi
Capire il concetto del criterio di economicità applicato ad esperienze reali
Saper sviluppare uno spirito critico che permetta di analizzare la realtà cogliendone gli
aspetti stilistici, culturali e artistici.
Educare ai beni culturali come patrimonio storico di una comunità
Consolidare il rispetto e la valorizzazione nei confronti di un bene comune
Educare i discenti al linguaggio delle immagini (artistico, pubblicitario) per favorire un
atteggiamento di apertura alla realtà che permetta l’analisi di casi aziendali sia dal punto
di vista del marketing che stilistico e grafico
ITCG DON MILANI TRADATE
Contesto professionale: Sistema azienda: un percorso tra scuola e azienda
Conoscenze/saperi richiesti:
• b1 elementi fondamentali per la costituzione e il funzionamento di una azienda;
• b2 software dedicato per organigrammi;
• b3 funzioni e compiti degli uffici aziendali;
• b4, b5 indicate nei punti precedenti;
• b6 tipologie stilistiche diverse;
Prestazioni:
• c1 riconosce le diverse tipologie di aziende;
• c2 costruisce un organigramma;
• c3 riconosce i compiti svolti dagli uffici nelle aziende di riferimento;
• c4 attività in azienda: seguire il percorso di uno o più documenti;
• c5 simulazione di un momento di vita aziendale;
• c6 produzione di una relazione conclusiva dell’esperienza svolta
IPSIA VARESE
• Acquisire consapevolezza e rafforzare le motivazioni allo studio -formazione
• Capacità di autovalutazione di interessi e attitudini lavorative ad integrazione
dei percorsi scolastici di orientamento.
• Possiede la flessibilità per accogliere ed adeguarsi alle innovazioni
DISCIPLINE DEI
DOCENTI COINVOLTI
Italiano
Psicologia
Legislazione Sociale
Diritto - economia
Inglese
Metodologia
Psicologia
Italiano
Legislazione Sociale
Religione
Economia
Storia dell’Arte
Economia
Storia dell’Arte
Economia aziendale
Laboratorio
Diritto
Italiano
Matematica
Trattamento testi
Lettere
Tecnica
professionale
Laboratorio
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ITPA TRADATE
•
Acquisire un’adeguata conoscenza di sé per riconoscere le proprie
caratteristiche, capacità ed interessi personali
• Saper applicare praticamente alcune conoscenze di tecnica aziendale
utilizzando i programmi più idonei
• Saper utilizzare il programma Power Point per realizzare semplici prodotti
multimediali
• Saper individuare le diverse tipologie dei settori economici
• Saper riconoscere l’organizzazione di una azienda di piccole, medie e/o di
grandi dimensioni
IPSIA “PONTI” GALLARATE
Lettere
Tecnica aziendale
Matematica
Informatica
Geografia Econ.
Nel contesto di industrie chimiche, agroalimentari, farmaceutiche e cosmetiche, nonché Chimica
nei laboratori di enti e uffici pubblici preposti alla vigilanza, prevenzione e controllo della Biologia
qualità dell’ambiente e delle condizioni di vita:
a) conosce le tecniche fondamentali dell’ analisi quali-quantitativa, sa riconoscere i
materiali di uso comune di un laboratorio chimico, sa effettuare calcoli stechiometrici
b) nell'ambito del proprio livello operativo, osserva l'esecuzione delle operazioni
necessarie per il controllo dei processi chimici e biologici dal punto di vista analitico e
tecnologico industriale
ISISS “F. DAVERIO” VARESE
-
Acquisire un’adeguata conoscenza di sé per riconoscere le proprie caratteristiche ,
capacità ed interessi personali
- Saper applicare praticamente alcune conoscenze di tecnica aziendale utilizzando i
programmi più idonei
- Saper utilizzare il programma Power Point per realizzare semplici prodotti
multimediali
- Saper individuare le diverse tipologie dei settori economici
- Saper riconoscere l’organizzazione di una azienda di piccole, medie e/o di grandi
dimensioni
I.S.I.S. “CITTÀ DI LUINO”
•
•
•
saper riprodurre l’organigramma delle aziende visitate,
saper riconoscere la terminologia tecnica dei prodotti relativi
saper adeguatamente relazionare su una visita aziendale
Lettere
Econ. aziendale e
Laboratorio
informatico
Matematica
Inglese
Geografia econ.
Disegno
tecnologia.
Fisica
Chimica
Biologia
e
ISIS VALCERESIO BISUSCHIO (IGEA)
1) Conoscere il mercato del lavoro
2) Conoscere la realtà produttiva del territorio
3) Conoscere e individuare i vari modelli di organizzazione aziendale
4) Conoscere e individuare le varie funzioni aziendali.
ISTITUTO SUPERIORE STATALE ”A. MANZONI” VARESE - INDIRIZZI
SOCIOPEDAGOGICO E LINGUISTICO
- conoscenza di sé e delle proprie potenzialità
- capacità di rapportarsi con gli altri
- saper leggere il territorio e le sue peculiarità
- sapersi rapportare positivamente e costruttivamente con l’ambiente socio economico,
al fine di individuarne la dimensione complessa
- individuare gli elementi pre-professionalizzanti a valenza orientativa
Diritto ed Economia
Economia Aziendale
elementi di psic –
sociologia
lingue
lettere
geografia
diritto economia
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12 Competenze da conseguire nell’ambiente di lavoro dagli allievi della classe terza e docenti
coinvolti ( indicare le discipline insegnate)
DISCIPLINE DEI
COMPETENZE
DOCENTI COINVOLTI
IIS “EDITH STEIN” GAVIRATE
Nel contesto del ruolo assegnato, collabora con gli altri operatori della struttura/Ente in
modo costruttivo, autonomo e responsabile al fine di migliorare la qualità del servizio
erogato alla persona/utente ed essendo pienamente consapevole dello stretto rapporto
che intercorre tra qualità del servizio reso, qualità del processo produttivo e capacità
degli operatori della struttura/Ente di lavorare in gruppo.
Nel contesto del ruolo assegnato, apprende prontamente le necessarie istruzioni e
ricerca attivamente le relative informazioni evidenziando autocontrollo e capacità di
adattamento alle norme previste ed alle essenziali esigenze della struttura/Ente nel
quale è inserito.
Nello limiti del concreto ruolo assegnato, deve essere in grado di:
• agire a sostegno del singolo;
• sviluppare per ogni persona/utente, insieme agli altri operatori, il massimo
grado di autonomia e di autosufficienza possibile;
• insieme agli altri operatori verificare l’attività programmata.
COOPERATIVA LICEI SACRO MONTE VARESE
Saper consolidare la capacità di aver spirito critico, confrontandosi con gli altri
Ottenere un comportamento responsabile ai fini del lavoro personale
Interpretare un organigramma aziendale e capire le diverse funzioni aziendali
Metodologie
operative
Igiene
Psicologia
Diritto/Leg. Sociale
Metodologie
operative
Diritto/Leg. Sociale
Psicologia
Metodologie
operative
Igiene
Psicologia
Economia
Consolidare il processo di formazione di personalità che con spirito critico sappiano Storia dell’Arte
analizzare il contesto culturale e artistico della realtà
Educare ai beni culturali come patrimonio storico di una comunità
Consolidare il rispetto e la valorizzazione nei confronti di un bene comune
Capire le peculiarità delle associazioni culturali-artistiche che operano per il
perseguimento di obiettivi no-profit
Educare i discenti al linguaggio delle immagini (artistico, pubblicitario) per favorire un Economia
atteggiamento di apertura alla realtà che permetta l’analisi di casi aziendali sia dal punto Storia dell’Arte
di vista del marketing che stilistico e grafico
ITCG DON MILANI TRADATE
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Contesto professionale: Contabilità clienti, contabilità fornitori in aziende del territorio
Conoscenze / saperi richiesti:
• b1 clausole contrattuali (compravendita), elementi essenziali delle fatture,
normativa Iva;
• b2 criteri e importanza della archiviazione;
• b3 procedure di liquidazione Iva e conoscenza della struttura di modelli inerenti;
• b4 software dedicati e/o di excel;
• b5 terminologia commerciale, linguaggi settoriali, modalità d’uso della posta
elettronica;
• b6 elementi giuridici del contratto di compravendita;
• b7 tipologie stilistiche differenti
Prestazioni:
• c1 fatturazione, registrazioni Iva, estratti conto di clienti;
• c2 archiviazione, comprensione di fatture ricevute, registrazioni Iva;
• c3 liquidazione Iva, compilazione mod. F24;
• c4 fatturazione con software dedicato;
• c5 comunicazione interattiva e multimedialità destinate a clienti e fornitori
nazionali ed esteri;
• c6 analisi di contratti di compravendita con clienti e fornitori;
• c7 produzione di una relazione di sintesi sull’esperienza svolta
IPSIA VARESE
• Conoscere e sapersi inserire correttamente nelle dinamiche relazionali presenti
nel sistema impresa;
• Applicare le principali norme di igiene e sicurezza sul lavoro. Verificare il
funzionamento dei sistemi di sicurezza. Verificare lo stato di usura degli
attrezzi,
• Leggere analizzare e interpretare documentazione tecnica e realizzare disegni
tecnici anche con strumenti informatici e software specifico.
• Usare correttamente tabelle e manuali tecnici per l’impiego della tecnologia
prevista
• Usare utensili ed attrezzi e utilizzare le macchine
• Diagnosticare guasti relativi ai vari sottoinsiemi del veicolo. Valutare le
alternative di intervento
ITIS VARESE
Economia Aziendale
Laboratorio
Diritto
Francese
Italiano
Tecnica
professionale
Laboratorio
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Le competenze individuate si riferiscono al contesto professionale Tessili
tecnico di specializzazione, Tessile o Meccanico, e sono definite 1) MDP - Tendenze Collezioni –
dalle discipline
professionalizzanti, associate a competenze Discipline - Multimediali
trasversali finalizzate a sviluppare, in relazione al profilo educativo e 2) Tecnologia della Produzione
professionale di indirizzo, competenze specifiche acquisite in ambito 3) Chimica Tessile
scolastico.
4) Diritto ed Economia
Competenze:
5) ITP per discipline tecniche tessili
Trasversali strategiche: competenze relazionali, comportamenti 6) ITP per discipline Multimediali
atteggiamenti pertinenti al contesto e allo sviluppo positivo delle Meccanici
dinamiche relazionali. Conoscere e inserirsi nel contesto lavorativo, 1) Meccanica Macchine
rispettare regole e scadenze, riconoscere i ruoli. Lavorare in team.
2) DPOI
Interdisciplinari: normativa e organizzazione nei diversi contesti 3) Sistemi
lavorativi. Comprensione delle indicazioni operative, scelta e utilizzo 4) Tecnologia Meccanica Elettronica
degli strumenti più idonei a svolgere il compito affidato.
5) ITP per discipline Meccanica
Disciplinari: individuazione, scelta e utilizzo degli strumenti e delle 6) ITP per discipline Meccatronica
procedure di lavoro nella specializzazione tessile o meccanica. 7) ITP per discipline matematiche
Utilizzo di linguaggi informatici e specialistici di settore.
IPSIA “PONTI” GALLARATE
Nel contesto di industrie chimiche, agroalimentari, farmaceutiche e cosmetiche, Analisi chimica
nonché nei laboratori di enti e uffici pubblici preposti alla vigilanza, prevenzione e Microbiologia
controllo della qualità dell’ambiente e delle condizioni di vita:
a) comprende e condivide le regole della comunità in cui si vive e sa assumere
compiti;
a) comprende il senso di ciò che si sta facendo a scuola e riconoscere il rapporto
fra teoria e pratica
a) instaura una buona relazione con insegnanti e compagni e in genere con le
persone con cui si deve collaborare
a) conosce le fondamentali tecniche analitiche, la strumentazione di uso comune,
ha gli strumenti per effettuare calcoli sofisticati; conosce la normativa in materia di
sicurezza
b) è in grado di operare ai fini delle salvaguardia dell'ambiente e della tutela della
salute, effettuando i campionamenti e le determinazioni analitiche per il controllo dei
processi chimici; conosce la normativa del settore
b) l'operatore chimico e biologico, nell'ambito del proprio livello operativo,
collabora, su indicazioni specifiche, all'esecuzione delle operazioni necessarie per il
controllo dei processi chimici e biologici dal punto di vista analitico e tecnologicoindustriale .
IIS “C.A. DALLA CHIESA” SESTO C.
• Conoscere le problematiche macro-organizzative delle Aziende Collettive; Economia Aziendale
Diritto
• Saper distinguere negli aspetti civilistici,fiscali e contabili le Aziende
Matem/Inform
Collettive;
Lingua Straniera 1
• Saper gestire i programmi di contabilità integrata;
Lingua Straniera 2
• Redigere i principali documenti relativi agli scambi aziendali;
Italiano
• Classificare secondo il sistema del patrimonio e del risultato economico i
conti delle imprese mercantili;
• Rilevare in P.D. le tipiche operazioni di gestione di un’impresa individuale
che svolge attività mercantile;
• Conoscere la terminologia tecnico-economica anche in lingua straniera.
LICEO SCIENTIFICO “G. FERRARIS” VARESE
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Nel contesto di Enti di Ricerca - Laboratori universitari - Enti pubblici preposti alla
vigilanza, prevenzione e controllo ambientale
a) sperimentare le regole di un ambiente di lavoro altamente specializzato
b) sentirsi parte attiva di un progetto
c) allargare gli orizzonti in una logica di ricerca in rete
d) comprendere il percorso di una procedura sperimentale
e) saper utilizzare tecniche sperimentali in ambito chimico/biologico
f) saper utilizzare i parametri di competenza della procedura: tecniche
analitiche, strumentazione d’uso etc.
g) conoscere la normativa di Sicurezza di riferimento
ISISS “F. DAVERIO” VARESE
• Saper applicare praticamente alcune conoscenze di economia aziendale
utilizzando i programmi più idonei
• Saper utilizzare il programma Power Point per realizzare semplici prodotti
multimediali
• Saper individuare le diverse tipologie dei settori economici
• Saper riconoscere l’organizzazione di una azienda di piccole, medie e/o di
grandi dimensioni sul territorio e saper analizzare i dati economico statistici
raccolti
• Saper applicare le conoscenze teoriche nell’attività di stage e saper
affrontare e portare a termine semplici incarichi guidati di lavoro
• Saper leggere ed interpretare i documenti sottoposti sia in lingua madre sia
in inglese
I.S.I.S. “Città di Luino”
• conoscere la logica e il funzionamento delle principali macchine a controllo
numerico C.N.C e della strumentazione del laboratorio di metrologia
• saper utilizzare gli strumenti metrologici per conoscere le tolleranze
Economia aziendale e
lab. Informatico
Matematica
Geografia economica
Lettere
Inglese
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
1) Leggere, redigere fatture di diverse tipologie ed effettuare le registrazioni
nei registri IVA.
2) Rilevare operazioni di gestione in Prima Nota e CO.GE.
Economia Aziendale
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Compilare semplice documentazione.
Controllare e archiviare la documentazione
Gestire semplici rapporti con clienti e fornitori
Applicare l’imposta sul valore aggiunto
Utilizzare Word per la predisposizione di documentazione aziendale
Effettuare la connessione alla rete Internet e utilizzare i servizi di rete
Inviare e ricevere messaggi di posta elettronica
10) Scrivere brevi testi in lingua
11) Trasporre in / dalla lingua straniera brevi testi in lingua
Chimica
Biologia
Elettronica.
Meccanica.
Sistemi.
Tecnologie disegno e
progettazione.
Economia Aziendale
Diritto ed Economia
Geografia
Inglese
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
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Comunicativo - Linguistiche:
• Rispondere al telefono, interagire con soggetti interni ed esterni all’azienda
in contesti semplici
• Comprendere un testo orale o scritto (lettere, documenti, opuscoli)
• Redigere una lettera
• Riconoscere la tipologia (lettere, fax, e-mail) di richiesta di informazioni, di
risposta, di ordine e comprenderne il contenuto in lingua straniera.
Tecnico-Professionali
• Conoscere le caratteristiche dei contratti atipici (vuoto per pieno, allotment)
• Saper redigere ed interpretare fatture, voucher, estratto conto
• Saper classificare le imprese ricettive
• Conoscere i requisiti obbligatori degli alberghi e le diverse tipologie degli
stessi
• Saper eseguire le operazioni di Front Office.
• Effettuare la connessione alla rete Internet ed utilizzare i servizi di rete
• Utilizzare il programma Outlook Express per la gestione della posta
elettronica (inviare e ricevere messaggi con allegati)
• Redigere lettere e Fax utilizzando la Stampa Unione
• Stesura di documenti tipici del Check In , Check Out e Live In (tableau di
prenotazione – piano alberghiero – ricevute fiscali - fatture – estratto conto
– schede di notificazione – main courante – questionario di gradimento)
ISTITUTO SUPERIORE STATALE ”A. MANZONI” VARESE - INDIRIZZI
SOCIOPEDAGOGICO E LINGUISTICO
- capacità di relazionarsi e rapportarsi con gli altri
- capacità di applicare conoscenze e modelli, acquisiti in ambito sociopedagogico e
comunicativo, in situazioni concreta
- capacità di operare in modo consapevole/progettuale
- saper operare autonomamente e risolvere problemi relativi alle fasi sia progettuale
sia applicativa
Inglese
Tecnica Turistica
Laboratorio Trattamento
Testi
psicologia
pedagogia
sociologia
lettere
matematica
inglese
ed. fisica
arte - musica
13 Competenze da conseguire nell’ambiente di lavoro dagli allievi della classe quarta e docenti
coinvolti ( indicare le discipline insegnate)
COMPETENZE
DISCIPLINE DEI
DEI DOCENTI COINVOLTI
Poichè le classi quarte, a norma di bando, non sono state coinvolte nella Poichè le classi quarte, a norma di
sperimentazione di rete, nessuna competenza è stata individuata.
bando, non sono state coinvolte
nella sperimentazione di rete,
nessuna disciplina e relativo
docente sono stati individuati.
14 Accludere un esempio per anno di declinazione degli indicatori di una competenza
Viene di seguito fornito, per conto dell’intera rete e allo scopo di evitare una ridondante elencazione, solo
qualche esempio tratto dalla progettazione di alcuni Istituti. Poichè le classi quarte, a norma di bando, non
sono state coinvolte nella progettazione di rete, non viene fornito alcun esempio.
ITCG DON MILANI TRADATE
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PER LA CLASSE Simulazione di un Indicatori:
SECONDA
momento di vita - saper riprodurre l’organigramma aziendale delle aziende visitate
aziendale
- saper individuare i compiti di ciascun ufficio
- saper riconoscere la destinazione dei documenti utilizzati
- saper produrre una verbalizzazione dell’esperienza adeguata al ruolo
PER LA CLASSE Fatturazione,
Indicatori:
TERZA
Registrazioni Iva, - individuazione degli elementi essenziali
Estratti
conto - riconoscere le clausole contrattuali e applicarle
clienti
- determinazione della base imponibile e del totale fattura
- rispetto della forma codificata
- rispetto delle scadenze indicate dalla normativa
- conoscenza delle modalità per la compilazione dei registri Iva
- riconoscere situazioni che originano rapporti di credito con i clienti
- compilare estratti conto
- rispetto dei tempi entro i quali deve essere svolto il lavoro
IPSIA VARESE
PER LA CLASSE Capacità
di Indicatori:
SECONDA
autovalutazione di - compie un’autovalutazione sui propri punti di forza e di debolezza
interessi
e
attitudini lavorative
ad
integrazione
dei
percorsi
scolastici
di
orientamento
PER LA CLASSE Usare utensili ed
TERZA
attrezzi e utilizzare
le macchine
- compie un’autovalutazione su alcuni elementi della propria
professionalità
- promuove il proprio processo di formazione
Indicatori:
- effettua semplici lavorazioni al banco
- individua i difetti di lavorazione dovuti all’usura dell’utensile ed alle
vibrazioni
- esegue il montaggio e il posizionamento dell’utensile, del pezzo e di
eventuali attrezzature speciali
- conosce le principali macchine utensili per le lavorazioni meccaniche
- predispone correttamente le macchine secondo i parametri previsti
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
PER LA CLASSE 3
Conosce e Indicatori:
SECONDA
individua i vari - Identifica, e riconosce i diversi modelli di organizzazione aziendale.
modelli
di - Redige semplici modelli di organizzazione aziendale.
organizzazione
- Analizza e valuta alcune organigrammi.
aziendale
- Distingue gli organigrammi di aziende operanti in settori diversi
PER LA CLASSE 2
Rilevare Indicatori:
TERZA
operazioni
di - Identifica, rintraccia, acquisisce i documenti aziendali in funzione
gestione in Prima
Nota e CO.GE.
-
delle esigenze operative.
Ordina, seleziona, combina i documenti aziendali .
Registra e conserva i documenti aziendali.
Esegue il proprio lavoro curandone l’integrazione con altri processi.
15 Funzioni assegnate al tutor scolastico
FUNZIONI
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Gli Istituti della rete hanno individuato le seguenti funzioni. Alcune particolari scelte realizzate da singole
scuole, sono di seguito elencate sotto la relativa responsabilità:
1) progettare, nell’ambito del modello di convenzione adottato dal singolo Istituto o dalla rete, di concerto con il
tutor aziendale ed i docenti delle discipline interessate, il percorso formativo in alternanza dell’allievo;
2) verificare la coerenza del percorso in alternanza con il percorso progettato e con l’obiettivo dell’acquisizione
della/e competenza/e previste ;
3) concorrere, con il tutor aziendale e i docenti delle discipline coinvolte, secondo le modalità convenute
dall’Istituto, alla valutazione ed alla certificazione delle competenze acquisite dall’allievo;
4) concorrere, con il tutor aziendale e i docenti delle discipline coinvolte alla manutenzione e revisione
migliorativa dell’intero percorso in alternanza, delle relative competenze, degli strumenti di valutazione e
certificazione ai fini della loro validazione;
5) sostenere e accompagnare l’alunno anche attraverso la realizzazione di interventi di recupero,
orientamento e/o potenziamento non previsti nella pianificazione iniziale.
PARTICOLARI SCELTE ADDOTTE DA SINGOLI ISTITUTI SOTTO LA RELATIVA RESPONSABILITA’
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
-- non ha adottato la funzione n. 4
NOMI E DISCIPLINE INSEGNATE DAI DOCENTI COINVOLTI
IIS “Edith Stein” Gavirate
Classe seconda e terza
Prof. Marco Zago: Metodologie Operative
Prof.ssa Chiara Piatti: Metodologie Operative
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
Gruppi del secondo e terzo anno
Prof.ssa Chiaravalli Simona, economia e diritto
Prof.ssa Ricardi Chiara, storia dell’arte
ITCG Don Milani Tradate
Classe seconda
Prof.ssa Falva Anna, Matematica
Prof.ssa Torrisi Venera Economia Aziendale
Prof. Franco Inzoli Scienza Materia
Prof. Mantovani Gabriella Inglese
Classe Terza:
Prof. Cremona Lorenzo, Lettere
Prof. Palange Mario, Diritto
Prof. Grande Angelo, Francese
Prof.ssa Santandrea Emilia, Economia aziendale
Prof.ssa Corti Flaminia, Matematica
Prof. Savini Elio, Geografia
Prof.ssa Casazza Ondina, Laboratorio
IPSIA Varese
Classi seconde e terze
Antonio Faccio, insegnante tecnico pratico
Alberico Nazzari, insegnante tecnico pratico
Egidio Scioli, insegnante tecnico pratico
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ITIS Varese
ITPA Tradate
IPSIA “Ponti” Gallarate
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
ISISS “F. Daverio” Varese
I.S.I.S. “Città di Luino”
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
Classe terza
Tessili
Tonda Lucia, MDP - Tendenze Collezioni - Discipline
Multimediali
Castelli Giovanni, Tecnologia della Produzione
Franzetti Ester, Chimica Tessile
Maietta Salvatore, ITP per discipline tecniche tessili
Meccanici
Di Perna Nicola, Meccanica Macchine
Iovino, DPOI
Del Percio Renato, Sistemi
Colombo Alberto, Tec. Meccanica Elettronica
Gasparotto, ITP per discipline Meccatronica
Prof. Caputo Antonio, Matematica
Prof.ssa Scalisi Agata, Geografia
Prof.ssa Campagna, Tecnica Aziendale
Prof. Mario DeCarlo, Analisi chimica
Prof. Franco Elefante Analisi chimica
Ciervo Nerino, storia dell’arte
Comazzi Piera, economia aziendale
Colombo Massimo, diritto - economia
Gallina Antonella, francese
Guerra Marina, inglese
Checchi Giuliana, lettere
Canella Isabella, matematica
Arrighini Manuela, chimica - biologia
Balestra C. - Spadolini M. - Gasparini M.T., Economia az.
e Lab.
Verdone A. - Ambrosetti L., Inglese
Ciabatta F. – Santoni M., Lettere
D’amico M. - Geografia Econ.
Airoldi A. – De Vendittis R., Matematica
CLASSI II
Andrighetto – disegno e tecnologia
Cosi – chimica
Binda – Fisica
Brighenti – Biologia
CLASSE III
Del vitto – elettronica e sistemi
Rotolo – T.D.P
Lombardo - Meccanica
Prof.ssa V.Squadrito, Economia Aziendale
Prof.ssa M. Cottone, Laboratorio Trattamento Testi e Dati
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Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese Sociopedagogico (classie seconda)
(sociopedagogico)
Prof. Salvatore Torchia (Lettere
Prof. Maria Patini (Psicologia, Sociologia, Pedagogia)
Prof. Antonia Crucitti (Lettere)
Sociopedagogico(classe terza)
Prof. Gabriella Ponti (Psicologia, Sociologia, Pedagogia)
Prof. Antonella Rudi (Psicologia, Sociologia, Pedagogia)
Prof. Virginia Boscia (Lettere)
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese Linguistico (classe seconda)
(linguistico)
Prof. Antonina Sacco (Lettere)
Prof. Gigliola Lotti (Scienze)
Prof. Carla Melotti (Arte
16 Funzioni assegnate al tutor aziendale
FUNZIONI
Gli Istituti della rete hanno individuato le seguenti funzioni. Alcune particolari scelte realizzate da singole
scuole, sono di seguito elencate sotto la relativa responsabilità:
1) concorrere, nell’ambito del modello di convenzione adottato dal singolo Istituto o dalla rete, alla
progettazione del percorso formativo dell’alunno in alternanza, realizzata dal tutor scolastico;
2) curare la coerenza dell’esperienza lavorativa dell’alunno in alternanza con il percorso progettato e con
l’obiettivo dell’acquisizione della/e competenza/e previste;
3) concorrere, con il tutor scolastico e i docenti delle discipline coinvolte, secondo le modalità stabilite
dall’Organismo Formativo, alla valutazione ed alla certificazione delle competenze acquisite dall’allievo;
4) concorrere, con il tutor scolastico e i docenti delle discipline coinvolte alla manutenzione e revisione
migliorativa dell’intero percorso in alternanza, delle relative competenze, degli strumenti di valutazione e
certificazione ai fini della loro validazione;
5) sostenere e accompagnare l’alunno al fine del suo efficace inserimento nel contesto lavorativo.
PARTICOLARI SCELTE ADDOTTE DA SINGOLI ISTITUTI SOTTO LA RELATIVA RESPONSABILITA’
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Ha specificato nei termini seguenti le funzioni in oggetto:
1) concorrere, nell’ambito del modello di convenzione adottato dal singolo Istituto alla progettazione del
percorso formativo dell’alunno in alternanza, ipotizzato dal tutor scolastico;
2) individua e esplicita le coerenze/connessioni dell’esperienza lavorativa dello studente con il percorso
progettato e con l’obiettivo dell’acquisizione della/e competenza/e previste;
3) concorrere, con il tutor scolastico e i docenti delle discipline coinvolte, secondo le modalità stabilite in
precedenza, alla valutazione di attività utili alla certificazione delle competenze acquisite dagli studenti.
NOMI GIÀ NOTI
IIS “Edith Stein” Gavirate
Zanon Cinzia: Operatrice Informalavoro Gavirate
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
Portatadino Costante (Museo Bodini Gemonio)
ITIS Varese
Sig. Zandarin G. Tessitura Fratelli Piatti
Sig. Benfatto R. Tessitura Arnetta
Sig. Cerchiaro D. Tessitura FG Cerchiaro
Sig. Ferraio C. Effepierre
Sig. Galli G. Tessitura Gaspare Sironi
Sig. Bianchi G.Manifattura di Leggiuno
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ITPA Tradate
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
I.S.I.S. “Città di Luino”
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
Sig.ra Branca Sabrina, Hotel La rotonda - Saronno
Sig. Fagioli Cristiano, Hotel il Pioppeto - Saronno
Sig. Segafredo Luciana, Hotel Ungheria - Varese
Sig.ra Galeandro Samanta, Hotel Plaza – Varese
Sig. Mentasti Ettore, Personal Tour - Varese
Sig.ra Franca Riva, Varistour - Tradate
Sig.ra Bovenga Maria, Studio Commerciale Bovenga Varese
Sig.ra Puricelli Enrica, NTT Cable - Saronno
Bina Ruggiero
Da Pozzo Silvana
Rossi Antonio
Banfi Antonella
Porporato Elisabetta
Garboli Sabrina
Cattaneo Angela
Dott.ssa Ghiringhelli
Sigra Rottoli Augusta, Hotel Cristal
Sig. ra Gandini, Hotel Villa Castglioni
17 Funzioni e composizione del gruppo di progetto
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Premessa
L’impianto di seguito esposto è stato adottato da tutti gli Istituti della rete. Le funzioni e gli organi che presiedono alle attività previste
dal presente progetto, sono state concepite nel medio - lungo periodo. Ciò principalmente al fine di conferire un solido e permanente
supporto infrastrutturale alle singole scuole che, cogliendo l’opportunità del recente bando regionale, hanno deciso di aderirvi.
Livello di rete
Comitato di Indirizzo
Composizione: i Dirigenti degli Istituti Scolastici aderenti alla rete, un rappresentante per ciascuna associazione d’impresa o del
lavoro dipendente attivamente coinvolte, il referente operativo di rete.
Funzioni
• stabilire, nel quadro della normativa nazionale e regionale, gli indirizzi/modelli orientativi della sperimentazione di rete
(specificazione di un’idea di alternanza);
• favorire lo sviluppo di una cultura condivisa dell’alternanza attraverso la gestione delle attività di formazione;
• individuare risorse e incentivi;
• valutare, a livello di rete, esiti e sviluppi complessivi delle sperimentazioni svolte dalle scuole partner
Il Gruppo Operativo
Composizione: i referenti per l’alternanza incaricati dagli Istituti scolastici aderenti, 2 rappresentanti dei tutor aziendali, il referente
operativo di rete.
Funzioni
• stabilire, in base alle risoluzioni del Comitato di Indirizzo, orientamenti operativi finalizzati a supportare le specifiche
pratiche e/o decisioni dei singoli Istituti;
• favorire, all’interno della rete, lo scambio di esperienze e la diffusione delle migliori pratiche;
• fare emergere problemi, esigenze e difficoltà diffuse tra gli operatori; adottare proposte/indicazioni da sottoporre al
Comitato di Indirizzo
• monitorare e pianificare le attività di rete in conformità alle esigenze degli operatori concretamente coinvolti in attività di
alternanza.
Il responsabile scientifico e per la formazione:
La persona del responsabile e il relativo l’incarico verranno deliberati nell’ambito del primo incontro del Comitato di Indirizzo.
Funzioni: curare la formazione del personale e fornire consulenza al Comitato di Indirizzo, al Gruppo Operativo e al Referente di rete
Il Referente operativo di rete:
La persona del referente di rete e il relativo l’incarico verranno deliberati nell’ambito del primo incontro del Comitato di Indirizzo.
Funzioni: curare e coordinare tutte le fasi di sviluppo del progetto di rete in conformità alle decisioni del Comitato di Indirizzo e del
Gruppo Operativo.
Singolo istituto
Gruppo di progetto alternanza scuola lavoro (*)
Ciascun Istituto, in base alle modalità dell’alternanza adottate (es. previsto il coinvolgimento di una classe, di più classi, di soli gruppi
di alunni), provvederà ad istituire, nelle forme e secondo le articolazioni che riterrà più opportune, un gruppo di progetto comprensivo
del personale interessato.
Funzioni:
• programma, anche in relazione agli indirizzi/orientamenti di rete e tenendo conto dei vincoli posti dalla normativa e dagli
organi collegiali, le attività in alternanza dell’Istituto con particolare riguardo alle competenze interessate, agli alunni da
coinvolgere (classi e/o gruppi), alla durata ed alle modalità di realizzazione dei percorsi, alla progettazione e allo sviluppo
delle Unità di Apprendimento;
• verifica e valuta le attività svolte a livello d’Istituto individuando piani e strategie di miglioramento;
• concorre, attraverso il Referente Operativo d’Istituto, alla progettazione ed allo sviluppo di tutte le attività di rete.
Referente operativo d’Istituto:
Viene nominato dall’Istituto di appartenenza e svolge le seguenti funzioni:
• cura i rapporti con il Referente di rete ed è membro del Gruppo Operativo;
• coordina le attività del gruppo alternanza scuola lavoro;
• fornisce all’USR i dati richiesti nell’ambito del monitoraggio regionale dei progetti finanziati
Tutor scolastico e tutor aziendale:
Nominati rispettivamente dall’Organismo Formativo e dall’azienda, associazione ecc. che ospita l’alunno, svolgono le funzioni già
sopra individuate.
* vengono di seguito riportati i nominativi dei docenti e/o gli organi costitutivi dei gruppi di progetto alternanza scuola lavoro indicati
da alcuni Istituti
- IIS “Edith Stein” Gavirate: Zago Marco, Bollini Alessandra, Piatti Chiara, Simonetti Mauro, Caretti Claudia, De Rosa Gabriele, Negri
Alessandra, Coarezza Elena, Basso Manuela, Speringo Amelia, Cova Paola
- Cooperativa Licei Sacro Monte Varese: Chiaravalli Simona; Ricardi Chiara
- ITCG Don Milani Tradate: Santandrea Emilia, Cremona Lorenzo, Casazza Ondina, Falva Anna
- IPSIA Varese: Carlo Mariani, Paola Monfrini, Antonio Faccio, Alberico Nazzari
- ITPA Tradate - alcuni docenti del Consiglio di classe della IID -: Turconi Marina, Caputo Antonio, Scalisi Agata, Tosi Rosa Maria,
Campagna, Bianchini Tiziana
- ISISS “F. Daverio” Varese: i docenti dei Consigli di classe 2^ B e 3^ A Igea, il Dirigente Scolastico Dott. Antonio Micalizzi
Pagina 23 di 31
18 Valutazione delle competenze acquisite
STRUMENTI
Gli Istituti della rete hanno individuato i seguenti strumenti. Alcune particolari
scelte realizzate da singole scuole, sono di seguito elencate sotto la relativa
responsabilità:
-- dossier dell’attività in alternanza da compilare a cura dell’allievo
-- scheda di autovalutazione del prodotto da compilare a cura dell’allievo con
allegata la rubrica di autovalutazione
-- questionario di valutazione dell’attività formativa in azienda da compilare a cura
del tutor aziendale
-- questionario di valutazione dell’attività formativa in azienda da compilare a cura
del tutor scolastico
-- certificato di competenza, conoscenze, abilità e capacità personali da
compilare a cura del tutor scolastico e del tutor aziendale di concerto con i
docenti delle discipline coinvolte con allegati modelli di rubriche di valutazione e
certificazione delle competenze.
PARTICOLARI SCELTE ADDOTTE DA SINGOLI ISTITUTI SOTTO LA
RELATIVA RESPONSABILITA’
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Ha specificato, nei termini seguenti, gli strumenti in oggetto.
In considerazione della forte valenza del programma formativo individuale,
realizzato tramite progettazione unitamente all’Azienda Ospitante, la valutazione
sarà incentrata:
1. su una sorta di “diario di bordo” giornaliero, integrato tra
contenuti/obiettivi e attività affidate in aziende
2. una prova di valutazione integrata,comprensiva degli apprendimenti e
delle competenze. Intesa come esplicitazione dei collegamenti tra attività
e contenuti delle aree disciplinari.
Ha inoltre escluso, dai soggetti coinvolti, l’allievo
19 Certificazione delle competenze acquisite
STRUMENTI PREVISTI
Gli Istituti della rete hanno individuato i seguenti strumenti. Alcune particolari
scelte realizzate da singole scuole, sono di seguito elencate sotto la relativa
responsabilità:
-- certificato di competenza, conoscenze, abilità e capacità personali da
compilare a cura del tutor scolastico e del tutor aziendale di concerto con i
docenti delle discipline coinvolte con allegati modelli di rubriche di valutazione e
certificazione delle competenze
PARTICOLARI SCELTE ADDOTTE DA SINGOLI ISTITUTI SOTTO LA
RELATIVA RESPONSABILITA’
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Ha specificato, nei termini seguenti, gli strumenti in oggetto.
1. Consapevolezza della figura professionale di interesse e sua
collocazione nel contesto aziendale-produttivo in un quadro di significati
2. Valutazione in maniera strutturata di un processo lavorativo
3. Capacità di confrontare eventuali diverse esperienze e individuandone gli
elementi comuni.
Ha inoltre escluso, dai soggetti coinvolti, il tutor aziendale
SOGGETTI
Gli Istituti della rete hanno
individuato i seguenti
soggetti:
- tutor scolastico
- tutor aziendale
- docenti delle discipline
coinvolti
- allievo
SOGGETTI
Gli Istituti della rete hanno
individuato i seguenti
soggetti:
- tutor scolastico
- tutor aziendale
- docenti delle discipline
coinvolti
Pagina 24 di 31
20 Soggetti, modalità e tempi di verifica del progetto
Gli Istituti della rete hanno individuato i seguenti soggetti, tempi e modalità.
Soggetti
Modalità
Tempi
Livello di rete
Livello di rete
Livello di rete
-- Report n. 1 sullo stato di avanzamento delle attività a) report n. 1 aprile – maggio
-- Comitato di Indirizzo
previste
’06
-- Gruppo Operativo
1
-- Report n. 2 sugli esiti delle attività previste
b) report n. 2 settembre ‘06
Singolo Istituto
Singolo Istituto
Singolo Istituto
Ciascun
Istituto,
anche
sulla
base
di
indicazioni
elaborate
a) 1° rilevamento tramite
Gruppo alternanza scuola lavoro
a livello di rete, adotterà una griglia di rilevamento dati
finalizzata a verificare il grado di effettiva realizzazione
delle attività previste.
Alla valutazione del progetto concorreranno, oltre ai dati
forniti dalla griglia, i questionari redatti dagli allievi in
alternanza e dai relativi tutor scolastico ed aziendale,
nonchè i dati derivanti dalla valutazione delle acquisizione
delle competenze, conoscenze ed abilità.
griglia: aprile – maggio ‘06
b) 2° rilevamento tramite
griglia
e
valutazione
complessiva del progetto:
settembre ‘06
21 Struttura organizzativa:
IIS “EDITH STEIN” GAVIRATE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
30
Conteggiata nel monte ore delle discipline
Diritto/Legislazione 18
Metodol. Operative 2
italiano
4
psicol.
2
religione
2
scenze
1
storia
1
mate
1
ed. fisica
1
inglese
2
lab. teatrale
1
PROGETTAZIONE ( barrare)
x
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
x
- accompagnamento
ALTRO ( specificare)
CLASSE TERZA
80
Metod. Operative 60
x
x
x
x
- codocenza
- assistenza in aula
COOPERATIVA LICEI SACRO MONTE VARESE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
30
Conteggiata nel monte ore delle discipline
0
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
1
CLASSE TERZA
80
0
a conclusione delle esperienze di lavoro eventualmente realizzate nel corso dei mesi di giugno – luglio e settembre
Pagina 25 di 31
ALTRO ( specificare)
ITCG DON MILANI TRADATE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
30
Conteggiata nel monte ore delle discipline Educazione fisica
1 ora
Economia
2 ore
Aziendale
5 ore
Matematica
5 ore
2 ore
Italiano
Storia
3 ore
Francese
4 ore
Inglese
2 ore
Diritto
2 ore
Scienze materia
3 ore
Scienze natura
1 ora
Trattamento Testo
30 ore
Totale
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
X
TUTORATO (barrare)
X
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
Assistenza
IPSIA VARESE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
30 (per classe)
Conteggiata nel monte ore delle discipline Tecn. Mecc.
13 ore
Lettere
5 ore
Fisica
2 ore
Inglese
1 ore
Matematica
2 ore
E. P.
2 ore
Scienza della Natura 1 ore
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
X
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
X
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
X
ALTRO ( specificare)
assistenza,
accompagnamento
ITIS VARESE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
0
CLASSE TERZA
80
Educazione fisica
Inglese
Francese
Italiano/Storia
Diritto/Economia
Economia
Aziendale
Matematica
Geografia
2 ore
3 ore
3 ore
4 ore
5 ore
5 ore
4 ore
3 ore
29 ore
Totale
X
X
Assistenza
CLASSE TERZA
120 (per classe)
Tutte le discipline per
settimane
tre
X
X
X
CLASSE TERZA
100
Pagina 26 di 31
Conteggiata nel monte ore delle discipline
0
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
ITPA TRADATE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
36
Conteggiata nel monte ore delle discipline Fisica
3 ore
Geografia
2 ore
Religione
1 ore
Ed. fisica
2 ore
Italino e storia
7 ore
Lingue
9 ore
Matematica
5 ore
Tecnica Aziendale 4 ore
Chimica
2 ore
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
X
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
X
codocenza,
accompagnamento,
ALTRO ( specificare)
Chimica Tessile
3 ore
Tecn. della Produzione 13 ore
MDP
13 ore
Tendenze Collezione 2 ore
Discipline Multimediali 3 ore
Italino - Storia
5 ore
Matematica
3 ore
Religione
1 ore
Ed. fisica
2 ore
Mecc. macchine
3 ore
X
X
X
X
assistenza, codocenza
CLASSE TERZA
0
0
assistenza
IPSIA “PONTI” GALLARATE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
30
Conteggiata nel monte ore delle discipline lab. chimica 30 ore
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
X
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
CLASSE TERZA
100
Lab. chimica
30 ore
Lab. microbiologia 8 ore
Lettere
5 ore
Matematica
2 ore
Religione
1 ore
Ed. fisica
2 ore
Inglese
2 ore
X
X
Pagina 27 di 31
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
X
X
ALTRO ( specificare)
accompagnamento in azienda
IIS “C.A. DALLA CHIESA” SESTO C.
CLASSE SECONDA
CLASSE TERZA
Durata in ore dell’esperienza
90
Economia
Aziendale
10
Conteggiata nel monte ore delle discipline
Diretto
3
Inglese
4
Francese
4
Lingua e Lett.Italiana 3
Matemat/Informatica 6
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
LICEO SCIENTIFICO “G. FERRARIS” VARESE
CLASSE SECONDA
Durata in ore dell’esperienza
0
0
Conteggiata nel monte ore delle discipline
Le risorse di tempo-docenza liberate vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
X
X
X
X
supporti disciplinari
CLASSE TERZA
80
0
ISISS “F. DAVERIO” VARESE
CLASSI SECONDE
36
Durata in ore dell’esperienza
Conteggiata nel monte ore delle discipline Religione
Italiano - storia
Lingue
Econ. aziendale
Diritto
Matematica
Scienze
Trattamento Testi
Ed. Fisica
Le risorse di tempo-docenza liberate
vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
1
7
7
2
2
5
7
3
2
CLASSE TERZA
80
Religione
Italiano - storia
Lingue
Matematica
Geografia Econ.
Econ. Aziend
Diritto Econ.
Ed. Fisica
1
5
6
4
3
7
6
2
X
X
X
X
accompagnamento,
assistenza
X
I.S.I.S. “CITTÀ DI LUINO”
CLASSI SECONDE
CLASSE TERZA
Pagina 28 di 31
Durata in ore dell’esperienza
30 (per classe)
Religione
1
Conteggiata nel monte ore delle discipline
Italiano
Storia
Inglese
Diritto ed economia
Matematica
Tecnologia e disegno
Biologia
Educazione Fisica
Le risorse di tempo-docenza liberate
vengono utilizzate per
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
X
5
2
3
2
5
6
3
2
80
Religione
Italiano
Storia
Inglese
Matematica
Meccanica e macchine
Elettronica
Sistemi
TDP
Educazione Fisica
2
2
4
6
8
6
8
8
8
4
X
X
X
X
accompagnamento,
assistenza
ISIS VALCERESIO BISUSCHIO (IGEA)
CLASSE SECONDA
CLASSE TERZA
Durata in ore dell’esperienza
30
86
Conteggiata nel monte ore delle discipline
Italiano
5h
0
Storia
2h
I lingua straniera 3h
Matematica
5h
Diritto ed Ec.
6h
II lingua straniera 3h
Ec. Aziendale
6h
PROGETTAZIONE ( barrare)
X
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
X
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
X
ALTRO ( specificare)
assistenza
accompagnamento
codocenza
ISIS VALCERESIO BISUSCHIO (TURISTICO)
CLASSE SECONDA
CLASSE TERZA
Durata in ore dell’esperienza
0
84
Conteggiata nel monte ore delle discipline
0
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
ISTITUTO SUPERIORE STATALE ”A. MANZONI” VARESE (SOCIOPEDAGOGICO)
CLASSE SECONDA
CLASSE TERZA
Durata in ore dell’esperienza
30
80
Pagina 29 di 31
Conteggiata nel monte ore delle discipline
PROGETTAZIONE ( barrare)
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
ALTRO ( specificare)
Religione
1
Italiano
5
Latino
4
Storia
2
Geografia
2
Lingua straniera 3
Arte/Musica
2
Diritto/econ
2
Psic.–soc.–stat. 4
Matematica
4
Biologia
3
Ed fisica
2
X
X
Religione
Italiano
Latino
Storia
Arte/musica
Lin stran
Filosofia
Psicologia
Pedagogia
Sociologia
Matematica
Chimica
Ed fisica
1
4
3
2
2
3
3
2
3
2
3
4
2
X
X
X
X
assistenza,
accompagnamento
ISTITUTO SUPERIORE STATALE ”A. MANZONI” VARESE (LINGUISTICO)
CLASSE SECONDA
CLASSE TERZA
Durata in ore dell’esperienza
30
0
Conteggiata nel monte ore delle discipline
Religione
1
Italiano
5
Lingua straniera
3
Lingua straniera
4
Latino
4
Arte
2
Storia
2
Diritto/econ.
2
Geografia
2
Matem/inf.
4
Biologia
3
Ed fisica
2
PROGETTAZIONE ( barrare)
X
TUTORATO (barrare)
PERSONALIZZAZIONE ( barrare)
MONITORAGGIO E VERIFICA (barrare)
X
ALTRO ( specificare)
assistenza,
accompagnamento
Il progetto è stato deliberato dal Collegio Docenti in data:
4 novembre 2005
IIS “Edith Stein” Gavirate
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
3 novembre 2005
ITCG Don Milano Tradate
9 novembre 2005
IPSIA Varese
23 novembre 2005
ITIS Varese
17 giugno 2005
ITPA Tradate
22 novembre 2005
IPSIA “Ponti” Gallarate
8 novembre 2005
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
27 settembre 2005
Pagina 30 di 31
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
7 novembre 2005
ISISS “F. Daverio” Varese
26 settembre 2005
I.S.I.S. “Città di Luino
26 settembre 2005
ISIS VALCERESIO Bisuschio
26 novembre 2005
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese
28 novembre 2005
N.B. – le delibere dei Collegi Docenti, relative ai mesi di giugno e settembre precedenti all’emanazione del
bando dell’USR, sono state acquisite alla presente scheda in quanto relative al POF e, pertanto, contenenti
tutte le attività pianificate dagli Istituti interessati riportate in questo progetto di rete.
Docenti disponibili a partecipare alle iniziative di formazione organizzate dall’USR, per la durata
massima di 32 ore cadauno
IIS “Edith Stein” Gavirate
Prof. Simonetti Mauro
Cooperativa Licei Sacro Monte Varese
Prof.ssa Chiaravalli Simona
ITCG Don Milano Tradate
Prof.ssa Santandrea Emilia
IPSIA Varese
Prof. Nazzari Alberico
ITIS Varese
Prof.ssa Tonda Lucia
ITPA Tradate
Prof.ssa Scalisi Agata
IPSIA “Ponti” Gallarate
Prof. De Carlo Mario
IIS “C.A. Dalla Chiesa” Sesto C.
Prof.ssa Comazzi Piera
Liceo Scientifico “G. Ferraris” Varese
Prof.ssa Sonzini Emanuela o la Prof.ssa Iotti Patrizia
ISISS “F. Daverio” Varese
Prof.sse Gasparini, Balestra, Spadolini
I.S.I.S. “Città di Luino
Prof. Stefano Del Vitto
ISIS VALCERESIO Bisuschio (IGEA)
Prof.ssa Squadrito Vincenza
ISIS VALCERESIO Bisuschio (Turistico)
Prof.ssa Cottone Maria
Istituto Superiore Statale ”A. Manzoni” Varese
Prof.ssa Oprandi Luisa
Allegati
-- scheda finanziaria, contenente la distinta delle spese previste
IL RESPONSABILE DI PROGETTO
______________________________
Firma del Referente Operativo di Rete
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
____________________________
Firma del Dirigente dell’Istituto Capofila
Pagina 31 di 31