Io e i numeri
Una storia che parte da lontano
Studente: Rosaria Maria Giammona
Corso: Matematiche elementari da un punto di vista superiore
A.A. 2011-2012
Turno 3
Tanti anni fa…
Ero una bambina
molto vivace...
correvo per casa
curiosando
dappertutto…
Una combina guai…
Mia madre, per tenermi occupata, mi
sedeva sul tappeto affidandomi i miei
giocattoli. Mentre lavorava alla macchina
da cucire giocavamo a contare…ore e ore
di conversazione per riconoscere i
colori, quantificare, seriare, selezionare,
classificare per grandezza, forma,
colore,tipo, …
Scuola materna
Giunta alla “scuola
materna” (così si
chiamava un tempo) ho
avuto la fortuna di
trovare due maestre
giovani appena immesse
in ruolo con tanta voglia
di mettere in pratica le
nuove tecniche imparate
durante il corso di
preparazione al concorso
magistrale.
Con loro, all’ultimo anno, ho
imparato anche a fare i
“conticini” con il supporto
del pallottoliere. Ancor
prima di varcare la soglia
della “scuola elementare”
avevo familiarizzato con
unità e decine!!
I numeri non erano più degli
sconosciuti
Scuola elementare
Gli anni successivi sono trascorsi in un clima sereno e
giocoso…. Ricordo con molto piacere quel periodo
anche grazie ad una maestra (unica in tutti i sensi) che
amava la matematica e ha saputo trasmettere questa
passione anche ai suoi alunni!!
Scuola media
Il cambio di ordine di scuola non è semplice. Mi
sono ritrovata a confrontarmi con molti
Professori che cambiavano ogni anno…
…dopo qualche incomprensione
caratteriale reciproco…
…calo di motivazione e
risultati ballerini…
il piacere di cimentarsi con le formule
matematiche è tornato, tanto che….
Ho deciso di frequentare il mitico
Liceo Scientifico “Leonardo”
di Giarre (CT)
Gli anni del liceo…
Il Liceo scientifico è
sicuramente molto
impegnativo ma la voglia
di cimentarsi con i numeri
non è mai mancata.
Ricordo con piacere uno
dei primi ammonimenti
del Prof. di Matematica:
cercate sempre nuove
strade per giungere al
risultato.
Olimpiade di matematica
Fin dal primo anno eravamo
“cordialmente invitati” a
partecipare alle
selezioni… personalmente non sono
mai giunta oltre alle sfide provinciali,
ma il mio istituto, negli ultimi 20 anni, è
rinomato per avere inviato numerosi “valorosi”
rappresentanti fino alla finale nazionale di Cesenatico.
Maturità scientifica
Il diploma è solo un punto di partenza
…molte strade sono aperte!!
Che direzione dare alla mia vita????
Non è semplice scegliere…
• 1994: maturità scientifica
• 1994 in poi: volontaria presso
vari centri per l’infanzia e
adolescenza.
• 1994: Facoltà di
giurisprudenza (scelta non
sufficiente ponderata)
• 1997: Maturità magistrale
• 1999: Ispirazione!! La mia
strada è fare l’insegnante!!
• 1999: Concorso Magistrale.
Abilitazione all’insegnamento
nella scuola dell’infanzia.
• Anno scolastico 2002/2003:
inizia la mia carriera di
insegnante!!!
Insegnante oggi…
Che grande responsabilità!!!
Non si tratta solo di impartire delle nozioni,
ma di contribuire all’educazione dei bambini
che incontriamo nel nostro cammino.
Nel tempo ho ricevuto diversi incarichi in
varie scuole della Provincia di Milano e
Pavia, sia nelle classi comuni sia come
insegnante di sostegno, nella scuola
dell’infanzia e nella scuola primaria….
Ambito logico-matematico
Quando mi è stata offerta la possibilità di
scegliere l’area di insegnamento ho
sempre preferito cimentarmi nell’ambito
logico-matematico.
Quanti bambini, quante vite sono passate
sotto i miei occhi… spesso ho ricevuto
molto più di quello che ho dato.
La mia gioia più grande è sentirmi dire che
si sono divertiti durante la lezione.
Animali misteriosi…
Mercatini
fantasiosi…
…qualsiasi stranezza per sentirsi dire…
“Che gioco hai inventato oggi per noi???”