Congregazione Suore di Carità
delle Sante B. Capitanio e V. Gerosa
“COLLEGIO BIANCONI”
via Torneamento, 5 - 20900 MONZA
tel. 039/ 36.33.81 - fax 039/ 32.43.16
e-mail: [email protected]
Sito: www.collegio-bianconi.it
A completamento di questo opuscolo si faccia riferimento al
P.O.F.
Monza, settembre 2013
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FINALITA’
CALENDARIO ASSEMBLEE Febbraio 2014 (ore 14.30)
La scuola
dell’infanzia
“Collegio
Bianconi”
definisce le
sue finalità
a partire dal
Progetto
Educativo di
Istituto: “Avere a cuore i giovani”, in coerenza con le “Indicazioni Nazionali
per il curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo ciclo di Istruzione” (sett.
2012). Per questo si propone di promuovere lo sviluppo:
 dell’identità per imparare a conoscersi, a sentirsi sicuri nell’affrontare nuove esperienze;
 dell’autonomia per acquisire la capacità di esprimere i propri sentimenti
ed emozioni; avere fiducia in se stessi e negli altri realizzando così le proprie attività senza scoraggiarsi;
 delle competenze per imparare a riflettere sull’esperienza attraverso
l’esplorazione, l’osservazione e l’esercizio al confronto;
 della cittadinanza per scoprire gli altri con i loro bisogni e per affinare la
capacità di gestire i contrasti attraverso regole condivise.
OBIETTIVO EDUCATIVO:
A partire dal P.E.I di Istituto, l’obiettivo educativo di quest’anno “EDUCARE
A CRESCERE COME PERSONE” punterà ad aiutare il bambino a sviluppare la capacità di prendere coscienza di sé, delle proprie potenzialità e dei
propri limiti. In tal modo si cercherà di portare i piccoli a rendersi conto che si
nasce, si cresce e ci si trasforma nel corso delle varie tappe della vita. Il tutto
si svolgerà in un clima di ascolto, di dialogo
e di incontro con l’altro.
GIORNO
INSEGNANTE
SEZIONE
10 febbraio 2014
Consonni Anna
TULIPANI
11 febbraio 2014
Pennini Ilaria
PRIMULE
12 febbraio 2014
Gianola Caterina
ROSE
13 febbraio 2014
Valtorta Emanuela
GIRASOLI
17 febbraio 2014
Gaggio Barbara e
Rossi Chiara
GENZIANE
CALENDARIO ASSEMBLEE Maggio 2014 (ore 14.30)
GIORNO
INSEGNANTE
SEZIONE
5 maggio 2014
Gaggio Barbara e
Rossi Chiara
GENZIANE
6 maggio 2014
Pennini Ilaria
PRIMULE
7 maggio 2014
Gianola Caterina
ROSE
8 maggio 2014
Consonni Anna
TULIPANI
13 maggio 2014
Valtorta Emanuela
GIRASOLI
CALENDARIO SCOLASTICO A.S. 2013-2014
5 settembre 2013
1 novembre 2013
8 dicembre 2013
3 e 4 marzo 2014
Inizio anno scolastico
Festa di tutti i santi
Festa dell’Immacolata
Vacanze di Natale
Carnevale Romano (calendario regionale)
Dal 17 al 22 aprile 2014
Vacanze di Pasqua
23 e 24 aprile 2014
Vacanza aggiuntiva (scelta dalla scuola)
25 aprile 2014
Anniversario della liberazione
1 maggio 2014
Festa del lavoro
2 giugno 2014
Festa della Repubblica
30 giugno 2014
Termine delle lezioni
Dal 23 dicembre 2013 al 6 gennaio 2014
OBIETTIVO DIDATTICO:
L’obiettivo didattico ha come finalità quella di stimolare la ricerca attraverso i cinque sensi, partendo
dalla scoperta di un elemento per poi approfondire
come viene trasformato tramite la lavorazione.
I bambini verranno coinvolti con attività legate al
divenire degli elementi, mediante una didattica
laboratoriale, esperienze dirette, manuali ed
espressive che li vedranno protagonisti.
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EVENTO:
ORGANIGRAMMA
INSEGNANTE
SEZIONE
Consonni Anna
Ogni unità didattica verrà presentata da un avvenimento teatrale. Due simpatici personaggi “SVITATO LO SCIENZIATO”
e “CLEMENTE IL SUO ASSISTENTE”, attireranno la curiosità
dei bambini e li accompagneranno nelle scoperte sensoriali di vari elementi e
delle loro trasformazioni.
Tulipani
Gaggio Barbara
Rossi Chiara
Gianola Caterina
Genziane
Pennini Ilaria
Rose
Primule
TAPPE DEL PERCORSO FORMATIVO
Valtorta Emanuela
Girasoli
SETTEMBRE
SPECIALISTE
Agnelli Anna
Pronti per una nuova avventura!
ATTIVITA’
L’accoglienza dei nuovi compagni.
Sviluppo della motricità fine (3 – 4 – 5 anni)
Biffi Marta
Musica (4 - 5 anni)
Tidon Vanessa
Lingua inglese (4 - 5 anni)
Fusco Rosaria
Psicomotricità (3 – 4 – 5 anni)
ASSISTENTE
AMBITI
Aliano Patrizia
Con il tatto tocco…
Grappolino si trasforma.
Dalla pianta al frutto, dalla vendemmia...cosa diventerà?
DICEMBRE
Mensa e gioco
Con la vista vedo...UNA STELLA SPECIALE NEL CIELO
Il Collegio docenti si riunisce, con la coordinatrice delle attività educative
didattiche Dott.ssa Scirea Silvana, normalmente una volta al mese.
CALENDARIO ASSEMBLEE Ottobre 2013 (ore 14.30)
GIORNO
INSEGNANTE
SEZIONE
7 ottobre 2013
Gaggio Barbara e
Rossi Chiara
GENZIANE
8 ottobre 2013
Consonni Anna
TULIPANI
9 ottobre 2013
Gianola Caterina
ROSE
16 ottobre 2013
Pennini Ilaria
PRIMULE
17 ottobre 2013
Valtorta Emanuela
GIRASOLI
ASSEMBLEA DI INTERCLASSE: martedì 12 novembre ore 16.15
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OTTOBRE-NOVEMBRE
La notte non è più notte, il buio come luce risplende perché un bambino
è nato per noi, è Emmanuele, Dio con noi.
GENNAIO-FEBBRAIO
Con l’olfatto annuso…
La mucca Carlotta ci da la ricotta.
Dal pascolo alla mungitura, dal latte al formaggio.
MARZO-APRILE
Con il gusto assaporo…
DAL GRANO ARRIVA ROSETTA, LA BUONA MICHETTA
Era un semino, poi una spiga che diventa farina per il pane fragrante della
Pasqua di Gesù.
MAGGIO –GIUGNO
Con l’udito sento…
L’ape Rachele ci porta il miele.
Dal ronzio dell’alveare al dolce miele.
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PROGETTI
 Laboratorio di pittura:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
 OPEN DAY
Si propone di presentare ai genitori la Scuola dell’Infanzia offrendo loro
l’opportunità di visitarla, di conoscere la sua organizzazione interna, di incontrare il personale docente e non docente, di prendere visione del Progetto Educativo e del Piano dell’Offerta Formativa.
 ACCOGLIENZA
Con tale progetto si delineano le attività didattiche volte a seguire il bambino al suo ingresso nella Scuola dell’infanzia per aiutarlo a realizzare un
distacco sereno dalla famiglia.
 AMBIENTE
Attraverso le attività proposte si cerca di portare il bambino a comprendere
l’importanza di salvaguardare l’ambiente naturale.
 ANIMAZIONE TEATRALE
Ha come obiettivo di coinvolgere i bambini rendendoli protagonisti di alcuni
momenti di festa
 RACCORDO
È un progetto volto a creare un collegamento tra scuola dell’infanzia e primaria per agevolare il passaggio dei bambini alla nuova realtà scolastica
e renderli creativi sia a livello cognitivo che relazionale.
LABORATORI
 Laboratorio di psicomotricità:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
Con tale attività si porta il bambino ad acquisire nuovi
codici espressivi che gli consentiranno di comunicare ed
interpretare la realtà. Inoltre egli si appropria di alcune
abilità tecniche che gli permettono, in altri contesti, di
esprimere in modo personale vissuti e conoscenze acquisite.
 Laboratorio di manipolazione:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
Sviluppa la capacità di osservazione, di attenzione e di concentrazione. In
esso il bambino impara ad usare in modo creativo materiali
di diversa natura per realizzare lavori individuali. Il piccolo
è portato così a potenziare lo sviluppo della coordinazione
oculo-manuale.
 Laboratorio musicale:
(per bambini di 4 e 5 anni)
È educazione al ritmo e all’ascolto attraverso il gioco, il
movimento, il disegno, il canto. In questo laboratorio si
vuole portare il bambino a sviluppare una prima sensibilità
musicale attraverso la sperimentazione di differenti linguaggi. Inoltre la creazione di produzioni sonore permetterà al piccolo di aprirsi al piacere del far musica insieme.
 Laboratorio di inglese:
Con il termine psicomotricità si intende valorizzare la sinergia tra movimento
ed immagine mentale, tra azione e mondo interiore, tra atto ed intenzionalità,
considerati in un ottica di integrazione personale e sociale del bambino.
Considera non solo una completa integrazione tra mente e corpo, ma anche una disciplina che intende supportare i processi di
sviluppo dell’infanzia, valorizzando il bambino come essere di globalità, che manifesta
e realizza sé stesso attraverso la pienezza
della propria azione nel mondo:
 nell’uso dello spazio e degli oggetti,
 nell’interazione con l’altro,
 nella capacità di rappresentarsi attraverso il movimento, la parola, il gioco.
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(per bambini di 4 e 5 anni)
Il Laboratorio di Lingua Inglese mira ad avviare
gradualmente i bambini alla conoscenza e
all’uso della lingua inglese in modo giocoso e
divertente. Inoltre si vuole aiutare i bambini a
familiarizzare con le tradizioni dei Paesi anglosassoni, attraverso la conoscenza e il confronto costante di tali culture. Durante il corso i
bambini potranno acquisire il lessico relativo ai
temi più vicini al mondo dell’infanzia (animali,
cibi, giocattoli, etc.), riconoscere le attività di
routine (classroom language), esprimere i principali stati d’animo, comprendere ed utilizzare
le prime strutture linguistiche di lingua inglese.
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