Congregazione Suore di Carità
delle Sante B. Capitanio e V. Gerosa
“COLLEGIO BIANCONI”
via Torneamento, 5 - 20900 MONZA
tel. 039/ 36.33.81 - fax 039/ 32.43.16
e-mail: [email protected]
Sito: www.collegio-bianconi.it
A completamento di questo opuscolo si faccia riferimento al
P.O.F.
Monza, settembre 2014
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FINALITA’
CALENDARIO ASSEMBLEE Maggio 2015 (ore 14.30)
La scuola dell’infanzia “Collegio Bianconi” definisce le sue finalità a partire
dal Progetto Educativo di Istituto: “Avere a cuore i giovani”, in coerenza
con le “Indicazioni Nazionali per il curricolo della Scuola dell’Infanzia e del
Primo ciclo di Istruzione” (sett. 2012). Per questo si propone di promuovere
lo sviluppo:
 dell’identità per imparare a conoscersi, a sentirsi sicuri nell’affrontare nuonuove esperienze;
 dell’autonomia per acquisire la capacità di esprimere i propri sentimenti
ed emozioni; avere fiducia in se stessi e negli altri realizzando così le proprie attività senza scoraggiarsi;
 delle competenze per imparare a riflettere sull’esperienza attraverso
l’esplorazione, l’osservazione e l’esercizio al confronto;
 della cittadinanza per scoprire gli altri con i loro bisogni e per affinare la
capacità di gestire i contrasti attraverso regole condivise.
GIORNO
SEZIONE
4 maggio 2015
GENZIANE
5 maggio 2015
PRIMULE
6 maggio 2015
TULIPANI
7 maggio 2015
ROSE
12 maggio 2014
GIRASOLI
CALENDARIO SCOLASTICO 2014-2015
OBIETTIVO EDUCATIVO
5 settembre 2014
Inizio anno scolastico
A partire dal P.E.I di Istituto, l’obiettivo educativo di quest’anno sarà “NON DI
SOLO PANE…” Si cercherà di aiutare i bambini a prendere consapevolezza
dei doni di Dio per far crescere gratitudine e disponibilità all’incontro con il
creato e con gli altri. Un’azione che si prende cura della globalità della persona, che sa andare oltre le apparenze e che diventa autentica relazione.
1 novembre 2014
Festa di tutti i santi
8 dicembre 2014
Festa dell’Immacolata
Dal 22 dicembre 2014 al 6 gennaio 2015
Vacanze di Natale
16 e 17 febbraio 2015
Carnevale Romano
Dal 2 al 7 aprile 2015
Vacanze di Pasqua
25 aprile 2015
Anniversario della liberazione
1 maggio 2015
Festa del lavoro
2 maggio 2015
Vacanza aggiuntiva
1 giugno 2015
Vacanza aggiuntiva
2 giugno 2015
Festa della Repubblica
30 giugno 2015
Termine delle lezioni
OBIETTIVO DIDATTICO
Con la programmazione didattica dal titolo “Foody alla scoperta del mondo”,
si porteranno i bambini a scoprire il cibo come fonte di vita e di energia permettendo loro di comprendere l’importanza di una corretta alimentazione.
Inoltre si farà loro intuire che gli alimenti sono una risorsa da condividere con
tutto il pianeta per evitare sprechi ed eccessi. I bambini saranno stimolati a
viaggiare con la fantasia e verranno coinvolti in esperienze dirette, manuali
ed espressive che li porteranno a conoscere usi e costumi dei cinque continenti.
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EVENTO:
ORGANIGRAMMA
INSEGNANTE
SEZIONE
Consonni Anna
Tulipani
Genziane
Rose
Primule
Girasoli
Gaggio Barbara/Rossi Chiara
Gianola Caterina
Pennini Ilaria
Valtorta Emanuela
SPECIALISTE
Agnelli Anna
Biffi Marta
Fusco Rosaria
Tidon Vanessa
FOODY la mascotte di Expo Milano 2015,
sarà il personaggio guida del percorso di
quest’anno. Con la sua simpatia e l’amore
per la buona cucina presenterà ai bambini
le tematiche che saranno affrontate durante l’anno.
ATTIVITA’
Sviluppo della motricità fine (3 – 4 – 5 anni)
Musica (4 - 5 anni)
Gioco psicomotorio (3 – 4 – 5 anni)
Lingua inglese (4 - 5 anni)
ASSISTENTE
AMBITI
Aliano Patrizia
Mensa e gioco
Il Collegio docenti si riunisce, con la coordinatrice delle attività educative
didattiche Dott.ssa Scirea Silvana, normalmente una volta al mese.
CALENDARIO ASSEMBLEE Ottobre 2014 (ore 14.30)
GIORNO
SEZIONE
7 ottobre 2014
GENZIANE
8 ottobre 2014
TULIPANI
9 ottobre 2014
PRIMULE
14 ottobre 2014
GIRASOLI
15 ottobre 2014
ROSE
ASSEMBLEE DI INTERCLASSE:
 martedì 18 novembre 2014 ore 16.15
 martedì 3 febbraio 2015 ore 16.15
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TAPPE DEL PERCORSO FORMATIVO
SETTEMBRE
Volando verso nuova avventura!
L’accoglienza dei nuovi compagni.
OTTOBRE-NOVEMBRE
Foody e i suoi amici.
Facciamo amicizia con Foody ed i suoi amici ed impariamo com’è importante
mangiare bene.
DICEMBRE
Gesù viene a nutrire i nostri cuori.
Lasciamo che Gesù riempia il nostro cuore di amore e di gioia.
GENNAIO-FEBBRAIO
Il cibo racconta le usanze dei popoli del mondo. Con Foody partiamo per il
nostro viaggio.
Partiamo dall’Europa ricca di buoni e sani cibi per arrivare in Africa dove si
coltivano cereali.
MARZO-APRILE
L’America ci aspetta con i suoi gustosi piatti… poi in Asia per conoscere le
loro tradizioni.
Foody ci spiega l’importanza delle proteine nella nostra dieta attraverso i piatti tipici di questi popoli.
MAGGIO –GIUGNO
Atterriamo in Oceania... festeggiamo la fine del nostro viaggio.
Con Foody abbiamo composto la PIRAMIDE ALIMENTARE che ci insegna a
mangiare bene scoprendo il piacere dello stare a tavola.
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PROGETTI
 Laboratorio di pittura:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
 OPEN DAY
Si propone di presentare ai genitori la Scuola dell’Infanzia offrendo loro
l’opportunità di visitarla, di conoscere la sua organizzazione interna, di incontrare il personale docente e non docente, di prendere visione del Progetto Educativo e del Piano dell’Offerta Formativa.
 ACCOGLIENZA
Con tale progetto si delineano le attività didattiche volte a seguire il bambino al suo ingresso nella Scuola dell’infanzia per aiutarlo a realizzare un
distacco sereno dalla famiglia.
 AMBIENTE
Attraverso le attività proposte si cerca di portare a comprendere
l’importanza di salvaguardare l’ambiente naturale.
 ANIMAZIONE TEATRALE
Ha come obiettivo di coinvolgere i bambini rendendoli protagonisti di alcuni
momenti di festa
 RACCORDO
È un progetto volto a creare un collegamento tra scuola dell’infanzia e primaria per agevolare il passaggio dei bambini alla nuova realtà scolastica e
renderli creativi sia a livello cognitivo che relazionale.
Con tale attività si porta il bambino ad acquisire nuovi codici espressivi che
gli consentiranno di comunicare ed interpretare la realtà. Inoltre egli si appropria di alcune abilità tecniche che gli permettono, in altri contesti, di esprimere in modo personale vissuti e conoscenze acquisite.
 Laboratorio di manipolazione:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
Sviluppa la capacità di osservazione, di attenzione e di concentrazione. In
esso il bambino impara ad usare in modo creativo materiali di diversa natura per realizzare lavori individuali. Il piccolo è portato così a potenziare lo
sviluppo della coordinazione oculo-manuale.
 Laboratorio musicale:
(per bambini di 4 e 5 anni)
È educazione al ritmo e all’ascolto attraverso il gioco, il movimento, il disegno, il canto. In questo laboratorio si vuole portare il bambino a sviluppare
una prima sensibilità musicale attraverso la sperimentazione di differenti
linguaggi. Inoltre la creazione di produzioni sonore permetterà al piccolo di
aprirsi al piacere del far musica insieme.
 Laboratorio di inglese:
(per bambini di 4 e 5 anni)
LABORATORI
 Laboratorio di gioco psicomotorio:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
Con il termine psicomotricità si intende valorizzare la sinergia tra movimento ed immagine mentale, tra azione e mondo interiore, tra atto ed intenzionalità, considerati in un’ ottica di integrazione personale e sociale del bambino. Viene considerata non solo una completa integrazione tra mente e
corpo, ma anche una disciplina che intende supportare i processi di sviluppo dell’infanzia, valorizzando il bambino come essere di globalità, che manifesta e realizza se stesso attraverso la pienezza della propria azione nel
mondo:
 nell’uso dello spazio e degli oggetti,
 nell’interazione con l’altro,
 nella capacità di rappresentarsi attraverso il movimento, la parola, il
gioco.
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Il Laboratorio di Lingua Inglese mira ad avviare gradualmente i bambini alla
conoscenza e all’uso della lingua inglese in modo giocoso e divertente. Inoltre si vuole aiutare i bambini a familiarizzare con le tradizioni dei Paesi
anglosassoni, attraverso la conoscenza e il confronto costante di tali culture. Durante il corso i bambini potranno acquisire il lessico relativo ai temi
più vicini al mondo dell’infanzia (animali, cibi, giocattoli, etc.), riconoscere le
attività di routine (classroom language), esprimere i principali stati d’animo,
comprendere ed utilizzare le prime strutture linguistiche di lingua inglese.
“Mi terrò molto cara la gioventù, il mio amato oratorio.
Avrò distintamente a cuore i giovani più scapestrati e lontani da te.
A questi correrò dietro assiduamente, cercherò tutti i mezzi
per insinuarmi nei loro cuori per poi attirarli a te.
Se le mie attenzioni non gioveranno, non mi stancherò,
anzi raddoppierò le cure.”
Bartolomea Capitanio
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