Congregazione Suore di Carità delle Sante B. Capitanio e V. Gerosa
“COLLEGIO BIANCONI”
via Torneamento, 5 — 20052 MONZA
tel. 039/ 36.33.81 — fax 039/ 32.43.16
e-mail: [email protected]
Sito: www.collegio-bianconi.it
A completamento di questo opuscolo si faccia riferimento al
P.O.F.
Monza, settembre 2012
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FINALITA’
CALENDARIO ASSEMBLEE Febbraio 2013 (ore 14.30)
La scuola
dell’infanzia
“Collegio Bianconi”
definisce le sue finalità a partire dal Progetto Educativo di Istituto
“Avere a cuore i giovani” e in coerenza con le “Indicazioni per il curricolo” (sett. 2007). Per questo si propone di promuovere lo sviluppo:
GIORNO
INSEGNANTE
SEZIONE
Mercoledì 13
Barbara
Genziane
Giovedì 14
Anna
Tulipani
Lunedì 18
Beatrice
Primule
· dell’identità: cioè imparare a conoscersi, a sentirsi sicuri nell’affrontare
nuove esperienze;
· dell’autonomia: cioè acquisire la capacità di governare il proprio corpo;
avere fiducia in se stessi e negli altri; realizzare le proprie attività senza
scoraggiarsi; esprimere i propri sentimenti ed emozioni;
· delle competenze: cioè imparare a riflettere sull’esperienza attraverso
l’esplorazione, l’osservazione e l’esercizio al confronto;
· della cittadinanza: cioè scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità di
gestire i contrasti attraverso regole condivise.
Martedì 19
Monica
Margherite
Mercoledì 20
Caterina
Rose
Giovedì 21
Emanuela
Girasoli
OBIETTIVO EDUCATIVO:
Lunedì 6
Barbara
Genziane
L’ascolto e la lettura di racconti fantastici permettono di costruire e raggiungere una più autentica visione della vita e della modalità di essere al mondo.
Fiabe e racconti si caricano infatti del vissuto personale del bambino e gli
consentono, attraverso l’immaginario ed il fantastico, di maturare il proprio io.
Partendo quindi dalle fiabe si vuole sviluppare nei bambini l’attitudine ad essere attenti agli altri, aperti al dialogo costruttivo ed all’ascolto reciproco. Per
questo, a partire dal P.E.I di istituto, ci si impegna a creare nella scuola un
clima sereno e serio che induca i bambini ad aprirsi all’incontro con l’altro, ad
assumersi le proprie responsabilità e a crescere nella capacità di dono.
Martedì 7
Caterina
Rose
Mercoledì 8
Beatrice
Primule
Giovedì 9
Anna
Tulipani
Lunedì 13
Monica
Margherite
Martedì 14
Emanuela
Girasoli
OBIETTIVO DIDATTICO:
“La fiaba è la chiave che apre tutte le porte della realtà; percorrendo strade
nuove aiuta a conoscere e a capire il mondo in quanto è un potente stimolo
alla creatività e al pensiero divergente.” G. RODARI
Il percorso didattico proposto quest’anno avrà come sfondo integratore le
fiabe in quanto esse permettono di vivere emozioni consentendo di creare un
mondo proprio attraverso la finzione e l’invenzione. La narrazione di fiabe
risponde ai bisogni inconsci dei bambini rassicurandoli, sostenendoli nella
crescita, insegnando a superare ostacoli e a distinguere il reale dal fantastico. Inoltre l’interesse che il racconto suscita nei piccoli permette di catturare
la loro attenzione, di stimolare la curiosità, di creare una situazione che li
metta nella condizione di imparare ad imparare. La fiaba inoltre consente ad
ognuno di descrivere la propria vita interiore utilizzando l’espressione verbale
nella sua funzione immaginativa e fantastica. I racconti scelti ci permetteranno di perseguire oltre al piacere dell’ascolto, del fantasticare e del vivere emozioni, anche di sviluppare via via temi che la favola stessa proporrà.
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CALENDARIO ASSEMBLEE Maggio 2013 (ore 14.30)
GIORNO
INSEGNANTE
SEZIONE
CALENDARIO SCOLASTICO 2012-2013
5 settembre 2012
1 novembre 2012
2 novembre 2012
8 dicembre 2012
11 e 12 febbraio 2013
Dal 28 marzo 2013 al 2 aprile 2013
Inizio anno scolastico
Festa di tutti i santi
Festività aggiuntiva (scelta dalla scuola)
Festa dell’Immacolata
Vacanze di Natale
Carnevale Romano (calendario regionale)
Vacanze di Pasqua
25 aprile 2013
26 aprile 2013
1 maggio 2013
2 giugno 2013
28 giugno 2013
Anniversario della liberazione
Vacanza aggiuntiva (scelta dalla scuola)
Festa del lavoro
Festa della Repubblica
Termine delle lezioni
Dal 23 dicembre 2012 al 6 gennaio 2013
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EVENTO:
ORGANIGRAMMA
INSEGNANTE
Sopra un tappeto volante un fantastico “Genio” uscito da una lampada magica introdurrà i bambini nel mondo della fantasia. Il “Genio” porterà con sé
un magico cesto dal quale usciranno tanti personaggi delle favole più conosciute, attirando l’attenzione e la curiosità dei bambini. Conosceremo e vivremo così le fiabe: fantasticando, inventando, fingendo ed emozionandoci impareremo a distinguere la realtà dalla fantasia.
SEZIONE
Consonni Anna
Tulipani
Gianola Caterina
Rose
Gaggio Barbara
Genziane
Moioli Monica
Margherite
Valtorta Emanuela
Girasoli
Vergani Beatrice
Primule
SPECIALISTE
TAPPE DEL PERCORSO FORMATIVO
ATTIVITA’
SETTEMBRE
Pronti, partenza...via! Inizia la scuola dell’infanzia con i nuovi
compagni gioco, canto, imparo e mi diverto.
Agnelli Anna
Sviluppo della motricità fine (3 – 4 – 5 anni)
Biffi Marta
Musica (4 - 5 anni)
Tidon Vanessa
Lingua inglese (4 - 5 anni)
OTTOBRE-NOVEMBRE
Fusco Rosaria
Psicomotricità (3 – 4 – 5 anni)
C’era una volta….CAPPUCCETTO ROSSO
Nel bosco quanti incontri, quante meraviglie,quante scoperte….
ASSISTENTE
Aliano Patrizia
AMBITI
DICEMBRE
Mensa e gioco
Il Collegio docenti si riunisce, con la coordinatrice delle attività educative
didattiche Dott.ssa Scirea Silvana, normalmente una volta al mese.
UNA STORIA VERA, QUELLA DI GESU’
Il racconto della nascita di Gesù nella notte Santa
GENNAIO-FEBBRAIO
CALENDARIO ASSEMBLEE Ottobre 2012 (ore 14.30)
GIORNO
INSEGNANTE
C’era una volta...BIANCANEVE E I SETTE NANI
“Specchio, specchio delle mie brame chi è la più bella del reame…”
Scopriamo la bellezza del conoscerci per lavorare e collaborare insieme.
SEZIONE
Lunedì 15
Beatrice
Primule
MARZO-APRILE
Martedì 16
Barbara
Genziane
Mercoledì 17
Caterina
Rose
C’era una volta...PETER PAN
Crescere è stimolante, bello e avventuroso
Lunedì 22
Anna
Tulipani
Martedì 23
Monica
Margherite
Mercoledì 24
Emanuela
Girasoli
MAGGIO –GIUGNO
C’era una volta...CENERENTOLA
Liberiamo la fantasia e i sogni potranno diventare realtà
ASSEMBLEA DI INTERCLASSE: mercoledì 7 novembre ore 16.15
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PROGETTI
· PROGETTO OPEN DAY
Obiettivo: presentare ai genitori la Scuola dell’Infanzia offrendo loro
l’opportunità di visitarla, di conoscere la sua organizzazione interna, di incontrare il personale docente e non docente, di prendere visione del Progetto Educativo e del Piano dell’Offerta Formativa.
· PROGETTO ACCOGLIENZA
Obiettivo: seguire il bambino al suo ingresso alla Scuola dell’infanzia per
aiutarlo a realizzare un distacco sereno dalla famiglia.
· PROGETTO AMBIENTE
Obiettivo: portare il bambino a comprendere l’importanza di salvaguardare l’ambiente naturale.
· PROGETTO ANIMAZIONE TEATRALE
Obiettivo: coinvolgere i bambini rendendoli protagonisti di alcuni momenti
di festa
· PROGETTO CONTINUITA’-EDUCATIVA
Obiettivo: creare un collegamento tra la scuola dell’infanzia e la primaria
per agevolare il passaggio dei bambini alla nuova realtà scolastica e renderli creativi sia a livello cognitivo che relazionale.
· Laboratorio di pittura:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
è attività che porta il bambino ad acquisire nuovi
codici espressivi che gli consentono di comunicare
ed interpretare la realtà. Inoltre egli si appropria di
alcune abilità tecniche che gli consentono, in altri
contesti, di esprimere in modo personale vissuti e
conoscenze acquisite.
· Laboratorio musicale:
(per bambini di 4 e 5 anni)
è educazione al ritmo e all’ascolto attraverso il
gioco, il movimento, il disegno, il canto. “ Sviluppa la sensibilità musicale, favorisce la fruizione della produzione
presente nell'ambiente, stimola e sostiene l'esercizio personale e diretto avviando anche alla musica d'insieme." (indicazioni Nazionali)
LABORATORI
· Laboratorio di inglese:
· Laboratorio psicomotorio:
(per bambini di 4 e 5 anni)
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
e’ attività che considera tutti i bambini con il loro modo personale di
esprimersi per aiutarli nella crescita attivando tutte le aree di sviluppo: motoria, cognitiva, affettivo- relazionale e sociale. L’attività psicomotoria privilegia il gioco come risorsa fondamentale di apprendimento e di relazioni.
Esso favorisce rapporti attivi e creativi a livello cognitivo e metacognitivo,
emotivo, affettivo e preventivo. Lo strumento privilegiato è l’osservazione
sistematica.
mira ad avvicinare i bambini alla lingua straniera in modo ludico e gioioso. E’ approccio alla diversità e all’integrazione. Favorisce lo sviluppo di
una cultura di pace e armonia tra i popoli.
· Laboratorio di manipolazione:
(per bambini di 3 - 4 - 5 anni)
sviluppa la capacità di osservazione, di attenzione e di concentrazione;
in esso il bambino impara ad usare in modo creativo materiali di diversa
natura per realizzare piccoli lavori individuali. Il bambino è portato così a
potenziare lo sviluppo della coordinazione oculo – manuale.
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