I CAPITOLO Scuola e territorio
1.1 Le nostre sedi
I PLESSI
SCUOLA PRIMARIA
Sequino
Murelle
San Giovanni
LE NOSTRE SEDI
SCUOLA DELL’INFANZIA
Murelle
San Giovanni – 4 Martiri
4
1.2 Il contesto socioculturale ed economico
La cittadina di Mugnano di Napoli (a nord di Napoli) vive tutte le contraddizioni che caratterizzano l’attuale
spaccato sociale al quale si aggiungono le ben note problematiche dell’hinterland napoletano, con un
accento di particolare intensità tanto che, troppo spesso, viene additata per il degrado e l’illegalità.
Il contesto socio-culturale locale si distingue per l’assenza di interventi e opportunità di crescita del singolo
e del cittadino che sfugge alla sua insoddisfazione facendo riferimento al vicino contesto metropolitano il
quale finisce col diventare condizione inibente per lo sviluppo locale;





Non esistono centri di aggregazione né sale cinematografiche né teatri ad eccezione di rare
iniziative di promozione sportiva per cui l’istituzione scolastica locale è il principale luogo di
conoscenza umana e l’unica promotrice di proposte culturali valide;
la cittadina si arricchisce di un flusso migratorio proveniente dalla città che trova solo inserimento
materiale ma non integrazione effettiva in un contesto sociale quasi inaccessibile tra le famiglie
native che, spesso, restano ancorate ad entità provinciali;
si registrano “tasche” di livello socio-culturale basso, spesso non disgiunte dalla mancanza di
strumentalità per percorsi autonomi di formazione personale;
la ricerca personale di proposte culturali valide è iniziativa rara;
la padronanza dei mezzi informatici è ancora prerogativa di pochi.
La nostra scuola accoglie alunni provenienti da famiglie con caratteristiche socio-economiche diversificate.
A fronte di situazioni con sempre più evidente benessere, si individuano, tuttavia, anche condizioni
modeste o precarie, provenienti da famiglie monoreddito, lavoratori con redditi variabili, genitori
disoccupati, cassintegrati.
All’eterogeneità socio-economica dell’utenza corrisponde una diversificazione anche sul piano culturale: da
famiglie con genitori appena alfabetizzati ad un numero sempre più crescente di famiglie con un livello
d’istruzione più alto che riconosce la scuola come istituzione preposta alla formazione e all’orientamento
dei propri figli, mostrando attenzione e partecipazione alla vita scolastica. Intervengono, infatti, sempre più
numerosi ai colloqui con i docenti per essere informati sull’andamento scolastico e rispondono
positivamente anche quando si tratta di iscriverli alle attività di arricchimento formativo che la nostra
istituzione scolastica organizza.
1.3 Le famiglie e le giornate di apertura al territorio: open day
Dalla conoscenza delle problematiche locali ha trovato motivazione l’avvio di scelte d’azione del nostro
Circolo sempre più aperte al Territorio e maggiormente coinvolgenti per le famiglie, tese a favorire una
permanente disponibilità mentale, aperta al desiderio di conoscere per migliorarsi. Per questo riteniamo
importante che tale alleanza avvenga nel riconoscimento dei reciproci ruoli e nella condivisione della
responsabilità educativa, finalizzata non solo "... ad insegnare ad apprendere, ma anche dell'insegnare ad
essere...". A tal fine è in preparazione un patto di corresponsabilità che verrà poi vagliato insieme alla
componente genitori e che sarà sottoscritto dalle parti.
La scuola si pone in un atteggiamento di disponibilità e di ascolto nei confronti delle famiglie; a tale scopo
sono previsti:




assemblea annuale per il rinnovo dei rappresentanti di classe nel consiglio di interclasse e di
intersezione
partecipazione dei rappresentanti alle riunioni del Consiglio di Circolo allargato
colloqui generali con cadenza quadrimestrale e colloqui individuali
comunicazione scuola-famiglia chiara e tempestiva sull’organizzazione e sull’andamento
scolastico, attraverso circolari o annotazioni sul quaderno delle comunicazioni
5






inserimento e pubblicizzazione del POF nel sito web e distribuzione di opuscoli/brochure (poffini)
alle famiglie
aggiornamento costante del sito web con notizie riguardanti l’organizzazione scolastica, le novità
e gli eventi di rilievo
pagina Facebook col profilo della scuola
incontri dei genitori con specialisti ed operatori della scuola
mostre e mercatini aperti al territorio
attività e laboratori aperti ai genitori
E’ consuetudine ormai, da qualche anno, festeggiare insieme ai nostri alunni con le loro famiglie la festa
dell’anno più vissuta dai bambini, con magia ed allegria e cioè il Natale.
In occasione del Natale viene allestito un “mercatino“ con manufatti artigianali realizzati dai nostri alunni
della scuola Primaria e dai bambini della scuola dell’Infanzia con la collaborazione dei docenti e dei genitori,
resi sempre più protagonisti all’interno del mercatino attraverso la realizzazione di una “bancarella del
dolce” con le tipiche ricette napoletane.
Ogni anno, puntualmente, i genitori accorrono numerosi all’appuntamento per acquistare gli oggetti
realizzati dai loro figli, contenti di contribuire con il loro piccolo acquisto alle spese che la scuola deve
autofinanziarsi.
Viene inoltre organizzata una lotteria con il contributo degli sponsor di quartiere i quali mettono in palio
dei bellissimi cesti natalizi, contribuendo, in questo modo, alla raccolta fondi da destinare all’acquisto di
suppellettili per la scuola e/o per altre iniziative deliberate dal consiglio di circolo.
Altra giornata importante è il Concorso letterario .
Il nostro Istituto, per il quinto anno consecutivo, infatti, indice un concorso letterario con lo scopo di
stimolare l'interesse verso la lettura negli alunni dei due ordini di scuola, primaria e infanzia.
La scelta tematica dell’alimentazione vuole essere motivo di conoscenza delle tradizioni alimentari locali
attraverso la rivisitazione di antiche tecniche, luoghi, colture tipiche e tradizionali; la valorizzazione della
biodiversità, la tutela dell’ambiente; l’importanza della nutrizione per la vita.
La macchina organizzatrice dietro queste giornate è notevole:
Il Dirigente Scolastico con i suoi collaboratori, le Funzioni Strumentali, tutto il team docente, i collaboratori
scolastici, il personale di segreteria.
Il prezioso aiuto offerto dalle associazioni di volontariato presenti sul territorio e dallo stesso Comune di
Mugnano e dai nostri sponsor di quartiere concorre alla riuscita delle manifestazioni.
Innegabile e prezioso più di ogni altra cosa è l’aiuto materiale che i genitori offrono nella preparazione delle
giornate di apertura al territorio. Se per un momento torniamo con la mente a qualche anno addietro sulla
realtà della nostra utenza, quasi assente alla vita scolastica, oggi non possiamo che essere contenti.
Sperare, altresì, che la partecipazione attiva da parte delle famiglie cresca, offrendo loro sempre più
occasioni di intervenire al fianco dei propri figli e dei docenti per concorrere e costruire il percorso
educativo e didattico, è l’obiettivo principale che la scuola si prefigge di raggiungere.
Le date degli OPEN DAYS sono:
12 dicembre 2015
MERCATINO DI NATALE
maggio 2015
CONCORSO LETTERARIO
6
1.4 Raccordo fra l'istituzione scolastica e gli Enti locali territoriali
I rapporti fra l'Istituzione Scolastica, gli Enti Locali territoriali, le associazioni culturali e sportive del
territorio sono improntati alla massima collaborazione allo scopo di:
 promuovere un impiego efficace ed integrato delle risorse umane che gli EE.LL. mettono a disposizione
delle scuole;
 realizzare un impiego efficace ed integrato delle risorse finanziarie che gli EE.LL. mettono a disposizione
delle scuole;
 proporre agli alunni delle attività didattiche ed educative sempre più ampie e al tempo stesso integrate
e congruenti con le linee guida indicate nel POF.
La scuola è in stretto contatto con:
Comune di
Mugnano
Scuole del
territorio
statali e
private
La nostra
scuola
Associazioni
di
volontariato
La
Parrocchia
ASL - NA 2
Di Mugnano
7