CONSERVATION AND BREEDING OF ITALIAN
COBICE ENDEMIC STURGEON
COBICE
PROGETTO LIFE 04NAT/IT/000126
AZIONE E5 – REALIZZAZIONE DI UNO SPECIFICO
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE AMBIENTALE
SULL’ACIPENSER NACCARI
ERSAF
A cura della Dott.ssa Sara Raimondi Evalli
INDICE
1
INTRODUZIONE ..................................................................................................................... 5
2
CONTENUTI ........................................................................................................................... 6
3
ATTIVITÀ ................................................................................................................................ 7
4
RISULTATI............................................................................................................................ 10
5
CONCLUSIONI ..................................................................................................................... 10
6
DOCUMENTAZIONE ............................................................................................................ 11
7
ALLEGATI ............................................................................................................................. 11
Revisione: dr. Arlati Giovanni
Relazione: dott.ssa Raimondi Evalli Sara
Fotografie: Raimondi Evalli Sara
1 INTRODUZIONE
Innanzitutto è stato creato un elenco di scuole (materne, elementari, medie inferiori e medie superiori)
alle quali proporre il programma di Educazione Ambientale scegliendole tra le scuole si trovano nei
centri abitati lungo i fiumi Po, Adda, Oglio, Mincio nelle aree interessate dai progetti e nelle Province che
hanno accettato di collaborare al progetto, tolta la Provincia di Cremona, per la quale si rimanda alla
relazione corrispondente.
Tabella 1 – Conteggio delle scuole presenti nelle Province che collaborano al progetto divise per grado
Grado
Totale complessivo
Province
MM
EE
MI
MS
BS
27
21
8
12
68
LC
32
14
5
17
68
LO
15
12
6
10
43
MI
41
42
6
15
104
MN
25
20
5
19
69
Totale complessivo
140
109
30
73
352
NOTA: MM = scuole materne – EE = scuole elementari – MI = scuole medie inferiori – MS = scuole medie superiori
L’idea iniziale era quella, sebbene nel progetto fosse richiesto di attivare il programma di educazione
ambientale su un totale di 5 scolaresche, di selezionare 5 scuole per Provincia da coinvolgere.
Inoltre si è deciso di divulgare l’attività a livello delle scuole primarie e secondarie di primo grado,
appoggiandosi alle strutture provinciali già esistenti e organizzate in tale ambito. Pertanto si sono presi
contatti con gli Enti provinciali e i Parchi per l’inserimento dell’attività nelle reti di scuole da loro gestite
per semplificare l’attività di gestione dell’azione.
In particolare per tale attività è stata proposta un’uscita presso l’Azienda Agricola V.I.P. dove sono
stabulati i riproduttori di storioni cobice, e una lezione dove presentare con il supporto di immagini, filmati
e fotografie quanto si stava facendo relativamente al recupero faunistico dello storione cobice con
riferimento al progetto LIFE.
Fatta questa scelta e data la difficoltà da una parte di inserirsi su piani provinciali che avevano già una
organizzazione e tempistica definita e autonoma, e dal’’latra di organizzare un piano a livello regionale
che avrebbe richiesto energie e personale che non era a disposizione di ERSAF si è proseguiti con
l’integrazione dell’attività con la sola provincia di Brescia.
2 CONTENUTI
Il Piano Operativo di Attuazione del progetto LIFE prevedeva:
target: le scuole;
coinvolgimento: almeno 5 scolaresche per partner;
incontri: almeno tre fra cui un’uscita su campo ad esempio durante le operazioni di
ripopolamento, ricattura, o alle vasche di stabulazione degli stock, per permettere anche un
contatto visivo diretto con questa specie e di conseguenza un maggior coinvolgimento emotivo;
contenuti: relativi alla specie (Acipenser naccarii), alla Rete Europea Natura 2000 e alle
necessità conservazionistiche applicate alla realtà locale;
materiale: schede di approfondimento da utilizzarsi in classe (coadiuvati dall’insegnate o
personale specializzato) e poster informativi da inviare gratuitamente ad un più ampio numero di
scuole che potrebbero quindi sviluppare attività didattiche autonome.
Lezione in classe:
Durante la lezione in classe (di due ore suddivisa in due parti) si sono presentati i contenuti del progetto
LIFE utilizzando un supporto ad immagini/fotografie/filmati su:
la Rete Europea Natura 2000
presentazione della specie (Acipenser naccarii) e altre specie di storioni autoctone
le necessità conservazionistiche applicate alla realtà locale
attività svolte (rilevamenti ambientali, ripopolamenti, monitoraggio) con maggiore attenzione a
quelle inerenti il corso d’acqua prossimo al comune;
Uscita:
presso Azienda Agricola VIP di Giacinto Giovannini – Orzinuovi (BS) – “Centro Regionale di
Riferimento per la Salvaguardia e la Valorizzazione degli Storioni autoctoni”.
Materiale:
Relativo al progetto:
Poster riepilogativo (numero limitato per classe)
Magliette (una per studente partecipante all’attività fino ad esaurimento disponibilità)
Depliant informativo del progetto (numero limitato per classe)
Materiale ERSAF Struttura Valorizzazione Risorse Ittiche:
Opuscoli Storioni di Lombardia (numero limitato per classe)
Schede pesci delle acque lombarde (una per studente partecipante all’attività fino ad
esaurimento disponibilità): Agone, Alborella, Anguilla, Carpa, Cavedano, Coregone o Lavarello,
Luccio, Pesce Persico Reale, Pigo, Salmerino alpino, Storione, Temolo, Tinca, Trota fario, Trota
iridea, Trota lacustre
CD “Pesca e pesci in Lombardia” (numero limitato per classe)
Schede informative sulla pesca delle Province lombarde (numero limitato per classe)
3 ATTIVITÀ
Nella primavera 2007 si è svolta la prima parte di attività con le scolaresche della Provincia di Brescia
selezionate che già aderivano ad un programma di didattica ittico-ambientale nelle scuole medie della
Provincia stessa, con il supporto del dott. Mimmo Pugliese.
Il corso della Provincia era già articolato in lezioni di 10 ore per classe (5 incontri da 2 ore) e un’uscita di un’intera
giornata in visita ad un incubatoio ittico in coincidenza con la nascita degli avannotti, al porto di Clusane d'Iseo e
alla Riserva delle Torbiere d'Iseo. Per le 7 classi si è sostituita la visita all’incubatoio ittico con la visita all’Azienda
Agricola VIP.
Hanno aderito all’iniziativa le seguenti scolaresche:
6 classi (3 prime e 3 seconde medie con una media di 27 alunni ciascuna, totale = 162 alunni):
Scuola secondaria di I grado “Istituto Comprensivo di Pontoglio” – comune di Pontoglio (BS).
1 classe (seconda media con 13 alunni): Scuola secondaria di I grado “S. Quadimodo” – comune
di Urago d'Oglio (BS).
Nel mese di marzo in 4 date per le 7 scolaresche (lunedì 12, lunedì 19, mercoledì 21 e giovedì 22) si è
svolta la lezione prevista in classe sul “Progetto LIFE Cobice” della quale si allegano le slide per i
contenuti.
Nel mese di maggio 2007 si è svolta la seconda parte di attività con le scolaresche della Provincia di
Brescia selezionate (Pontoglio e Urago d’Oglio).
In date mercoledì 02, giovedì 03, mercoledì 09 e giovedì 10 maggio si sono tenute le visite all’impianto
regionale sperimentale di storioni cobice presso l’Azienda Agricola V.I.P. di Orzinuovi (BS) secondo le
seguenti modalità:
arrivo della classe in pullman alle ore 9.00 circa;
visita delle vasche dei riproduttori selvatici (F0) (Figura 1);
visita dell’avannotteria (
Figura 2), zona incubazione, con cenni di alimentazione delle post-larve con l’uso di Arthemia salina (
Figura 3);
visita delle vasche dei riproduttori F1 di proprietà della Regione Lombardia (Figura 4).
spazio per domande e merenda (
Figura 5).
Figura 1 – Vasche dei riproduttori selvatici (F0)
Figura 2 – Visita avannotteria
Figura 3 – Arthemia salina
Figura 4 – Vasche dei riproduttori F1 di proprietà della Regione Lombardia
Figura 5 – Domande e merenda
4 RISULTATI
Tabella 2 – Scuole coinvolte
Scuola
N. classi
N. incontri per
classe
N. incontri
totali
Insegnanti di riferimento
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
6
2
12
Prof. Magri
Scuola secondaria di I grado “S.
Quadimodo” (BS)
1
2
2
Prof. Riganò
Tabella 3 – Calendario delle attività
Scuola
Scuola secondaria di I grado “S.
Quadimodo” (BS)
Data 1°
incontro
Data 2°
incontro
Classe 2
12/03/2007
10/05/2007
a
Classe
a
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
Classe 1 C
19/03/2007
02/05/2007
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
Classe 2aC
19/03/2007
02/05/2007
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
Classe 1aB
21/03/2007
09/05/2007
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
Classe 2aB
21/03/2007
09/05/2007
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
Classe 1aA
22/03/2007
03/05/2007
Scuola secondaria di I grado “Istituto
Comprensivo di Pontoglio” (BS)
Classe 2aA
22/03/2007
03/05/2007
5 CONCLUSIONI
Sebbene si sia riusciti ad inserirsi solo nelle attività svolte in Provincia di Brescia, un segnale positivo era
anche arrivato dalle Province di Lodi, Milano, Lecco e dal Parco del Mincio che saranno ricontattati
durante l’esecuzione dell’Action plan.
I ragazzi che hanno partecipato alle attività si sono dimostrati molto attenti e interessati all’argomento,
motivati anche dal fatto che parecchi di loro, vista l’ubicazione dei due comuni, conoscevano il mondo
della pesca dilettantistica e in alcuni casi lo praticavano anche.
L’uscita presso l’Az. Agricola VIP è stato un ulteriore momento di curiosità e confronto da parte loro
verso una specie, lo storione cobice e lo storione più in generale, che non conoscevano e di cui
ignoravano la conformazione, le dimensioni e anche l’accrescimento. Le uscite sono infatti state
organizzate nel periodo della riproduzione quando ancora le post-larve erano stabulate nell’avannotteria
coperta.
6 DOCUMENTAZIONE
Descrizione del tipo di documentazione prodotta es. dispense, brochure, depliant, come sono state
utilizzate ecc.
Ad ogni classe è stato lasciato un poster del progetto e alcuni depliant informativi prodotti durante il
progetto LIFE.
Inoltre è stato distribuito materiale già prodotto da ERSAF sugli storioni e sulla biodiversità:
opuscoli “Storioni di Lombardia”;
CD “Pesca e pesci in Lombardia”;
schede informative sulla “Pesca delle Province lombarde”;
e per ogni studente le schede “Pesci delle acque lombarde”: Agone, Alborella, Anguilla, Carpa,
Cavedano, Coregone o Lavarello, Luccio, Pesce Persico Reale, Pigo, Salmerino alpino, Storione,
Temolo, Tinca, Trota fario, Trota iridea, Trota lacustre
7 ALLEGATI
A. Presentazione utilizzata durante gli incontri in classe: “Storione cobice – Un Fossile vivente”.
La presentazione prevede:
introduzione sulla specie: biologia e alimentazione;
cause della scomparsa;
tentativi di recupero: conservazione di uno stock di animali selvatici e introduzione al
lavoro svolto dall’Az. Agr. VIP;
azioni di ripopolamento con uno sguardo particolare a quanto fatto nella Provincia di
Brescia e nei comuni sede delle scuole;
la tracciabilità degli storioni tramite microchip e genetica;
il monitoraggio fatto con il progetto LIFE: il depliant e il suo utilizzo.