Conferenza nazionale di monitoraggio tematico
“Le competenze digitali nella dimensione europea”
Titolo dell’intervento: Roma si “libra”
Titolo del progetto: Polyglottal Perspectives on
the Book (PPB)
Scuola: ISS Liceo N. Machiavelli-Roma
Nome del Relatore: Maria Rosaria Fasanelli
Firenze, Grand Hotel Mediterraneo, 9 dicembre 2009
Obiettivi del progetto PPB
Obiettivi generali:
• accrescere le competenze informatiche di alunni e
docenti;
• sviluppare un uso appropriato e sicuro delle nuove
tecnologie;
• promuovere l’apprendimento di lingue straniere in un
contesto autentico;
• creare consapevolezza interculturale;
• imparare a lavorare su progetto
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Obiettivi del progetto PPB (segue)
Obiettivi specifici:
• accostare la lettura con occhi nuovi;
• acquisire consapevolezza sulle abitudini di lettura proprie
e dei partners;
• scambiare esperienze sulla lettura con studenti di altre scuole
europee;
• esprimersi in diversi registri della lingua inglese;
• instaurare un dialogo creativo con i libri;
• considerare il libro come prodotto culturale ma anche
commerciale;
• valutare e condividere con la comunità scolastica il proprio
lavoro .
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Dati del progetto PPB:
• Progetto di gemellaggio elettronico su piattaforma
Etwinning (www.etwinning.net);
• Partners fondatori del progetto: Albert-SchweitzerGymnasium, Marl, Germany e Istituto d‘Istruzione
Superiore, Atessa, Italia;
• Tra le 18 scuole partners:
Liceo Statale Niccolò
Machiavelli (Roma, Italia), Colegiul National "Petru Rares"
Suceava, Romania;
• Durata del progetto: marzo – ottobre 2009.
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Gruppi destinatari: studenti di vari paesi
europei in età compresa tra i 14 e i 18 anni.
• Per l’Italia ha lavorato con particolare
impegno la classe II H 2008-2009,
indirizzo
linguistico
del
Liceo
Machiavelli di Roma
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Principali risultati del progetto PPB:
Per gli studenti coinvolti nel progetto:
• acquisizione e/o consolidamento di competenze
a) di tipo sociale;
b) trasversali;
c) cognitivo.
• aumento dell’interesse e del “consumo” di libri;
• creazione di una piccola comunità europea di lettori.
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Principali risultati del progetto PPB (segue):
Risultati per l’intero istituto:
• istituzione della sezione in lingua straniera del Concorso di
scrittura creativa della scuola (2 PPB Etwinners premiati);
• progetto di costituzione di una biblioteca per la succursale
della nostra scuola;
• consolidamento della dimensione europea nella scuola:
–
–
–
–
successivi progetti Etwinning;
angolo Etwinning permanente per l’orientamento in entrata;
progettazione di un Comenius;
organizzazione di eventi: mostra per EDL, concorso Juvenes
Translatores, Springday;
– arricchimento del POF e del sito della scuola
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Il ruolo delle competenze digitali per il
raggiungimento degli obiettivi del progetto:
Gli studenti hanno:
• impiegato Internet per lavori di ricerca su autori, libri, recensioni,
eventi;
• creato documenti, foto, filmati;
• comunicato tra di loro e con gli insegnanti attraverso chat, mail;
• suggerito e realizzato il Folder Passion for Poetry;
• avviato e moderato linee di forum;
• commentato i lavori pubblicati nei vari folder attraverso dei
miniforum tematici attivati all’interno dei folder stessi.
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Il ruolo delle competenze digitali per il
raggiungimento degli obiettivi del progetto (segue):
•
•
•
•
Attraverso twinblog, l’e-mail, la bacheca degli annunci, il
calendario,
i docenti hanno:
coordinato il lavoro;
tenuto il diario di bordo;
annunciato e presentato nuovi contributi;
dato informazioni aggiuntive su eventi specifici del loro paese
collegati al progetto;
Hanno costantemente inserito il materiale prodotto nei folders
European Team Work
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Fase I
Fasi di
Polyglottal
Perspectives
on the Book
Creare consapevolezza
nell‘approccio dei
ragazzi ai libri
Progetto eTwinning
Fase II
I ragazzi si
scambiano
esperienze sui
libri
Marzo– Ottobre 2009
Fase VI
Valutazione del
progetto
FaseV
Gruppi di lettura estivi
Fase III
In dialogo
creativo con i
libri
Fase IV
Attività in connessione ai
libri
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Un po’ di numeri e … di amicizia
Linee del forum generale attivate: dai docenti 22, dai
ragazzi: 44
Totale degli interventi sul forum: 1061
Numero degli accessi degli alunni più attivi: Camilla
299, Cristina 289, Chiara 260, Sarah 205, Flavio 186
Interventi degli insegnanti sul blog: 99
Amicizie che continuano … si possono quantificare?
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Punti forti di PPB
Progetto di base ricco e
dettagliato, ma flessibile per la
gestione dei contenuti
Integrazione nella didattica
curriculare
Ampio uso delle possibilità del
Twinspace
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Segnalibri
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Copertina di un libro amato
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Avviso per l’ International
Literacy Day
• Abbi il coraggio di pensare in modo
indipendente! Leggi un libro!
• Habe Mut dir deine eigenen Gedanken zu
machen! Lies ein Buch!
• Have the courage to think for yourself!
Read a book!
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