FONDAZIONE AGIDAE LABOR
Partecipa al piano formativo FONDER 2014 / 2015
“Il piacere di imparare”
Idee e strumenti per insegnanti che desiderano facilitare
l’apprendimento
In occasione dell’avviso 4/2014 di Fonder, Agidae Labor propone
10 progetti formativi:
1. Dalla diagnosi funzionale al piano educativo individualizzato: strumenti e metodi di
lavoro
2. Condurre gli alunni BES agli esami di stato
3. Didattica per competenze e valutazione
4. Didattica della matematica: vecchi strumenti e nuovi metodi di lavoro
5. Come risolvere problemi senza avere problemi
6. I laboratori per la didattica inclusiva di italiano e matematica
7. Imparare a studiare: stili cognitivi e strategie di apprendimento
8. La classe capovolta (la flipped classroom ) per una nuova didattica
9. I tablet a scuola
10. Insegnante CLIL per l’inglese dalla primaria
PER CHIARIMENTI SULLE MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE
0685457201 [email protected]
I corsi saranno organizzati, previa approvazione del Fonder, da dicembre in poi,
privilegiando il sabato e le vacanze scolastiche.
SCADENZA RICHIESTA DI ADESIONE AL PIANO 12 SETTEMBRE ‘14
ELENCO DEI CORSI FINANZIABILI CHE POTETE SCEGLIERE
attivabili nelle sedi di Milano, Vicenza, Padova, Firenze, Roma, Napoli, Bari, Catania
1. DALLA DIAGNOSI FUNZIONALE AL PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO:
STRUMENTI E METODI DI LAVORO
n. 16 ore
Destinatari: insegnanti scuola primaria e secondaria di primo grado
A cosa serve
- leggere e interpretare una diagnosi funzionale
- capire i reali bisogni dello studente con BES
- realizzare un Piano educativo individualizzato
2. CONDURRE GLI ALUNNI BES AGLI ESAMI DI STATO
n. 16 ore
Destinatari: docenti suddivisi in gruppi distinti: scuola secondaria di I e II grado
A cosa serve
-acquisire le competenze necessarie per strutturare una programmazione individualizzata
per obiettivi differenziati (prove differenziate)
-acquisire le competenze necessarie per strutturare una programmazione individualizzata
per obiettivi minimi (prove equipollenti)
3. DIDATTICA PER COMPETENZE E VALUTAZIONE
n. 16 ore
Destinatari: insegnanti scuola primaria
A cosa serve
- capire cosa significa insegnare per competenze e progettare una didattica ad hoc
- riflettere sulle attività di valutazione utili a identificare l’acquisizione di competenze
- acquisire gli strumenti per una valutazione efficace
4. DIDATTICA DELLA MATEMATICA: vecchi strumenti e nuovi metodi di lavoro
n. ore 16
Destinatari. Insegnanti scuola primaria
A cosa serve
-Aiutare gli insegnanti ad impostare interventi didattici funzionali all’apprendimento della
matematica
-impostare lavori di gruppo ed esercitazioni con i materiali in possesso della scuola per
migliorare le performance degli studenti nella matematica
5.COME RISOLVERE PROBLEMI SENZA AVERE PROBLEMI
n. ore 16
Destinatari. Insegnanti scuola primaria
A cosa serve
- Conoscere le componenti necessarie ai processi di soluzione dei problemi di matematica.
-Sapere come valutare ciascuna componente.
-Capire come è possibile intervenire, sia nel recupero che nel potenziamento.
6. I LABORATORI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA DI ITALIANO E MATEMATICA
n. ore 16
Destinatari. Insegnanti primaria
A cosa serve
- Imparare ad utilizzare i laboratori come esperienze per favorire l’apprendimento
dell’italiano e della matematica agli alunni con BES
7. IMPARARE A STUDIARE: STILI COGNITIVI E STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
n. ore 16
Destinatari. Insegnanti di scuola primaria
A cosa serve
- Far conoscere le strategie di apprendimento, i diversi stili cognitivi di elaborazione
dell'informazione, le competenze metacognitive ed i vari metodi di studio
8.LA CLASSE CAPOVOLTA (LA FLIPPED CLASSROOM ) PER UNA NUOVA DIDATTICA
n. 16 ore per una nuova didattica
Destinatari: Insegnanti scuola secondaria (I e II grado)
A cosa serve
- Innovare la didattica con la flipped classroom. Una flipped classroom è una classe in cui si
lavora con l’ottica di far fare ai ragazzi il maggior numero di attività significative e
motivanti in modo da aumentare la loro partecipazione e il desiderio di imparare.
9. I TABLET A SCUOLA
n. ore 16
Destinatari. Insegnanti primaria e secondaria di I grado
A cosa serve
-Utilizzare al meglio i media a disposizione della scuola (tablet, registro elettronico, ecc)
-Sperimentare software e app per innovare la didattica
10. INSEGNANTE CLIL PER L’INGLESE DALLA PRIMARIA
n. ore 45
Destinatari Insegnanti materie non linguistiche con livello di inglese pari o superiore al B1.2
A cosa serve
Programma didattico della Cambridge University per insegnare le proprie materie in
inglese, che illustra come preparare lezioni per studenti di seconda lingua e fornisce i
glossari di riferimento delle varie discipline.
11. vostra proposta………………………………….
n. ore 16
Destinatari
SCHEDA PREADESIONE AL PIANO FORMATIVO DA INVIARE VIA FAX ENTRO IL 12/09/14 CON DELEGA E
DOCUMENTO IDENTITA’ DEL LEGALE RAPP.
Denominazione Ente Giuridico: ______________________________________________________________
Codice fiscale: __________________________ Partita IVA: _________________________________________
Settore ATECO ____________________________________ (istruzione, sanità-assistenza sociale,ecc)
Natura giuridica ______________________(indicare se ente ecclesiastico, srl, cooperativa, ecc):
Sede Legale
Comune:_______________________ Provincia: _______________
Indirizzo: ____________________________________ CAP: ______________
Telefono: _______________ Fax: _________________
E-mail: ______________________________________
Legale rappresentante Nome: ___________________________ Cognome: ____________________________
Luogo di nascita: ________________ Data di nascita: _________________
Dati Sede operativa dalla quale provengono la maggioranza dei lavoratori che parteciperanno ai corsi
Denominazione Sede/Istituto: ________________________________________
Comune: ________________________ Provincia: _________
Indirizzo: ________________________________________ cap___________
Telefono: _________________Fax: _______________________
E-mail: ________________________________________
Nome e Cognome referente (che contatteremo dopo l’approvazione del piano):__________________________ Telefono: _________________
ADESIONE AI CORSI – INDICARE IL NUMERO DEI LAVORATORI CHE SICURAMENTE PARTECIPERÀ AI CORSI
Indicate il numero dei lavoratori che intendete far partecipare, in corrispondenza della sede scelta. La scheda è una
pre-iscrizione: una volta approvato il piano, Agidae Labor vi chiederà di inviare i nomi dei partecipanti che
frequenteranno il corso tramite il sito web www.agidaelabor.it. Il numero delle persone inserite in questa scheda
dovrà coincidere con il numero dei corsisti che farete partecipare al corso. Vi ricordiamo che da quest’anno ogni
ente beneficiario ha un massimale di risorse economiche che può sfruttare per i corsi FONDER. Occorre quindi
sapere con certezza se l’ente giuridico parteciperà ad altri piani formativi!
SARANNO PRESENTATI AL FONDER I CORSI CHE RACCOGLIERANNO L’INTERESSE DI ALMENO 12 LAVORATORI
INDICARE TITOLO DEL CORSO
Milano Padova Vicenza Roma
Napoli
Bari
Altra sede*
Specificare________
DALLA DIAGNOSI FUNZIONALE AL PIANO
1 EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO: strumenti e
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8
metodi di lavoro
CONDURRE GLI ALUNNI BES AGLI ESAMI DI
STATO
DIDATTICA PER COMPETENZE E
VALUTAZIONE
DIDATTICA DELLA MATEMATICA: vecchi
strumenti e nuovi metodi di lavoro
COME RISOLVERE PROBLEMI SENZA AVERE
PROBLEMI
I LABORATORI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA
DI ITALIANO E MATEMATICA
IMPARARE A STUDIARE: STILI COGNITIVI E
STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
LA CLASSE CAPOVOLTA (LA FLIPPED
CLASSROOM ) PER UNA NUOVA DIDATTICA
9 I TABLET A SCUOLA
10 INSEGNANTE CLIL
11
vostra proposta:_________________________________
*È possibile richiedere l’attivazione di un corso con un minimo di partecipanti pari a 16
DELEGA AL SOGGETTO ATTUATORE1
Il sottoscritto (nome e cognome):
nato a (Comune):
Residente a:
Indirizzo:
C. F:
Prov. :
Prov.
Il (data):
in qualità di Rappresentante Legale di:
Ente giuridico (denominazione):
con sede legale (indirizzo e città):
P.IVA :
C.F. :
e sede operativa (indirizzo e città)
matricola/e INPS
DELEGA
(denominazione del Soggetto attuatore): FONDAZIONE AGIDAE LABOR
quale Soggetto attuatore del Piano formativo dal titolo: IL PIACERE DI IMPARARE
a presentare richiesta di finanziamento a Fonder a valere per l’Avviso 4/2014, con delibera del CDA del 24/06/2014 del Fondo
Enti Religiosi.
Inoltre, ai sensi dell’art.47 del D.P.R. 28-12-2000 n.445, dichiara sotto la propria responsabilità, a conoscenza delle sanzioni
penali previste dall’articolo 76 del DPR 28/12/2000 n. 445 in caso di dichiarazioni non veritiere, falsità negli atti ed uso di atti
falsi:
a. che gli obiettivi e le finalità dell’allegato Piano formativo corrispondono alle esigenze di qualificazione e
promozione aziendale e che l’intervento è stato richiesto in accordo con i rappresentanti dei lavoratori destinatari
della formazione;
b. che le informazioni contenute nel Formulario del Piano formativo presentato relativamente all’Ente beneficiario da
me rappresentato corrispondono al vero;
c. che l’ente/impresa da me rappresentata si trova nella condizione di scelta del regime di aiuti de minimis o alla
Formazione2 indicato nel formulario di presentazione;
d. di conoscere e di impegnarsi ad assolvere gli adempimenti e gli obblighi in capo all’Ente beneficiario così come
disciplinati dall’Avviso 1/2014 e dal relativo Manuale di gestione;
e. di essere informato, ai sensi e per gli effetti di cui al D.Lgs. 30.06.2003, n. 196 (Codice in materia di protezione dati
personali), che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti informatici, esclusivamente nell’ambito
del procedimento per il quale la dichiarazione viene resa;
f. di essere aderente a FONDER.
Inoltre, SI IMPEGNA ad assicurare il mantenimento del requisito della propria adesione a FONDER sino alla data di
approvazione del rendiconto da parte del Fondo, pena le revoca del finanziamento.
Si allega copia fotostatica del documento di identità del legale rappresentante.
Luogo e data,
Legale rappresentante dell’Ente beneficiario
(firma e timbro)
1
2
Da compilarsi per ogni Ente beneficiario nel caso in cui il soggetto attuatore sia diverso dal beneficiario della formazione.
Il riferimento è alla scelta indicata nella Sezione B.Enti beneficiari del Formulario di presentazione: 1. Regime ‘de minimis’ - dai Regg.(UE) n.
1407/2013 e n. 1408/2013 (agricoltura); 2. Regime ‘di aiuti alla Formazione’ – Reg.(UE) n.651/2014.