“PAESAGGI FUTURI - Gruppo dei pari e valorizzazione del patrimonio
paesaggistico in Italia”
TRACCIA INTERVISTE AI GIOVANI, AI TUTOR E AI
DOCENTI
GIOVANI
Chi siete? (nome scuola, classe, numero alunni partecipanti)
In che cosa consiste il vostro progetto?
Qual è il vostro target? A chi è destinato il progetto/l’iniziativa?
A quali enti/associazioni del territorio vi siete rivolti per avere autorizzazioni,
suggerimenti, indicazioni e consigli per realizzare il vostro progetto?
Pensate che il vostro progetto “fa la differenza”? se si, perché e in quali ambiti
Quali risultati si sono raggiunti sul territorio?
( destinatari finali, soggetti attuatori, stakeholders, cittadinanza)
Quali sono le criticità incontrate nella realizzazione del progetto?
Come avete vissuto il sentimento di poter essere diventati dei “cittadini attivi”?
Cosa avete imparato maggiormente e cosa avete appreso?
(rapporti con le istituzioni, partecipazioni a bandi europei……)
Come si è rapportato l’ambiente scolastico nei confronti del vostro percorso?
DOCENTI
Il tema proposto ha suscitato interesse?
Quale è il livello di conoscenza degli studenti sul tema della cittadinanza e del
paesaggio prima di partecipare al progetto e dopo?
La scelta di integrare la didattica con attività pratiche (STAGE/CAMPUS) e
soprattutto la metodologia della peer education risulta, secondo lei, utile per
comunicare con i giovani?
Gli studenti hanno partecipato attivamente a tutte le attività?
In classe si è creato un clima sereno e cooperativo?
Il progetto ha consentito di svolgere attività diverse rispetto a quelle
normalmente effettuate a scuola?
I progetti realizzati dai ragazzi hanno consentito loro di acquisire competenze e
capacità nuove?
Come è stata l’interazione con le altre classi/scuole partecipanti?
Quale è stato il punto di forza di questo progetto?
Cosa resta, in termini di saperi e know how alla Scuola come patrimonio?
TUTOR
La metodologia proposta (peer education) è stata facilmente trasferibile nelle
classi?
Gli studenti hanno partecipato attivamente a tutte le attività?
In classe si è creato un clima sereno e cooperativo?
I progetti realizzati dai ragazzi hanno consentito loro di acquisire competenze e
capacità nuove?
Come è stata l’interazione con le altre classi/scuole partecipanti?
Che cambiamenti avete riscontrato nei ragazzi e nella Scuola in generale a
seguito di quest’esperienza?
Quale è stato il punto di forza di questo progetto?
Per te cosa ha rappresentato questo progetto?