NEGOZIARE SIGNIFICATI
IN FASE
DI ASCOLTO
• Strategie di parola …
la lavagna
luminosa
Angelita Bernini
Scuola dell’infanzia
Circolo didattico di Vinci
Seminario nazionale, Cidi Firenze, 8 maggio 2011
Strategie di parola …
la lavagna
luminosa
• Porre ogni individuo in grado di esprimersi
• Creare situazioni in cui tutti sappiano ascoltare
• Capire, dare valore alle parole e ancora di più
alle intenzioni
• Il compito dell’insegnante è rendere visibile le difficoltà di
ciascuno, non come un limite, ma come uno stimolo
• E’ soltanto attraverso la condivisione, la riflessione, la
ricostruzione verbale di quanto sperimentato che si
consolidano e si amplificano le conoscenze
Strategie di parola …
il pennarello
microfono
• Se non si costruisce insieme il significato delle
esperienze, non si impara, non si ricorda e non si mette in
pratica: è il pensiero co-costruito che modifica le azioni
del corpo
Strategie di parola …
il cappello
magico
•
I bambini di quattro e cinque anni, in queste
occasioni, ricevono da un compagno “il microfono”
o il cappello e, incoraggiati da un lungo applauso
vengono accompagnati in una posizione privilegiata
per essere ascoltati
Intrecciare
con la voce i suoni …
• Il filo bianco è la
comunicazione
corretta, l’attinenza
all’argomento
trattato, la coerenza
• Il filo rosso è
l’intervento errato
fatto senza rispettare
le regole
precedentemente
condivise
• Il filo blu è la
comunicazione non
pertinente
all’argomento
trattato
inventare
fili di voci …
• L’insegnante avvia
l’argomentazione e i fili
delle parole iniziano ad
intrecciarsi
• Il filo bianco scorre tra
le mani dei bambini
• I fili rossi e blu dopo
essere stati passati ai
bambini ritornano nella
mano dell’insegnante
per tessere la tela
delle parole pensate
lasciando la traccia della
negoziazione dei significati
• L’insegnante riesce progressivamente a distaccarsi
dalla conduzione assumendo un ruolo secondario
• Prima di concludere l’attività,liberando gli intrecci di
parole, è importante ogni volta controllare,
trascrivere e monitorare quali e quanti cambiamenti
si sono verificati