M
Coordinamento Tecnico Scientifico
I U R U F F I CI O S COL A S T I C O
RE G I O NA L E PE R L A C A M P A N I A
U FFIC IO XV - PR O VIN C I A S ALER N O
Fondazione SInAPsi
Servizi per l’Integrazione e le
Autonomie Psicosensoriali
M ar ia Lu is a De N igr is —R ef er ent e Uff ic io
I nt egr az io ne Sco last ic a MI UR —U SR C amp an ia
SCUOLA INCLUSIVA E
CITTADINANZA SOCIALE
U ff . X V Saler no
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E -mail mar ialu is a.den igr is .sa@is tr uz ion e.it
Punti di vista
S eg r et er ia F o n d az io n e S in ap s i
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Centro Intermedia—ex IV Circoscrizione
S. Pietro
Via Longobardi—Cava de’ Tirreni
I T I N E RA R IO FO R MA T I VO
P E R L ’ I N T E G R A ZI O NE S C O L A S TI C A E SO C IA LE D I
B A M B I N I CO N D E F I C I T V I SI V I E /O D I SA B IL I TÀ P LU R I MA
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2 7 O T TO B RE 20 1 1
C E N T R O I N . TE R . ME D I A
C A V A D E ’ T I R RE N I ( S A )
Punti di vista
Programma 27 ottobre 2011
Ore 09.00 – Registrazione dei partecipanti
Premessa
Nell’attuale scuola che vede ormai come dato
consolidato l’inserimento degli allievi con disabilità e tra questi quelli visivi è ancora necessario
proporre percorsi metodologico-didattici specifici
che tengano conto delle peculiarità dei bisogni
formativi della persona disabile unitamente all’esigenza di partecipare alla pari degli altri allo sviluppo dei curricula formativi, professionali e culturali. Con tale attenzione è possibile dare pieno
significato ai valori dell’integrazione evitando vuote affermazioni di principio.
Ore 09.30 – Saluti Istituzionali
Marco Galdi—Sindaco Comune Cava de’ Tirreni
Vincenzo Passa—Assessore all ‘Istruzione—Comune Cava de’
Tirreni
Attilio Sofia—Presidente Fondazione Sinapsi
Ore 10.00 – Introduzione - Michele Fasolino, Dirigente Tecnico USR Campania e Coordinatore del GLIP Salerno
Metodologia
Marialuisa De Nigris, referente Ufficio Integrazione
Scolastica USR Campania – Ufficio
XV Salerno
I 4 incontri di formazione in forma di laboratorio
rivolti a tutte le scuole interessate.
Ore 10.30 – Alessandra de Robertis—Direttore
Fond. Sinapsi
Presa in carico globale attraverso: osservazione,
programmazione, tutoraggio e valutazione di cinque scuole del territorio
Francesca Porrari—Ass. Soc. Fondazione Sinapsi
Obiettivi
L’intervento intende:
Informare e formare dirigenti, docenti, operatori socio-educativi, famiglie sulle problematiche della disabilità visiva e plurima
nel contesto scolastico;
Migliorare i livelli di integrazione degli allievi
con disabilità visiva e plurima;
Sostenere positivamente le relazione e gli
scambi tra scuola, famiglia e operatori
coinvolti nelle attività educative.
Presentazione della Fondazione e
articolazione dell’itinerario ―Punti di
Vista”
Ore 11.00 – Giuseppina Giammari Aldè, Neuropsichiatra Infantile, del Centro Regionale
Ipovisione dell’età evolutiva del Cen-
Punti di Vista
Itinerario formativo per l’integrazione scolastica e
sociale di bambini con deficit visivi e/o disabilità
plurima
Ottobre 2011 – Maggio 2012
Calendario dei Laboratori
10 novembre 2011—La relazione e l’ascolto
Alessandra de Robertis e Francesca Porrari
Istituto “Santa Caterina da Siena”
17 novembre 2011—Dal Braille all’informatica
Luca Spagnulo
Centro In.Ter.Media
24 novembre 2011— Gli ausili informatici applicati
alla disabilità plurima
Luca Spagnulo
Centro In.Ter.Media
1 dicembre 2011—Aspetti psico-educativi di un caso
con diagnosi di disabilità visiva e plurima
Filomena Izzi
Istituto “Santa Caterina da Siena”
tro IRCCS E. Medea - La Nostra
Famiglia (LC):
Il bambino ipovedente – aspetti
clinici
Ore 13.00 – Pausa/buffet
Ore 14.30 – 1° Laboratorio – L’approccio educativo
didattico al bambino ipovedente, Giuseppina Giammari
2° Laboratorio – Introduzione all’utilizzo degli ausili
informatici, Luca Spagnulo, Pedagogista Fondazione SInAPsi
17 maggio 2012 - Report conclusivo
Valutazione e monitoraggio interventi
26 gennaio, 23 febbraio, 29 marzo*, 26 aprile
2012 - Istituto “Santa Caterina da Siena”
*Elisa Pozzoni, ins. Specializzata e Terapista c/o Centro d’Ipovisione IRCCS E.
Medea - La Nostra Famiglia (LC).