Curricolo di matematica per la scuola primaria – secondaria di primo grado
nella prospettiva di un approccio precoce all’algebra
A.S. 2013/14 - SCUOLA ………..……….……. - CLASSE I sec…... - ALUNNO/A ………………………………..
A1
Traduci in linguaggio naturale la seguente frase:
3×b×h
(5+4)×2
A2
Traduci in linguaggio matematico la seguente frase:
Raddoppia la differenza fra 12 e 5
Dividi per due la somma fra cinque e il numero che lo precede
Moltiplica due terzi per 15
A3 Traduci in linguaggio matematico la seguente frase:
Il triplo della differenza fra 22 e 13
La metà del prodotto di 6 per 9
Un quarto del cubo di un numero sconosciuto
A4 Esprimi in linguaggio naturale il confronto tra i due numeri di ogni coppia
7 e 18-11
a+a e 3×a
2×(3+9) e 6+17
A5
Segna le frasi che ti sembrano equivalenti a quella data
35=7×(15-10)
A.  35+7×10=7×15
B.  15+20=7×15+7×10
C.  (15-10)×7=5×7
15+n×9=51
A.  15=51-9×n
B.  n=(51-15):9
C.  51:9=15+n
3a3=3a∙a∙a
A.  3∙a2∙a=3∙(a∙a)∙a
B.  (a+a+a)∙a=3a∙a2
C.  3a3=3+3a
A6
Completa le seguenti frasi inserendo un segno al posto del ‘?’
(7-5)×a=7 ? a ? 5×a
345-75 ? 340+30 ? 100