(Il laboratorio delle Intelligenze Multiple)
Nel laboratorio di Musical è stata sperimentata la teoria
delle Intelligenze Multiple, elaborata dallo psicologo
americano Howard Gardner (sito consigliato: www. bgfl.org).
MODALITA’ ORGANIZZATIVE
•Sono state progettate varie attività (recitazione, canto,
balletto, preparazione delle scenografie e dei costumi) e
ciascun alunno è stato indirizzato a quella più aderente alla
forma di intelligenza in lui prevalente;
•Gli alunni, acquisita fiducia in sé, sono stati guidati a
cimentarsi in attività diverse.
OBIETTIVI FORMATIVI
AREA LINGUISTICA
• Individuare e comprendere gli elementi di un testo;
• Produrre/rielaborare copioni per rappresentazioni teatrali;
• Produrre/rielaborare dialoghi atti a connotare personaggi;
• Comprendere la funzione espressiva del dialogo nel testo
teatrale e riprodurla nella recitazione;
• Sviluppare/Potenziare un comportamento di ascolto e di
comunicazione interattiva con gli altri;
• Sviluppare capacità di attenzione, concentrazione, memorizzazione;
• Comunicare integrando i diversi linguaggi.
OBIETTIVI FORMATIVI
AREA MUSICALE
• Riprodurre con la voce brani, seguendo una base;
• Eseguire brani a una o più voci, individualmente e in coro, controllando l’espressione;
• Modulare la voce (intonazione, timbro, intensità), in
base alla caratterizzazione del personaggio;
• Individuare musiche adatte ad accompagnare lo
spettacolo;
• Produrre suoni e rumori con strumenti occasionali
e mezzi vari;
• Leggere e comprendere i diversi aspetti del
linguaggio musicale;
• Conoscere le caratteristiche del genere trattato
(musical).
Scenografia del musical
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