IPSSCSI "W. Kandinsky"
Grafica – Moda – Servizi Sociali
Via Baroni, 35 - 20142 Milano www.iskandinsky.gov.it
C.F. 97040260156 C.M. MIIS04800L
Tel. 02.8260979 – 02.89300137 Fax: 02.89300311
Email: [email protected] -
[email protected]
ESAMI DI STATO 2012-2013
OPERATORE dell’ABBIGLIAMENTO e della MODA
(vecchio ordinamento)
Quadro orario e programmi
C.M. n. 280 del 19-11-1999 - paragrafo 4 - 5
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 1
Quadro orario
Anno in corso
MATERIE
I
II
III IV V
Area di equivalenza
Italiano
4
4
3
3
3
Storia
2
2
2
2
2
Inglese
3
3
2
2
2
Scienze della terra e biologia
2
2
Matematica
3
3
2
3
3
Diritto ed economia
2
2
Educazione Fisica
2
2
2
2
2
IRC / attività alternative
1
1
1
1
1
6
6
Disegno professionale
4
4
6
Storia della moda e del costume
2
Area di indirizzo
Disegno e storia del costume
Laboratorio di modellistica
3 2
3
2 5
Laboratorio di confezione
2
2
2
Tecnologie tessili
2
Tecniche di settore
Storia dell’arte
5
5
4
4
6
6
3
Storia dell’arte e del costume
Area di approfondimento e integrazione
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
2
4
4
4
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 2
CLASSE PRIMA SECONDA E TERZA
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 3
PROGRAMMA di ITALIANO
Classe Prima
Contenuti
Antologia
Saper individuare le tecniche narrative:
Narratore interno-esterno. Punto di vista. Fabula-intreccio. Ellissi-analessi-prolessi. I
Personaggi . Il luogo. Il tempo.
Lettura ed analisi di testi appartenenti alle varie categorie narratologiche:
Mito. Fiaba. Favola. Novella. Racconto. Brevi romanzi
Grammatica
Elementi di comunicazione:
Emittente-Destinatario-Messaggio-Codici-Canale-Contesto-Referente.
Elementi di ortografia:
Recupero lacune pregresse
Elementi di morfologia:
Parti variabili ed invariabili del discorso
Elementi di analisi logica:
Soggetto-Predicato-Principali complementi
Classe Seconda
CONTENUTI
Educazione letteraria (la scelta degli autori, dei testi e delle unità didattiche può variare in base ai
diversi indirizzi di studio)
• Lettura ed analisi di testi antologici.
• Conversazione e dibattiti strutturati su temi di attualità a partire da letture del libro di testo
o dai quotidiani.
•
Analisi delle tecniche del Romanzo.
• Lettura integrale di alcuni romanzi a scelta dell’insegnante
• Lettura, analisi e commento di testi poetici
Educazione linguistica
• Produzione di testi con scopi e funzioni comunicative differenti:
• Testi d’ uso: gli appunti, la scheda, la relazione, il riassunto, l’ analisi dei testi, la parafrasi.
• Testi vari (espositivo, narrativo, argomentativo).
• Riflessione sulla morfologia (categorie variabili ed invariabili).
• Riflessione sulla sintassi (soggetto, predicato, complemento).
• Introduzione all’analisi del periodo.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 4
Classe Terza
Contenuti
Il medioevo
Quadro storico e culturale
La poesia epica e il romanzo cortese
La poesia italiana del Duecento
Dante Alighieri: Vita, opere , pensiero e poetica
Dalla “ Divina Commedia” canti a scelta del docente
Francesco Petrarca. Vita, opere, pensiero e poetica
Dal “Canzoniere” passi a scelta del docente
Giovanni Boccaccio. Vita, opere, pensiero
Dal “Decameron”: novelle a scelta del docente
L’età moderna
Quadro storico e culturale
Niccolò Machiavelli. Vita, opere, pensiero e poetica
Da “Il principe” passi a scelta del docente
Ludovico Ariosto. Vita, opere, pensiero
Da “Orlando Furioso” passi a scelta del docente
PROGRAMMA di STORIA
Classe Prima
Contenuti
Modulo introduttivo: avvio allo studio della storia
Unità 1: DALLA PREISTORIA ALLA STORIA
La terra e la comparsa della specie umana
Il Paleolitico
Il Neolitico
Dal villaggio alle prime città
Unità 2: LE ANTICHE CIVILTA’ FLUVIALI
Antichi popoli mesopotamici: Sumeri e Accadi
L’Egitto: un dono del Nilo
Le migrazioni Indoeuropee
Egitto e Mesopotamia nel II Millennio
Le civiltà fluviali dell’estremo oriente
Unità 3 : LE CIVILTA’ DEL VICINO ORIENTE
I Cretesi; una civiltà commerciale
La fine della civiltà cretese: i Micenei
I Fenici: popolo di mercanti
La Palestina, gli ebrei, il regno di Israele
Gli Assiri, i Persiani e l’unificazione del vicino Oriente
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 5
Unità 4: IL MONDO DELLE POLEIS
Le origini della civiltà greca
La società della polis
L’evoluzione politica di Atene
Clistene e la nascita della democrazia ateniese
Il modello oligarchico spartano
Unità 5: DALLE GUERRE PERSIANE AD ALESSANDRO MAGNO
I Greci e la minaccia persiana
L’egemonia ateniese
La guerra del Peloponneso
L’impero di Alessandro
I regni ellenistici
Unità 6: ROMA DALLE ORIGINI ALLA REPUBBLICA
Il Neolitico in Europa e in Italia
La civiltà etrusca
Le origini di Roma
Roma monarchica
Le istituzioni della repubblica romana
Unità 7: L’EPOCA DELLE CONQUISTE
Le prime guerre della repubblica
L’egemonia romana sull’Italia
Il conflitto tra patrizi e plebei
Lo scontro con Cartagine
L’egemonia romana sul mediterraneo
Unità 8: LA CRISI DELLA REPUBBLICA
I cambiamenti culturali, sociali ed economici
Crisi e tentativi di riforma: i Gracchi
La guerra sociale e lo scontro fra Mario e Silla
La crisi del senato e Pompeo
Verso la fine della repubblica: Cesare
La vittoria di Ottaviano
Classe Seconda
CONTENUTI
LA CRISI DELLA REPUBBLICA
I cambiamenti culturali, sociali ed economici
Crisi e tentativi di riforma: i Gracchi
La guerra sociale e lo scontro fra Mario e Silla
La crisi del senato e Pompeo
Verso la fine della repubblica, Cesare
La vittoria di Ottaviano
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 6
DA AUGUSTO AI SEVERI: L’ETA’ IMPERIALE
Ottaviano e la nascita del principato
L’impero nell’età di Augusto
Dopo Augusto: la dinastia giulio-claudia
I Flavi e il principato adottivo
La vita economica dell’ impero
Una nuova religione. Il cristianesimo
I Severi e la fine della pax romana
CRISI E CADUTA DELL’IMPERO ROMANO D’OCCIDENTE
Il terzo secolo. L’impero in crisi
Diocleziano: la riforma dell’impero
Costantino: la fondazione dell’impero cristiano
L’impero assediato: la pressione dei “barbari”
La fine dell’impero d’occidente
L’EUROPA E IL MEDITERRANEO DOPO LA FINE DELL’IMPERO
L’Europa romano-germanica
L’Italia e la guerra greco-gotica
i Longobardi in Italia
L’impero d’oriente fra espansione e crisi
Un nuovo protagonista: l’Islam
L’OCCIDENTE ALTOMEDIEVALE
La società altomedievale e l’economia curtense
Il monachesimo
I Franchi e l’origine del vassallaggio
La conquista franca dell’Italia
L’EUROPA CAROLINGIA E IL MEDITERRANEO ARABO
Carlo Magno e l’impero carolingio
Le ultime invasioni
Bisanzio: un impero in difficoltà
LA SOCIETA’ FEUDALE
La signoria feudale
La cavalleria
L’Europa feudale e l’Italia
Gli Ottoni e l’impero
La chiesa e la riforma cluniacense
Classe Terza
Contenuti
L’ Europa feudale
Economia e società nell’Europa altomedievale
Le ultime invasioni e la rinascita del Sacro romano impero
La rinascita dell’anno Mille
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 7
La chiesa, l’impero, le città
La riforma della chiesa e la lotta per le investiture
I comuni in Italia e in Europa
I comuni e lo scontro con l’impero
L’impero di Federico II
Eresie e movimenti religiosi fra XII e XIII secolo
Stati e regni nel tardo medioevo
Le crociate
Le monarchie feudali
Il tramonto del Medioevo
La crisi del trecento
La crisi del papato e dell’impero
La formazione degli stati regionali italiani
Europa e Italia nel Quattrocento
La guerra dei cent’anni
Verso le monarchie nazionali
Umanesimo e Rinascimento
I grandi viaggi e la conquista dell’America
Navigatori sull’Atlantico: le rotte portoghesi
L’America prima della conquista spagnola
La scoperta del Nuovo mondo
PROGRAMMA di MATEMATICA
Classe Prima
INSIEMI NUMERICI
Insieme dei numeri naturali.
Le operazioni in N: addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione.
Legge di composizione interna, le proprietà delle operazioni; terminologia
specifica e lo zero nelle operazioni.
Elevamento a potenza, proprietà delle potenze.
Espressioni numeriche, uso delle parentesi e priorità delle operazioni.
Calcolo del M.C.D. e m.c.m. di più numeri.
Rappresentazione dei numeri sulla retta.
Semplici problemi risolubili con i numeri naturali; dal problema alle espressioni.
L’insieme dei numeri razionali positivi.
Frazioni e definizione di numero razionale, frazioni equivalenti.
Operazioni con le frazioni, lo zero nelle frazioni.
Semplici espressioni.
Valore decimale di una frazione.
Numeri decimali finiti e illimitati periodici semplici e misti.
Trasformazione di una frazione in numeri decimali e viceversa.
Approssimazioni.
Insieme dei numeri razionali relativi.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 8
Insieme dei numeri razionali relativi. Collocazione dei numeri sulla retta. Esempi reali che
richiedono una modellizzazione mediante il segno.
Operazioni con i numeri relativi. Elevamento a potenza e proprietà delle potenze. Potenze con
esponente negativo. Calcolo di brevi espressioni con i numeri relativi. Risoluzione di semplici
problemi.
IL CALCOLO LETTERALE
Espressioni letterali: valori di un’espressione per determinati valori numerici delle lettere
I monomi: uso delle lettere nel calcolo di un’espressione - monomi - grado di un monomio operazioni con i monomi - semplici espressioni con i monomi.
I polinomi: definizione di polinomio - grado di un polinomio - polinomi ordinati e completi addizione e sottrazione di polinomi - prodotto di un monomio per un polinomio - prodotto di
polinomi
Prodotti notevoli: somma per differenza di due monomi, quadrato di binomio
EQUAZIONI DI I GRADO - PROPORZIONI
Le equazioni di primo grado ad una incognita: identità ed equazioni – equazioni equivalenti –
principi di trasformazione - Risoluzione di semplici equazioni numeriche a coefficienti razionali:
equazioni determinate, indeterminate, impossibili.
Nozione di proporzione e di percentuale.
Semplici problemi con le frazioni e le percentuali.
DISEQUAZIONI DI I GRADO
Intervalli aperti, chiusi, limitati, illimitati, loro scrittura e rappresentazione sulla retta
Le disequazioni di primo grado a una incognita: disuguaglianze numeriche – disequazioni
equivalenti - principi di trasformazione – risoluzione di una disequazione – scrittura e
rappresentazione sulla retta orientata degli intervalli di soluzioni
GEOMETRIA
Enti geometrici primitivi e principali enti derivati. Definizioni di semiretta, segmento, segmenti
consecutivi e adiacenti. Definizione di angolo, angolo convesso e angolo concavo, angoli, adiacenti
e consecutivi, complementari, supplementari ed esplementari. Misure di segmenti, angoli e loro
confronto. Unità di misura. Poligoni: definizione di poligono e di triangolo. Classificazione dei
triangoli rispetto ai lati e rispetto agli angoli. Le altezze di un triangolo. Costruzioni geometriche
con riga, compasso e goniometro e con strumenti informatici. Congruenza di figure. Formule per il
calcolo di perimetri e aree.
RISOLUZIONE DI PROBLEMI:
Le fasi risolutive di un problema. Tecniche risolutive di un problema che utilizzano frazioni,
proporzioni, percentuali, formule geometriche, equazioni, tabelle e grafici. Elaborazione
informatica di situazioni problematiche
Libro di testo:
Autori: E. CASSINA - M. BONDONNO
Titolo: FARE MATEMATICA “ per gli Istituti professionali + MYMATHLAB + INVALSI
Volume 1°
Edizione Paravia
Codice: 9788839540379 - € 23,20
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 9
Classe Seconda
IL CALCOLO LETTERALE
Monomi e polinomi: consolidamento delle operazioni studiate nella classe prima e divisione dei
polinomi.
Prodotti notevoli: somma per differenza di due monomi, quadrato di un binomio, cubo di un
binomio, potenza del binomio e regola di Tartaglia.
Scomposizioni di un polinomio in fattori: raccoglimento a fattor comune, riconoscimento di
prodotti notevoli, scomposizione del trinomio particolare.
Le frazioni algebriche: condizioni di esistenza, semplificazione ed operazioni con le frazioni
algebriche.
EQUAZIONI – DISEQUAZIONI – PIANO CARTESIANO
Le equazioni di I e II grado ad una incognita: ripasso dei principi di equivalenza e della risoluzione
di una equazione di I grado ad una incognita intere e a coefficienti frazionari (equazioni
determinate, indeterminate, impossibili). Problemi di primo grado. Estrazione di radice e numeri
irrazionali; l’insieme dei numeri reali e loro rappresentazione sulla retta. Risoluzione di semplici
equazioni di II grado a coefficienti interi o frazionari: formula risolutiva di un’equazione - ruolo del
discriminante nella risoluzione - altre tecniche di risoluzione in casi particolari - equazioni fratte problemi di secondo grado.
Disequazioni di I grado: intervalli aperti e chiusi, limitati e illimitati. Principi di equivalenza delle
disuguaglianze. Risoluzione di una disequazione di I grado. Scrittura e rappresentazione degli
intervalli di soluzioni sulla retta orientata.
Il piano cartesiano: assi di riferimento – quadranti – ascissa e ordinata -corrispondenza biunivoca
tra coppie ordinate di numeri reali e punti nel piano cartesiano.
Equazioni di I grado a due incognite e retta nel piano cartesiano: risoluzione algebrica -infinite
coppie di soluzioni e tabella. Rappresentazione grafica delle soluzioni nel piano cartesiano: la retta.
Equazione in forma implicita ed esplicita. Il coefficiente angolare e l’ordinata all’origine. Rette
parallele agli assi cartesiani e loro equazioni. Condizioni di parallelismo e perpendicolarità.
Equazione della retta passante per due punti. Equazione della retta passante per un punto e
parallela o perpendicolare ad una retta assegnata.
Sistemi lineari: risoluzione grafica e algebrica di un sistema di I grado a due incognite; sistemi
determinati (rette incidenti); sistemi impossibili (rette parallele); sistemi indeterminati (rette
coincidenti.
GEOMETRIA
Il piano euclideo:relazioni tra rette; congruenza di figure; poligoni e loro proprietà (ripasso e
completamento
Circonferenza e cerchio
Teoremi di Euclide e di Pitagora.
Teorema di Talete e sue conseguenze
Definizione di trasformazione e di isometria - invarianti di un’isometria: distanze, angoli, aree e
allineamento di punti - punti uniti - composizione di trasformazioni.
Nel piano euclideo: definizione e punti uniti di simmetria assiale, simmetria centrale e traslazione costruzione di figure simmetriche e traslate.
Nel piano cartesiano: equazioni di simmetrie rispetto all’asse x, all’asse y e rispetto all’origine vettori ed equazione di una traslazione.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 10
Libro di testo:
Autori: E. CASSINA - M. BONDONNO
Titolo: FARE MATEMATICA “ per gli Istituti professionali + MYMATHLAB + INVALSI
Edizione Paravia
Volume 2°
Codice: 9788839540386- € 18,50
Classe Terza
Il piano cartesiano: assi di riferimento – quadranti – ascissa e ordinata -corrispondenza biunivoca
tra coppie ordinate di numeri reali e punti nel piano cartesiano - punto medio - distanza tra due
punti: segmento orizzontale, verticale e obliquo (ripasso)
Le funzioni: definizione di funzione , dominio, codominio; funzioni matematiche e funzioni
empiriche. Metodi di rappresentazione delle funzioni: diagrammi di Venn, equazione della
funzione, grafico della funzione.
Intervalli: insiemi numerici e insiemi di punti, intervalli: intervalli chiusi, intervalli aperti, intervalli
limitati, intervalli illimitati, metodi di rappresentazione degli intervalli.
La funzione lineare e i sistemi di I grado
- equazione generale di una retta; forma implicita ax+by+c=0
- passaggio alla forma esplicita y =mx+q;
- equazione degli assi cartesiani;
- equazione delle rette parallele agli assi cartesiani y = h e x = k;
- rappresentazione grafica: ricerca dei punti costruzione e tabella; grafico;
- condizione di appartenenza di un punto ad una retta,
- nozione di sistema algebrico;
- risoluzione di sistemi di primo grado a due incognite
- rappresentazione grafica di sistemi di I grado a due incognite ; localizzazione delle soluzioni;
- sistemi determinati, indeterminati, impossibili e loro significato geometrico (incidenza,
coincidenza, parallelismo);
- intersezione con gli assi cartesiani;
- confronto tra le soluzioni algebriche e la rappresentazione nel grafico;
- significato geometrico del coefficiente angolare m e dell’ordinata all’origine q;
y − y1
- espressione del coefficiente angolare m = 2
date le coordinate di due punti P (x1;y1) e
x 2 − x1
Q (x2;y2) appartenenti alla retta;
- rette parallele e rette perpendicolari;
- equazione della retta passante per un punto e parallela o perpendicolare ad una retta data
- equazione della retta passante per due punti dati.
La funzione quadratica: la parabola
- esempi dalla realtà per introdurre la parabola
- caratteristiche geometriche: simmetria rispetto ad un asse, concavità, ampiezza, vertice
- Equazione y = ax2 +bx + c della parabola e sua costruzione per punti;
- Coordinate del vertice; equazione dell’asse di simmetria;
- Relazione tra il significato geometrico di a (ampiezza;concavità) e il suo valore algebrico;
- Forma monomia, pura, spuria, completa;
- Intersezioni con gli assi cartesiani
- Rappresentazione grafica di una parabola.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 11
Le disequazioni:
- disequazioni equivalenti;
- principi di trasformazione delle disuguaglianze e delle disequazioni;
- risoluzione di disequazioni di 1° grado intere e a coefficienti razionali,
- risoluzione di disequazioni di 2° grado intere e a coefficienti razionali (metodo della parabola);
- risoluzione di disequazioni frazionarie;
- sistemi di disequazioni,
- schemi di ricerca delle soluzioni.
Le coniche:
- Equazione generale di una conica in forma implicita
- Relazione tra i coefficienti dell’equazione e la linea geometrica corrispondente – parabola,
circonferenza, ellisse, iperbole.
Libro di testo:
Autori: Maraschini - Palma
Titolo: MULTIFORMAT – vol. 7 – RETTA E PARABOLA
Edizione Paravia
Codice: 9788839513120- € 7.60
2° testo: (già in possesso degli studenti)
Autori:: Scotenna - Moretti
Titolo::APPUNTI DI ALGEBRA – AMBITO PROFESSIONALE – Vol 2°
Edizione:CEDAM
Codice: 9788813238506- € 25.55
PROGRAMMA di INGLESE
Classe Prima
Testo: UP BEAT compact- ed. Longman
Starter Unit: To be- Subject pronouns- Possessive adjectives- Indefinite articles- PluralsPossessive case- Demonstrative pronouns- Question words- Can(request)
Vocabulary: Numbers (1-100)- The alphabet- Days of the week- Countries and nationalitiesCompass points- Everyday objects-Colours- Fast food and drinks- Money and prices
Functions: Give personal information-Say hello and goodbye-Order food and drink
Unit 1:There is /There are- Some/Any- Prepositions of place: in, on, under, behind, in front of, next
to
Vocabulary: Rooms and furniture
Functions: Make and respond to requests
Unit 2: Have got- Prepositions of time: in, on-Irregular plurals
Vocabulary: Family- Appearance- Months and seasons- Ordinal numbers
Functions: Talk about your family
Unit 3: Present simple- Object pronouns- Question words
Vocabulary: Jobs-Places of work-Adjectives of opinion
Functions: Exchange opinions
Unit 4: Present simple with fixed times-Adverbs of frequency-Adverbial phrases of frequency
Vocabulary: Clock times-Daily routines
Functions: Express surprise and comment
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 12
Unit 5: Can(ability)-Countable/Uncountable nouns-Some/Any/No-Imperatives-Prepositions of
place
Vocabulary: Verbs of ability-Food-Places in town
Functions: Ask for help in a town
Unit 6: Present continuous-Present simple and Present continuous-Like, love, hate, prefer+ing
Vocabulary: The weather-Sports-Free time activities
Functions: Make and respond to suggestions
Unit 7: Past simple of to be-Past simple of regular verbs: affirmative, negative, interrogativePrepositions of motion
Vocabulary: Past adverbial phrases-Years-Adjectives of feeling
Functions: Ask about problems
Unit 8: Past simple of irregular verbs: affirmative, negative, interrogative-Past simple with agoVocabulary: Transport- Holiday activities-Landscape
Functions: Talk about holidays
Classe Seconda
Testo: UP BEAT compact- ed. Longman
Unit 8: Past simple of irregular verbs: affirmative, negative, interrogative-Past simple with agoVocabulary: Transport- Holiday activities-Landscape
Functions: Talk about holidays
Unit 9: Possessive adjectives and pronouns-Whose...?-Countable and uncountable nouns with
much, many, a lot of, a few, a little-Like and Would like
Vocabulary: Money-Everyday objects-Common uncountable nouns-Restaurant food
Functions: Ask permission and respond-Order food in a restaurant
Unit 10: Comparative and superlative of short adjectives-Comparative and superlative of long
adjectives-Which+indefinite pronoun one/ones-Too+adjective
Vocabulary: Short adjectives-Adjectives of quality-Clothes
Functions: Shopping for clothes
Unit 11: To be going to-Present continuous for future-Want+infinitive-Want+object
pronoun+infinitive
Vocabulary: Types of music-Adverbs
Functions: Invite, accept and refuse
Unit 12: Present perfect with ever, never, just, already, yet-The definite article with places-Past
simple and present perfect
Vocabulary: Holiday activities-Types of music
Functions: Exclamations
Unit 13: Will for future predictions, decisions, promises-First conditional-Will and shall for offers
Vocabulary: Computer language-Faults
Functions: Describe and deal with faults
Unit 14: Should/shouldn’t-Imperatives-Must/mustn’t-Have to/don’t have to
Vocabulary: Illness-Parts of the body-Household jobs
Functions: Say what the matter is and give advice
Unit 15: Past continuous-Past continuous and past simple with while and when-Defining relative
clauses with who, which, where
Vocabulary: The weather-Prepositions of place and motion-Types of film
Functions: Buy tickets at the cinema
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 13
Unit 16: Too+ adjective/adverb+to-(not)+adjective/adverb+enough to-Too many,too much, (not)
enough-Compounds of some/any/no/every
Vocabulary: Places in town-Transport-Adjectives and nouns of measurementCountable/uncountable nouns
Functions: Ask for and give directions
Classe Terza
Testo: IN THE SHOWROOM- ed. Hoepli
Unit 1 The history of fashion
text 1 Fashion: an introduction; text 2 Fashion in the Renaissance; text 3 Today’s trends
Unit 3 Fabrics and textiles
text 1 Natural and synthetic fibres; text 2 New fibre combinations; text 3 The Prato textile industry
Unit 4 Colours and dyes
text 1 The history of colour; text 2 New age dyes; text 3 Computer-generated colours
Unit 5 Fashion Design
text 1 Fashion design; text 2 Different media; text 3 Fashion illustrations
Unit 6 Designers
text 1 Designers of the past: C. F. Worth ;text 2 What does a fashion designer do?;
text 3 Designers and celebrities
Unit 7 How clothing is made
text 1 Basic models and garment shapes; text 2 Home dressmaking; text 3 An Italian sartoria
Testo: ESSENTIAL GRAMMAR AND VOCABULARY TRAINER- ed. Longman
Present perfect (+ ever/never/just/already/yet)- Past simple vs Present perfect -Passive form
(Present simple- Past simple)- Conditional sentences ( 0, 1st -2ndtype) - Compounds of
Some/Any/No- May/Might- Present Conditional-Phrasal verbs
PROGRAMMA di DIRITTO ed ECONOMIA
Classe Prima
CONTENUTI
- norme giuridiche e sociali
- caratteristiche delle n.g.
- la gerarchia delle fonti
- abrogazione
-individuare e consultare le norme
- la funzione del diritto
-le sanzioni
Il problema della scarsità dei beni -i bisogni e i beni e loro classificazione- Il sistema economico e i
suoi soggetti- i fattori produttivi-i costi e ricaviL’impresa come soggetto economico
La famiglia come soggetto economico:reddito- consumo- risparmio-domanda e offerta
-Significato di Costituzione
-i caratteri della Costituzione
-dallo Statuto Albertino alla Costituzione Repubblicana- struttura della Cost.- art.1 cost.
- i diritti inviolabili dell’uomo art.2- soggetti giuridici : persone fisiche, capacità giuridica e di agireProgrammi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 14
persone giuridiche- uguaglianza art.3- il lavoro art. 4- il lavoro nel sistema economico-la
disoccupazione- curriculum vitae- art. 7 -art.8 art.9 art.10-11 e art.12 .I Diritti e doveri: la scelta
degli articoli varierà a discrezione dell’insegnante. L’ONU e le sue finalità. L’Unione Europea, cenni
Classe Seconda
Lo Stato e i suoi elementi
Forma di stato e di Governo
PARLAMENTO: La composizione- le fasce di età- il bicameralismo- la legislatura-lo scioglimento
delle Camere- le commissio-le fasi dell’ iter legis ordinario- il decreto legge- il decreto legislativo
GOVERNO: Composizione – la funzione politica e esecutiva - le fasi di formazione del Governo- il
rapporto di fiducia- il ministero, con e senza portafoglio- la pubblica amministrazione e la funzione
amministrativa.
Il Presidente della Repubblica: come garante della Costituzione e dell’unità nazionale
-Elezione e durata
MAGISTRATURA: Significato
della funzione giurisdizionale . le varie giurisdizioni e i gradi di giudizio
TITOLO V DELLA COSTITUZIONE: il federalismo, gli enti territoriali, gli organi del Comune, le
funzioni del Comune. La regione e i suoi organi
La politica economica del Governo- PIL- i cicli economici- L’inflazione- intervento dello Stato il
problema del mercato del lavoro.
PROGRAMMA di SCIENZE della TERRA e BIOLOGIA
Classe Prima
CONTENUTI
IL metodo scientifico.
La litosfera: i minerali, le rocce. La deriva dei continenti, la tettonica a zolle, il ciclo delle rocce,
l’orogenesi.
I vulcani, i magmi, il rischio vulcanico.
I terremoti, le onde sismiche, la distribuzione dei terremoti, il rischio sismico, il modello
dell’interno della terra.
L’idrosfera, i mari e gli oceani, le acque superficiali.
L’atmosfera: la composizione, la struttura, le malattie dell’atmosfera, l’effetto serra, il buco
dell’ozono. I diversi tipi di inquinamento in città: inquinamento acustico, antropico e atmosferico.
Il pianeta Terra, i movimenti della terra e le loro conseguenze, le leggi di Keplero, Newton e la
gravitazione universale. La luna, i suoi movimenti, le eclissi, le maree.
L’Universo, i corpi celesti, il sistema solare, il moto dei corpi celesti.
La misura del tempo, i meridiani e paralleli, i fusi orari, i calendari, le carte geografiche,
l’orientamento, le coordinate geografiche.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 15
Classe Seconda
CONTENUTI
La chimica della vita: atomi, elementi, molecole, composti, composti organici e inorganici, l’acqua,
Le molecole biologiche:i carboidrati, le proteine, gli acidi nucleici, i lipidi.
La cellula: organizzazione cellulare, la membrana, il citoplasma, gli organuli cellulari, il nucleo.
Fisiologia cellulare: permeabilità delle membrane, nutrizione autotrofa ed eterotrofa, fotosintesi,
catabolismo del glucosio, sintesi proteica, divisione cellulare (mitosi e meiosi)
Anatomia e fisiologia umana
L’apparato digerente e la digestione nell’uomo.
L’alimentazione, gli alimenti della dieta umana.
L’apparato respiratorio nell’uomo.
L’apparato circolatorio: il cuore, la circolazione sanguigna, il sangue, malattie cardiovascolari.
L’apparato escretore umano, il rene, patologia e prevenzione.
La riproduzione asessuata e sessuata, la fecondazione, il parto, l’AIDS.
L’apparato locomotore, lo scheletro e i muscoli.
Il sistema nervoso.
Genetica e leggi di Mendel, l’ereditarietà del genere umano
Salute e prevenzione: la malattia, alcol e alcolismo, il tabacco, le droghe.
PROGRAMMA di EDUCAZIONE FISICA
Classe Prima
Contenuti pratici
-Accoglienza: discussione sull’importanza della materia Scienze Motorie
-Questionario d’ingresso sull’attività motoria e sugli interessi in ambito sportivo
-Regole di comportamento per l’igiene e la prevenzione di infortuni durante l’attività sportiva.
-Il riscaldamento: importanza del riscaldamento e sue fasi in generale.
-Test di valutazione della condizione fisica: test di Cooper (2 prove), salto in lungo da
fermi,addominali,dorsali,piegamenti sulle braccia.
-Esercizi a carico naturale, con piccoli attrezzi o con carichi molto leggeri per lo sviluppo della forza
-Esercizi di mobilità articolare e allungamento muscolare.
-Esercizi con e senza attrezzi per lo sviluppo della coordinazione,esercizi con il nastro, con la
funicella (saltelli piedi pari con e senza rimbalzo avanti,indietro,su un piede solo),lanci e prese con
palline da tennis e palle da pallavolo(da fermi, in movimento, contro la parete,individuali, in
coppie, in gruppo), lanci di precisione colpendo bersagli .
-Corsa lenta e prolungata, percorsi per lo sviluppo della resistenza generale: prove di corsa
consecutiva su 3- 4- 5-6 minuti per la ricerca del ritmo di corsa individuale.
-Esercitazioni per il controllo autonomo della frequenza cardiaca a riposo e dopo lo sforzo fisico.
-Scatti su brevi distanze partendo da diverse posizioni per lo sviluppo della velocità, prova di
reazione sui 9 metri cronometrata, percorsi in velocità cronometrati, staffette.
-Esercizi sulla trave per lo sviluppo dell’equilibrio (traslocazione avanti, indietro,laterale, passo
saltellato,passo composto).
-Rotolamenti sul dorso, capovolta avanti .
-Educazione al ritmo: combinazione con la musica.
-Pallavolo: tecnica del palleggio, del bagher e della battuta dal basso (test 10 battute dal basso) Partecipazione al torneo interno di pallavolo.
-Pallacanestro: ball-handing,posizione fondamentale,tecnica del palleggio, palleggio alto e basso,
palleggio camminando ed in corsa , palleggio in velocità 18 m andata e ritorno, cambio di
direzione-velocità con e senza cambio di mano, passaggio a due mani dal petto, battuto a terra, a
due mani sopra il capo,partenza incrociata ,ricezione, presa, arresto.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 16
-Pallaprigioniera.
-Pallarilanciata.
-Gioco dei 10 passaggi.
-Unihoc (controllo di palla, passaggio, tiro).
Contenuti teorici
-Concetto di salute. Norme di sicurezza in palestra e nella scuola.
-Apparato locomotore. Apparato scheletrico e articolare. Apparato muscolare.
-Fasi del riscaldamento e stretching .
-Autostima e bullismo.
Classe Seconda
Contenuti pratici
-Regole di comportamento per l’igiene e la prevenzione di infortuni durante l’attività sportiva.
-Il riscaldamento, importanza del riscaldamento e sue fasi: approfondimento.
-Prove di valutazione della condizione fisica: test di Cooper (2 prove), test di Abalakov.
-Esercizi a carico naturale, con piccoli attrezzi o con carichi molto leggeri per lo sviluppo della
forza.
-Esercizi per lo sviluppo della mobilità articolare.
-Esercizi di allungamento muscolare.
-Esercizi per lo sviluppo dell’equilibrio: ripasso traslocazioni e aggiunta di movimenti delle braccia,
slanci gambe flesse, giri a gambe tese, piegate, con slancio gamba avanti;successione di sequenze
obbligatorie e di libera composizione(differenziata tra maschi e femmine).
-Equilibrio segmentario con bacchetta in appoggio sul dito da fermi ed in movimento.
-Esercizi per lo sviluppo della coordinazione:
Ripresa della funicella
Ripresa esercizi di lanci e prese di palla in fase di riscaldamento. Test:valutazione lanci alternati in
alto di due palline con moto circolare, lancio e presa di due palline con una sola mano, lanci e
prese di due palline contemporaneamente con le due mani.
Saltelli nel cerchio a mo’ di funicella.
-Corsa lenta e prolungata, percorsi per lo sviluppo della resistenza generale:prove di corsa
consecutiva su 3- 4- 5-6-7 minuti per la ricerca del ritmo di corsa individuale.
-Controllo della frequenza cardiaca con particolare attenzione ai tempi di recupero.
-Capovolta indietro.
-Atletica: scatti su brevi distanze partendo da diverse posizioni per lo sviluppo della velocità, prova
cronometrata in velocità tra due coni in 5 metri, percorsi in velocità cronometrati, percorsi a
staffetta,andature (skip, corsa calciata, rullate piede, balzi anche in doppio appoggio).Salto
Fosbury da fermo.
-Educazione al ritmo: composizione con la musica a corpo libero o con nastri o cerchi.
-Quadro svedese: arrampicate in verticale, diagonale, a pompiere. Traslocazioni a varie
altezze.Salite cambio fronte con incrocio braccia su due o una fila di quadrati.
-Pallavolo : palleggio corto, alto, lungo, di precisione, bagher (valutazione ricezione e passaggio
all’alzatore con invio a due mani dal campo opposto), tecnica della battuta dall’alto (test 10
battute dal basso) ricezione a w - partecipazione al torneo interno di pallavolo.
-Pallacanestro: ripasso palleggio, passaggi a due mani dal petto, battuto, sopra il capo,consegnato,
cambi di direzione,piede perno, cambi di mano e direzione in slalom, cambi di direzione-velocità
senza cambi di mano,palleggio arresto e tiro,terzo tempo, rimbalzo.
-Pallaprigioniera, pallarilanciata, gioco dei 10 passaggi.
-Unihoc (controllo di palla, passaggio, tiro) .
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 17
-Calcetto: miglioramento del trattamento di palla con i piedi, tiri di precisione contro un bersaglio
allontanandosi progressivamente, gioco.
-Palla base (propedeutico al gioco del base-ball).
Contenuti teorici
-Concetto di salute. Norme di sicurezza in palestra e nella scuola.
-Apparato cardiocircolatorio.
-Apparato respiratorio.
-Tifo - Fair play.
Classe Terza
Contenuti pratici
-Prove di valutazione della condizione fisica: test di Cooper (2 prove), test di elevazione, salto in
lungo da fermi.
-Esercizi per lo sviluppo della forza, della mobilità articolare e dell’allungamento muscolare: analisi
delle posture corrette da mantenere durante gli esercizi, analisi degli esercizi di potenziamento
per i vari distretti muscolari, riflessione sui carichi e sul numero di ripetizioni, far proporre gli
esercizi ai ragazzi.
-Utilizzo della palla medica,con lanci per regolare la spinta 2-3-4 metri centrando un bersaglio.
-Esercizi per lo sviluppo della coordinazione:
Funicella (ripasso saltelli piedi pari e alternati con e senza rimbalzo), saltelli avanti incrociati.
Esercizi di abilità con la palla (pallina da tennis lancio mano dx ,presa mano sx ad un metro e
mezzo dal muro, test, valutazione). Miglioramento del controllo della palla con i piedi (
quantificazione dei tocchi impressi al pallone per unità di spazio).
-Palleggi racchette Badminton.
-Test valutazione saltelli avanti ed indietro e sx/dx con cerchi.
-Corsa lenta e prolungata, percorsi per lo sviluppo della resistenza generale, prove di corsa
consecutiva su 3-4-5-6-7 minuti, controllo della frequenza cardiaca, tempi di recupero.
-Esercizi per lo sviluppo dell’equilibrio: trave (breve composizione ideata dagli alunni),
stimolazione con esercizi a occhi chiusi ed in appoggio monopodalico (valutazione tempo
appoggio monopodalico occhi aperti e chiusi).
-Percorsi in situazione svantaggiata(occhi bendati)utilizzando una guida sonora(voce o battito delle
mani)in preparazione all’uscita del percorso “Dialogo nel buio”.
-Atletica:velocità scatti su brevi distanze con partenze da diverse posizioni, prove cronometrate
m.12 partenza da proni
Andature: skip e corsa calciata (sviluppo in velocità e frequenza- test 30 skip e calciate in 6 metri)
ripasso balzi alternati e con doppio appoggio, rullate sul piede.
Salto in alto: tecnica del salto Fosbury, salto in alto da fermi dorsale, gara di salto.
-Educazione al ritmo: composizione ideata dai ragazzi con la musica,anche con il cerchio.
-Acrobatica al suolo:ruota e rondata.
-Pallamano: giochi propedeutici,gioco.
-Pallacanestro: ripasso palleggio, passaggi, tiri . Terzo tempo ripasso e valutazione, cambi direzione
velocità con cambio di mano, tiro in sospensione, rimbalzo in attacco,cambio di senso,3 contro3.
-Pallavolo: ripasso palleggio , palleggi contro muro da varie distanze e altezze stabilite, bagher ,
tecnica battuta dall’alto e ripresa dal basso (test sulle due battute 10 prove), battute di precisione
diversificando i bersagli, tecnica della schiacciata e del muro , partecipazione al torneo interno fra
classi.
-Hunihoc .
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 18
-Calcetto.
Parte teorica
-Paramorfismi e dimorfismi.
-Prevenzione HIV.
-Pronto soccorso.
-
PROGRAMMA di Religione C.
Classe Prima
Tra senso e significato: la proposta della fede cristiana
Il senso del limite: sofferenza umana e proposta cristiana.
Ateismo e incredulità: quali prospettive?
La sequela cristiana: caratteristiche fondamentali.
Dio e la fondazione della morale: quale rapporto?
-
Classe Seconda
Il mondo della Bibbia: attualizzazione del suo messaggio.
L’umana insicurezza: forme ed opportunità
La rivelazione cristiana: note fondamentali.
Fede e razionalità: quale rapporto?
Elementi di antropologia teologica: creazione, peccato e salvezza.
-
Classe Terza
Le forme della dignità umana: dalla prospettiva laica all’Imago Dei.
Senso del peccato e rapporto tra peccato e sofferenza.
Le forme dell’amore (amore romantico, deviazioni dall’ordine dell’amore e prospettiva
cristiana dell’amore agapico: alcune distinzioni)
Amore sessuale e generatività umana: riflessione sull’ordine degli affetti e dell’istituzione
della famiglia.
La persona di Cristo: tratti fondamentali di cristologia.
Introduzione all’etica cristiana: Bibbia e morale.
PROGRAMMA di DISEGNO e STORIA del COSTUME
Classe Prima
CONTENUTI
• Esercitazioni grafiche con soluzioni tecniche-applicative diversificate per strumenti,
materiali, supporti (matite grafiche, china, pantoni, pastelli, acquarelli, tempere, collage);
• Costruzione di figure geometriche di base;
• Il Modulo e la Griglia Modulare;
• Sviluppo di solidi sul piano;
• Rappresentazione tridimensionale di oggetti; (accessori di moda);
• Rapporti proporzionali della figura umana;
• Prototipi di figura femminile intera, statica e in movimento;
• Studio di particolari del corpo umano;
• Figurino moda con semplici capi base di vestiario a “schizzo”, (visualizzazione di linee
essenziali con cenni di colore);
• Riproduzione in scala di capi d’abbigliamento in piano (scheda tecnica con indicazioni e
colori).
• Cenni di storia del costume dalle origini al ‘300.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 19
Classe Seconda
CONTENUTI
• Esercitazioni grafiche con soluzioni tecniche-applicative diversificate per strumenti,
materiali, supporti (matite grafiche, china, pantoni, pastelli, acquarelli, tempere, collage);
• Ideazione di modulo per tessuto ispirato a elemento naturalistico;
• Ripasso dei rapporti proporzionali della figura umana;
• Prototipi di figura femminile intera, statica e in movimento;
• Figurino moda con semplici capi base di vestiario:
- con soluzione a schizzo, visualizzazione di linee essenziali con cenni di colore
- figurino tecnico (messa in risalto di elementi strutturali e particolari tecnici,
rifiniture accessori, colori e materiale);
• Riproduzione in scala di capi d’abbigliamento in piano (scheda tecnica con indicazioni
materiale e colori);
• Cenni di storia del costume dal ‘300 al ‘600
• Progetti:
- accessorio moda (borsa)
- trasformazione di un capo di vestiario in altra semplice soluzione vestiaria
(entrambi i progetti seguono l’iter progettuale: ideazione, tavole esplicative;
preparazione modelli base, reperimento materiali, realizzazione pratica del
prodotto).
PROGRAMMA di DISEGNO PROFESSIONALE
Classe Terza
CONTENUTI
• Esercitazioni grafiche con soluzioni tecniche-applicative diversificate per strumenti,
• materiali, supporti (matite grafiche, china, pantoni, pastelli, acquarelli, tempere, collage);
• Breve ripasso della presentazione della figura umana e di silouettes nelle diverse posture e
in
• movimento;
• Il figurino e il suo utilizzo: illustrazione, schizzo, capo campione con indicazioni tecniche,
• disegno in piatto, scheda tecnica;
• Disegno in piatto di differenti capi di abbigliamento;
• Rappresentazione grafica dei tessuti e indicazioni tecniche su materiale e cartelle colori;
• Schizzi e rappresentazioni dettagliate di accessori di moda;
• Impaginazione del book grafico personale dei progetti sviluppati;
• Problematiche e tecniche di progettazione di una collezione di moda;
• Analisi delle tendenze moda: materiali, forme e colori;
• L’elaborazione di un trend stagionale e sua trasformazione in prodotto moda (mini
• collezione di capi base: abito, completo, giaccia, pantalone);
• Esperienza di SCUOLA-LAVORO per committenza esterna aziendale di settore: sviluppo di
• un progetto e sua realizzazione pratica.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 20
PROGRAMMA di LABORATORIO di MODELLISTICA e CONFEZIONI
Classe Prima
CONTENUTI
Classificazione dei principali tessuti
Concetto di trama, ordito, dritto filo, rovescio
Classificazione delle cuciture: provvisorie e definitive
Campionario dei principali punti a mano: lento, imbastitura, filza, indietro, sorfilo, mosca,
sottopunto, festone.
Concetto di vestibilità
concetto di simmetria, asimmetria e dritto filo
Tracciato della gonna diritta, a tubo, svasata
Tracciato della gonna 2/4 e 4/4 di ruota
Tracciato della gonna con baschina
Gonna con baschina e cannone interno
Tracciato della gonna a teli
Tracciato della gonna a pieghe
Criteri di posizionamento del cartamodello in funzione del taglio artigianale.
Confezione della gonna diritta
Confezione alcuni cartamodelli progettati in modellistica
Scheda di normalizzazione del lavoro
Classe Seconda
CONTENUTI
Costruzione della gonna pantalone
Gonna pantalone con cannone interno
Gonna pantalone a ruota
Modello base del pantalone
Trasformazione del pantalone : classico, jeans, sigaretta, zampa)
Modello base del corpetto lento
Costruzione del corpetto modellato
Semplici rotazioni di ripresa
Costruzione della manica a giro
Manica palloncino, svasata e mezzo palloncino.
Studio di semplici colletti
Modello base della camicia
Trasformazioni inerenti la camicia
Classe Terza
Studio dell’abito
Abito linea affusolata, linea trapezio, linea redingote
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 21
Modulo n°1
dalla ricerca alla produzione
Il capospalla: la ricerca
U.D. 1
Osservazione e analisi della giacca classica: caratteristiche, uso, tessuti idonei alla sua confezione,
materiali interni(fodere, imbottiture, adesivi...). Relativa schedatura del capo e dei componenti
interni ed esterni, cartamodello, tavole di descrizione delle varie tipologie di giacche.
U.D.2
Estrapolazione dei particolari componenti la giacca: tipologie di tasche, a toppa, a filetto, alla
francese, inserite nelle cuciture. relativa schedatura delle stesse, cartamodelli, tavole di
descrizione.
U.D.3
Estrapolazione dei particolari componenti la giacca: i colli. I colli revers, sciallato, piatto, a
fascetta o coreana, a lancia.
U.D.4
Estrapolazione dei particolari componenti la giacca: le maniche. manica diritta, a palloncino, a
campana.,manica a due pezzi, a kimono, raglan e pipistrello
Modulo n° 2
Il capospalla: la produzione
U.D.1
Trasformazioni della base della giacca classica: giacca a sacchetto:cartamodello, schedatura e
studio dei materiali.
U.D.2
Giacca Chanel: cartamodello, schedatura e studio del tessuto
U.D.3
Il bolero: cartamodello, schedatura e studio del tessuto
U.D.4
Lo spencer: cartamodello, schedatura e studio del tessuto
U.D.5
Il giubbotto
PROGRAMMA di STORIA dell’ARTE
Classe Terza
CONTENUTI
Arte Egizia: le piramidi di Gizah (Cheope, Chefren e Micerino).
Le mastaba. Funzione e significato di questi monumenti all’interno della concezione egiziana della
morte.
Il codice figurativo in Egitto: Scena di caccia in palude.
Arte Greca: introduzione storico-cronologica.
Architettura: l’ordine dorico, l’ordine ionico, l’ordine corinzio, le correzioni ottiche.
L’Acropoli di Atene nel V Secolo e il Partenone: Pericle, Fidia, Ictino e Callicrate.
Età arcaica: Scultura: i kouroi e le korai, Kleobis, l’Hera di Samo.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 22
I concetti di staticità, simmetria, inespressività.
Età classica: Scultura: i Bronzi di Riace, il Discobolo di Mirone. Policleto (chiasmo e canone): il
Doriforo.
Età ellenistica:; movimento, espressività e dramma in scultura: il Laocoonte; la Nike di Samotracia.
Arte Romana
Introduzione storico-cronologica.
Le tecniche architettoniche dei romani e l’impiego nell’edilizia civile: l’arco a tutto sesto; la volta,
la cupola.
Le varie tipologie di paramenti murari; le strade, i ponti e gli acquedotti.
Il Colosseo, i Fori Imperiali, il Pantheon, la Colonna Traiana.
Arte Paleocristiana Introduzione storico culturale.
La simbologia cristiana: la colomba, il pavone, ecc.
I luoghi di sepoltura: le catacombe.
Architettura: dalla basilica civile romana alla basilica cristiana (termini architettonici e principali
piante).
Decorazione del catino absidale di Santa Pudenziana.
Arte Ravennate. La basilica di San Vitale e il mosaico di Giustiniano.
Arte Romanica Inquadramento storico culturale.
Architettura: caratteri generali, impianto della basilica romanica.
Geografia del Romanico in Italia con esemplificazioni (S.Ambrogio a Milano, S. Geminiano a
Modena, S. Marco a Venezia, S. Miniato al Monte a Firenze, Campo dei Miracoli a Pisa. Scultura:
Wiligelmo e le Storie della Genesi.
Arte Gotica Inquadramento storico culturale.
Architettura gotica: novità strutturali e tecniche costruttive.
Architettura francese: Notre Dame a Parigi, Notre Dame a Reims, la Cattedrale di Amiens. Scultura:
la Deposizione di Benedetto Antelami.
PROGRAMMA di STORIA della MODA e del COSTUME
Classe Terza
CONTENUTI
• Periodi storici presi in esame
• 1600. Il costume Barocco in Europa. Analogie e differenza tra Italia, Spagna, Olanda,
Francia e Inghilterra;
• Il costume Rococò, civiltà nel’700:
- Stile reggenza;
- Stile Rococò/Luigi XV;
- Stile Rococò/Luigi XVI;
- Rivoluzione Francese;
- 1800 in Europa;
- Impero;
- Restaurazione;
- Romanticismo;
- Stile Vittoriano e fine ‘800.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 23
PROGRAMMA di TECNOLOGIE TESSILI
Classe Terza
LIBRO DI TESTO-Grana Cosetta “Tecnologia e merceologia tessile 1”
Ed. San Marco
CONTENUTI
Modulo n 1:
Propedeutico; nozioni generali di merceologia e informazioni del tessile-abbigliamento
-Fattori fondamentali per lo studio di qualunque merce
-Definizione, denominazione e caratteristiche generali dei vari prodotti
-Le merci e le informazioni tecnologiche del tessile-abbigliamento
-Definizione di fibra, filato, intreccio, finissaggio e tintura e stampa.
Modulo n 2: Le fibre
-Classificazione e origine delle fibre più utilizzate: naturali e tecnologiche
-La lana,altre lane o peli, la seta
-Il cotone, il lino, la canapa, fibre vegetali minori.
-Vetro, ceramica,carbonio.
-Viscosa, cupro, modal, acetato, triacetato, fibra alginica.
-I polimeri. Poliammide o nylon, poliestere, acrilica, elastan, polipropilenica , aramide.
Modulo n 3: I filati
-Definizione e composizione dei filati
-Aspetto dei filati. Filati lineari. Filati fantasia da torsione e da colori
- Filati e finissaggi
-Costruzioni altamente tecnologiche di filati
- Titolo. Sistemi di titolazione indiretti e diretti
-Particolari tipi di filati in funzione del loro uso: filati cucirini, da maglieria e da ricamo
- Analisi sui filati. Riconoscimento del senso di torsione,del numero dei capi
-Determinazione del titolo, della regolarità del titolo, della resistenza all’abrasione,alla trazione,
del
grado di allungamento a rottura, e del grado di accorciamento, della solidità della tinta e
dell’umidità legale
Modulo n 4: Intrecci
-Tecnologia di tessitura
-Tessuto a navetta
-Linguaggio grafico della tessitura. Le armature tessili fondamentali e derivate
-Armatura derivata dalla tela, dalla saia e dal raso. Armatura derivata per ruotamento
- Vari tipi di tessuti: tessuti jacquard, tessuti composti.
- Analisi sugli intrecci
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 24
Modulo n 5: Finissaggi
-Classificazione dei finissaggi.
-Finissaggi che agiscono sull’aspetto esteriore, che
rendono più stabili le dimensioni, che agiscono sul pelo, che modificano o migliorano l’uso, che
modificano la mano e che interagiscono col corpo umano.
Modulo n 6: Tintura e stampa
- Storia e classificazione dei coloranti. Proprietà dei coloranti. -Coloranti naturali e sintetici
-Tintura, tipi di tinture.
- Stampa.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 25
CLASSE QUARTA E QUINTA
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 26
PROGRAMMA di ITALIANO
Classe Quarta
CONTENUTI
Il Settecento: Illuminismo, Neoclassicismo, Preromanticismo
Il contesto storico-politico, socio-economico e culturale; il pensiero dell’Illuminismo; la letteratura
illuministica; il Neoclassicismo; il Preromanticismo;
Il Settecento:saggistica e narrativa divulgativa
Montesquieu,Rousseau, Diderot
Il romanzo nella stagione illuministica:
Defoe, Swift, Voltaire
La prosa del Settecento in Italia
Verri, Beccaria,
La poesia tra Illuminismo, Neoclassicismo e Preromanticismo
G. Parini, U. Foscolo vita, opere, pensiero
La riforma del teatro
C. Goldoni
Il primo Ottocento
Il contesto sociale, politico, economico e culturale. il Romanticismo
Leopardi: vita, opere, pensiero, poetica
Manzoni: vita, opere, pensiero, poetica
Il secondo Ottocento
Il contesto storico, politico, economico, sociale e culturale,Positivismo, Naturalismo, Verismo,
Il romanzo realista in Francia : Balzac, Flaubert
Il romanzo naturalista francese: E. Zola
Il romanzo verista italiano: G.Verga: vita, opere, pensiero, poetica
Classe Quinta
CONTENUTI
Dal Realismo al Simbolismo
La letteratura verista: G. Verga (vita, opere, pensiero)
La poesia simbolista: C. Baudelaire, P. Verlaine, A. Rimbaud
Il Decadentismo e l’età delle Avanguardie
Il romanzo estetizzante: J.K. Huysmans, O. Wilde, G. D’Annunzio
La poesia simbolista in Italia. G. Pascoli (vita, opere, poetica)
La narrativa della crisi in Europa: F. Kafka, M. Proust
Il Futurismo. T. Marinetti
Il romanzo della crisi in Italia
L. Pirandello, I. Svevo
La nuova lirica del XX secolo
G. Ungaretti, E. Montale, S. Quasimodo, U.Saba
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 27
La letteratura del II dopoguerra in Italia
B. Fenoglio, I. Calvino, P. Levi, L.Sciascia
PROGRAMMA di STORIA
Classe Quarta
CONTENUTI
L’antico regime: la società
L’età delle rivoluzioni: la rivoluzione industriale; la rivoluzione culturale: l’Illuminismo;
la rivoluzione americana; la rivoluzione francese
Fra restaurazione e rivoluzioni: il nuovo ordine europeo; le lotte per l’indipendenza; il 1848
La seconda metà dell’Ottocento: la Francia e l’unificazione tedesca; tra assolutismo e
liberalismo; le potenze extraeuropee;
l’unificazione nazionale; i problemi del nuovo regno; la sinistra storica al governo; l’età
Crispina.
Classe Quinta
CONTENUTI
L’età dell’imperialismo:
la II rivoluzione industriale
nazionalismo e società di massa
L’Europa agli esordi del XX secolo:
nazioni e potenze agli inizi del Novecento,
l’Italia liberale: trasformazioni politiche, economiche e sociali
La prima guerra mondiale
Fra le due guerre:
La seconda guerra mondiale
Tra guerra fredda e distensione:
L’Italia repubblicana
Le radici del presente:
l’Italia fascista, la Germania nazista, l’Unione Sovietica di
Stalin
la rinascita dell’Europa
le trasformazioni in Asia,Medio Oriente, Africa, America Latina
gli anni della crisi e delle grandi trasformazioni
un nuovo ordine mondiale
PROGRAMMA di INGLESE
Classe Quarta
Testo: IN THE SHOWROOM- ed. Hoepli
Unit 7 How clothing is made
text1 Basic Models and Garment Shape; text2 Home Dressmaking; text3An Italian Sartoria
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 28
Collars-Necklines-Sleeves (different types)
Unit 8 The clothing industry
text1 The beginning of the clothing industry; text2 How clothing is made; text3 The clothing
industry in the USA
Unit 9 The collection
text1 What is a collection or line?; text2 How to set up a collection; text3 Final results
The interpretation of Colours
Unit 10: Accessories
text1 A brief history of 20th century accessories; text2 Salvatore Ferragamo: an Italian shoe
designer; text3 Endless permutations
History of fashion: Main features of fashion from 1600 to 1800
Describing clothes
Grammar
Passive (all tenses)- Past Perfect- Reported Speech- Defining/non defining relative clauses-Used toPhrasal verbs-Make/let-Conditional sentences(1st/2nd/3rd type)
Classe Quinta
Testo: IN THE SHOWROOM-ed. Hoepli
Unit 10: Accessories
text1 A brief history of 20th century accessories; text2 Salvatore Ferragamo: an Italian shoe
designer; text3 Endless permutations
Unit 12: The Fashion Show
text1 The fashion show as a business; text2 How to organize a fashion show; text3 A fashion show
in New York
Unit 14: Fashion for Teens
text1 Anything goes; text2 Teenage stores; text3 What teenagers want
Unit 16: Fashion on the Net
text1 How to try clothes on line; text2 More than a website; text3 Welcome to the Internet
Unit 17: Fashion magazines
text1 Early fashion magazines; text2 ID Fashion and style
Materiale fornito dall’insegnante
Wedding dresses
- An ancient rhyme- The veil- Colours- Brides of the 20th century- Brides around the World
- Coco Chanel’s life and work (1st part-2nd part)
History of Fashion
- Main characteristics of Fashion from 1900 to 1980
- Vivienne Westwood- Valentino- Giorgio Armani
Describing clothes
Grammar
Passive (all tenses)- Reported speech- Duration form-Phrasal verbs-Past perfect-Conditional
sentences-Relative clauses
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 29
PROGRMMA di MATEMATICA
Classe Quarta
Calcolo algebrico: eventuale completamento e/o consolidamento di prerequisiti.
Intervalli: insiemi numerici e insiemi di punti, intervalli: intervalli chiusi, intervalli aperti, intervalli
limitati, intervalli illimitati, metodi di rappresentazione degli intervalli.
Equazioni frazionarie: risoluzione dell’equazione frazionaria A(x)/B(x)=0; scomposizioni
fondamentali, ricerca del m.c.m. tra monomi e polinomi, riduzione di equazioni frazionarie alla
forma A(x)/B(x)=0
Disequazioni : disequazioni equivalenti; principi di trasformazione delle disuguaglianze e delle
disequazioni; risoluzione di disequazioni di 1° grado intere e a coefficienti razionali, risoluzione di
disequazioni di 2° grado intere e a coefficienti razionali (metodo della parabola); disequazioni di
grado superiore da trasformare in disequazioni prodotto; risoluzione di disequazioni frazionarie;
sistemi di disequazioni, schemi di ricerca delle soluzioni.
Le funzioni: definizione di funzione , dominio, codominio; equazione della funzione classificazione
delle funzioni algebriche in razionali e irrazionali, intere o frazionarie
Grafici di funzioni elementari:
funzione costante e funzione di I grado: le rette;
funzione di secondo grado y=ax2+bx+c: le parabole;
funzione di terzo grado: la cubica y = ax3;
le funzioni potenza y = axn,
la funzione di proporzionalità inversa y = k/x: l’iperbole equilatera;
le funzioni definite per casi.
Ricerca del dominio, del segno e delle intersezioni con gli assi cartesiani, ricerca di punti
costruzione, predisposizione del piano cartesiano con le informazioni ottenute, rappresentazione
grafica.
Libro di testo:
Autori: BERGAMINI – TRIFONE - BAROZZI
Titolo: modulo di matematica S bianco:DISEQUAZIONI E FUNZIONI –
Edizione ZANICHELLI
Codice: 9788808117694 - € 12,20
2° testo: (già in possesso degli studenti)
Autori:: Scotenna - Moretti
Titolo::APPUNTI DI ALGEBRA – AMBITO PROFESSIONALE – Vol 2°
Edizione:CEDAM
Codice: 9788813238506- € 25.55
Classe Quinta
Le funzioni fondamentali:
o Concetto di funzione
o Intervalli e loro scrittura
o Dominio e codominio
o Successioni
o Classificazione delle funzioni algebriche in razionali e irrazionali, intere o frazionarie
o Funzione costante e funzione di I grado: le rette
o Funzione di secondo grado y=ax2+bx+c: le parabole
o Funzione y=ax3 e funzioni y=axn: rappresentazione grafica
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 30
o Iperbole equilatera y=k/x: rappresentazione grafica.
o Funzioni definite per casi.
Funzioni e limiti
o Nozione di intorno
o Analisi di grafici proposti: individuazione dal grafico di dominio, continuità, segno,
andamento crescente e decrescente
o Approccio intuitivo al concetto di limite mediante l’utilizzo di grafici e tabelle
o Ricerca del dominio, del segno e delle intersezioni con gli assi di una funzione razionale
intera o fratta assegnata; predisposizione del piano cartesiano per il grafico; ricerca di punti
costruzione, analisi di tabelle.
o Limite finito per x tendente ad un valore finito
o Limite finito per x tendente all’infinito
o Limite infinito per x tendente ad un valore finito
o Limite infinito per x tendente all’infinito
o Limite destro e limite sinistro
o Calcolo di limiti di funzioni intere e frazionarie; superamento delle forme d’indecisione
∞ / ∞ ; ∞ - ∞ , 0/0.
o Asintoti orizzontali, verticali, obliqui
Continuità e derivabilità di una funzione
o Nozione intuitiva di continuità
o Casi di discontinuità: analisi di grafici
o Definizione di secante e di tangente geometrica ad una curva
o Nozione di rapporto incrementale e suo significato geometrico
o Nozione di derivata e suo significato geometrico
o Punti di massimo e di minimo relativi e assoluti
o Calcolo delle derivate di funzioni razionali e irrazionali mediante le regole di derivazione.
o Ricerca degli intervalli in le funzioni assegnate sono crescenti o decrescenti
o Ricerca dei punti di massimo e minimo relativo, flessi a tangente orizzontale
o Grafici di sintesi
Libro di testo:
Autori: RE FRASCHINI - GRAZZI - SPEZIA
Titolo: ANALISI per istituti professionali – Servizi – Volume unico
Edizione ATLAS
Codice: 9788826809731 - € 12,10
PROGRAMMA di EDUCAZIONE FISICA
Classe Quarta
Contenuti pratici
-Prove di valutazione della condizione fisica: test di Cooper (2 prove), test di Ruffier,salto in alto
da fermi frontale.
-Autonomia nella conduzione del riscaldamento:i ragazzi propongono parti di riscaldamento.
-Esercizi per lo sviluppo della forza, della mobilità articolare e dell’allungamento muscolare: analisi
delle posture corrette da mantenere durante gli esercizi, analisi degli esercizi di potenziamento
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 31
per i vari distretti muscolari, riflessione sui carichi e sul numero di ripetizioni. Utilizzo della
palla medica.
-Esercizi per lo sviluppo della coordinazione:
funicella :ripasso saltelli in avanti e incrociando funicella, saltelli a piedi pari con e senza
rimbalzo indietro, esercizi con fune lunga,giochi in gruppo.
palleggi racchette Badminton (valutazione 20 palleggi sulla racchetta-battuta contro la parete,
con ripresa del volano in mano).
-Composizione al corpo libero con la funicella.
-Corsa lenta e prolungata, percorsi per lo sviluppo della resistenza generale, prove di corsa
consecutiva su 4-5-6-7-8 minuti, controllo della frequenza cardiaca, tempi di recupero.
-Esercizi per lo sviluppo dell’equilibrio (giochi in equilibrio sulla trave a coppie,singolarmente
anche con piccoli attrezzi).
-Atletica: individuazione gamba personale di stacco per i salti; ripasso andature skip, balzi,calciata,
test misurazione spazio effettuato con 5 balzi.
Velocità: scatti su brevi distanze con partenze da diverse posizioni, prove cronometrate m. 12
partendo da diverse posizioni (valutazione dai 2 appoggi ).
Salto in lungo con 5 appoggi di rincorsa.
Salto in alto: tecnica Fosbury, ripasso salti dorsali da fermi, salto Fosbury con ultimi tre passi di
rincorsa, salto in alto frontale con tre appoggi di rincorsa per individuare gamba di stacco, gare
di salto.
Corsa ad ostacoli: superamenti di ostacoli bassi, superamento di ostacoli con ricerca di ritmo,
tecnica superamento seconda gamba. Staffette con superamento di ostacoli.
-Verticale su due appoggi.
-Recupero giochi dell’infanzia: giochi proposti dagli alunni e dall’insegnante.
-Pallamano: giochi propedeutici.
-Pallacanestro:(ripasso palleggio, passaggio, ricezione, tiro a canestro, rimbalzo),dai e vai, dai e
segui,tiro sospensione .
-Pallavolo: palleggio, bagher,battuta dall’alto e dal basso (test sulle due battute), battute di
precisione ( da 6 metri di distanza dalla rete colpire tappeti posti a 3 e 6 metri dalla rete), (dalla
linea di fondo battere colpendo i tappeti oltre i 3 metri), ripasso tecnica della schiacciata e del
muro ,autoalzata da fermi e schiacciata -partecipazione al torneo interno fra classi, arbitraggio
di una partita.
-Pallaprigioniera.
-Hunihoc.
-Calcetto: controllo di palla, passaggio, dribbling, tiro in porta, gioco di squadra.
-Palla base.
Parte teorica
-Prevenzione (doping) .
-Principi allenamento sportivo.
CLASSE QUINTA
Contenuti pratici
-Prove di valutazione della condizione fisica: test di Cooper (2 prove), test lancio palla medica da
seduti gambe incrociate, salto in lungo con 5 appoggi di rincorsa.
-Autonomia nella conduzione del riscaldamento, i ragazzi propongono il riscaldamento.
-Esercizi per lo sviluppo della forza, della mobilità articolare e dell’allungamento muscolare;
proporre al gruppo dei compagni esercizi con finalità proposte dall’insegnante.
-Esercizi per lo sviluppo della coordinazione:
funicella: ripasso saltelli avanti pari, alternati con e senza rimbalzo, saltelli piedi pari indietro, a
fune incrociata; saltelli indietro alternati con e senza rimbalzo, ripresa esercizi con fune lunga.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 32
Palleggi racchette Badminton.
Esercizi di abilità con la palla (lanci da davanti a dietro e da dietro a davanti, palla rilanciata in
volo). Percorsi con la palla governata dagli arti inferiori anche cronometrati.
-Corsa lenta e prolungata, percorsi per lo sviluppo della resistenza generale, prove di corsa
consecutiva su -4-5-6-7-8 minuti, controllo della frequenza cardiaca, rispetto dei tempi di
recupero.
-Esercizi per lo sviluppo dell’equilibrio: traslocazioni a occhi chiusi alla trave, esercizi di bagher,
palleggio a coppie con uno sulla trave, esercizi di palleggio a pallacanestro camminando sulla
trave.
-Atletica:
Velocità :scatti su brevi distanze, tecnica della partenza dai blocchi, prove cronometrate
partendo dai blocchi sui 12 metri. Percorsi in velocità.
Corsa ad ostacoli: ripasso tecnica superamento seconda gamba, tecnica superamento prima
gamba, prove cronometrate di passaggio sull’ostacolo(valutazione tecnica e cronometrica)
Prove su campo sportivo regolamentare di corsa 100 m piani e 100 m ostacoli.
Getto del peso: attività propedeutiche con palla medica da kg 2,prove di lanci a due mani dal
petto con piegamento parziale e totale di gambe, tecnica di lancio del peso con traslocazione
laterale e dorsale, gara con peso regolamentare.
Salto in alto stile Fosbury.
Sequenze di andature in uno spazio seguendo un determinato ritmo.
-Pallamano.
-Pallacanestro: esercizi di approfondimento dei fondamentali individuali e di squadra
-Pallavolo: esercizi di approfondimento dei fondamentali individuali e di squadra - partecipazione
al torneo interno fra classi, arbitraggio di una partita.
-Pallaprigioniera.
-Hunihoc.
-Calcetto: ripasso controllo di palla, passaggio, dribbling, tiro in porta.
Parte teorica
-Educazione alimentare.
-Il cinema e il mondo dello sport:raccolta schede,recensioni,analisi e commento di film
PROGRAMMA di R.C.
Classe Quarta
-
L’evento della morte: conseguenze antropologiche e religiose.
La questione della speranza: un confronto tra la prospettiva laica e lo specifico cristiano.
Forme del nichilismo: definizioni e critica.
Amore sessuale e generatività umana: riflessione sull’ordine degli affetti e dell’istituzione
della famiglia.
Potere, dipendenza e autonomia: bioetica e biopolitica.
Classe Quinta
-
L’amore umano nel matrimonio
Il senso del sacramento: genesi e significato.
Etica dell’affettività
Temi di bioetica: aborto ed eutanasia.
La dottrina sociale della Chiesa.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 33
-
Forme e prassi del perdono
PROGRAMMA di TECNICHE di SETTORE
Classe Quarta
Libro di testo: Tecnologie della modellistica e della confezione vol.2
CONTENUTI
• Approfondimento relativo ai drappeggi applicati su alcuni capi di abbigliamento
•
Costruzione degli stessi su manichino
•
Costruzione della tuta
•
Studio di capispalla
•
Bolero, Spencer, Giubbotto
•
Realizzazione di un capo spalla a scelta
Classe Quinta
CONTENUTI
Studio di capospalla: giacca tipo uomo, sahariana, parka, montgomery, trench, cappotto e
mantella
Schede di decodifica del cartamodello
Conoscenze delle problematiche inerenti il piazzamento industriale
Progettazione grafica del costume da bagno
Realizzazione di un capo a scelta
Realizzazione di un abito per esame
PROGRAMMA di TECNOLOGIE TESSILI
Classe Quarta
CONTENUTI
Classificazione fibre tessili
Proprietà fondamentali
Tintura e stampa
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 34
-Storia e classificazione dei coloranti. Proprietà dei coloranti. -Coloranti naturali e sintetici
-Tintura, tipi di tinture.
-Stampa.
Denominazione dei tessuti
1. Tessuti con effetti minuti (Pied de poule, pied de coque, effetto stella, grisaglia sale
e pepe, cappello di prete, occhio di pernice, fil a fil , Oxford, brillantina).
2. Tessuti rigati (Rigato barrè, baiadera, millerighe, seersucker, gessato, bastoncino,
materasso, pigiama).
3. Tessuti scozzesi (Principe di galles, quadro o finestra, losanghe, tovagliato, quadretti,
damier, vichy, patch-work).
4. Tessuti traforati o a giorno (Rete, tulle, filet, pizzo, Sangallo, garza, devorè).
5. Tessuti a pelo (Velluto, peluche, agnellino, fustagno o frustagno, flanella, muflone,
drap, loden, velour, casentino, felpa).
6. Tessuti a coste (Tessuti a coste diagonali (saie), gabardine -cover, jean , tela
massaia, tela africa, chambray, tricotina, popeline, faille, gros, ottoman, bedford).
7. Tessuti operati (Jacquard Damasco, broccato, matelassè, lanciato, filcoupè, arazzo
gobelin).
8. Tessuti leggeri (Velo, organza, batista, mussola).
9. Tessuti increspati o a rilievo (Goffrato, picchè o piquet, crepe crespo).
10. Tessuti elasticizzati strech
11. Tessuti rustici (Tweed, tussor shantung, burette).
Etichettatura
-Introduzione al problema dell’etichettatura
-Tabella delle fibre tessili, dei prodotti non assoggettabili all’obbligo di etichettatura,dei prodotti
per
cui è obbligatoria solo un’etichettatura globale.
-Etichettatura di composizione. Analisi di quesiti inerenti alcuni articoli della legge 883.
-Etichettatura di manutenzione Segni grafici internazionali di manutenzione ginetex,simboli iso di
manutenzione.
-Metodologie da seguire per predisporre una corretta
etichetta di manutenzione.
Controllo qualità
-Concetto di qualità relativo a prodotti tessili.
-Classificazione dei difetti in base all’aspetto e in base alle tolleranze.
-Controllo dei difetti palesi e dei difetti occulti.
-Il capitolato
-Esempio di capitolato tecnico descrittivo e sottoforma di scheda tecnica.
Pellicce
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 35
-Visione generale del settore pellicce.
-Origini e provenienza, struttura e conservazione
delle pelli da pelliccia
-Denominazione delle parti di una pelliccia.
Pelli
-Visione generale del settore pelli Convenzione di Washington
-Provenienza struttura e conservazione delle pelli.
-Trattamenti e caratteristiche delle pelli.
-Finissaggio, denominazione delle parti,caratteristiche delle parti e pelli ecologiche.
Interni
-Fodere
-Fibre interessate e classificazione commerciale delle fodere classiche.
-Altre fodere e difetti palesi e occulti di esse.
-Rinforzi
-Funzioni e fibre interessate, classificazione commerciale.
Mercerie
-Mercerie funzionali, funzionali decorative, decorative.
-La cerniera, il bottone.
-Sistemi di produzione dei bottoni, dimensioni forma e tipo di attaccatura.
-La fibbia. Articoli decorativi utilizzati sui capi.
Trattamenti su capo
Metodi per ottenere “l’effetto vissuto” sul capo
Imballaggio
-Sistemi di presentazione dei vari capi di abbigliamento.
-Capi appesi, capi stesi e capi in scatola.
LIBRO DI TESTO-Grana Cosetta “Tecnologia e merceologia tessile 1” Ed. San Marco
PROGRAMMA di STORIA dell’ARTE e del COSTUME
Classe Quarta
Ripasso
Il Rinascimento
Un artista a cavallo del Seicento: Michelangelo Merisi da Caravaggio
Il XVII secolo
Il Barocco attraverso le opere di Gian Lorenzo Bernini e Francesco Borromini.
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 36
Il XVIII secolo
Il rococò:caratteri generali.
Il vedutismo con Canaletto e Guardi.
La seconda meta' del settecento. la riscoperta dell'antico.il Neoclassicismo.
Antonio Canova e il concetto di bello ideale
Jacques-Louis David: interprete degli ideali rivoluzionari e civili ".
Il nuovo classicismo a Milano: Giuseppe Piermarini e il Teatro alla Scala.
Interventi architettonici e urbanistici nell'Italia napoleonica
Giovanni Antonio Antolini e il progetto per Foro Bonaparte a Milano.
La stagione romantica europea.
L'artista creatore.
Arte e politica.
William Turner:
Kaspar David Friedrich
Theodore Gericault
Eugene Delacroix
Le caratteristiche del romanticismo italiano Francesco Hayez
Il Realismo
Gustave Courbet
I Macchiaioli
L'impressionismo
Edouard Manet
Claude Monet
Auguste Renoir
Edgar Degas
Storia della Moda e del Costume
Il Rinascimento (ripasso)
Il Seicento:
Il costume barocco maschile e femminile in Italia e in Europa.
Il Settecento:
Il periodo Reggenza,
il periodo Rococò,
il periodo Luigi XVI,
la Rivoluzione Francese.
L’Ottocento:
lo Stile Impero,
il periodo Romantico.
Libro di testo:
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 37
R.Di Iorio, L.Benatti Scarpelli, I.Grana, Il tempo del vestire, vol.2-3, ed. Clitt.
Classe Quinta
Il Post-Impressionismo.
Gorge Seurat e il pointillisme (Una domenica pomeriggio all’isola della Grande Jatte); Paul Cezanne
e la pennellata a tassello (I giocatori di carte; la montagna Sainte-Victoire); Paul Gauguin e il
primitivismo (Il Cristo giallo; Due donne taithiane); Vincent Van Gogh e la pennellata materica
(Mangiatori di patate; Autoritratto; La chiesa di Auvers, Notte stellata).
Art Nouveau
Introduzione al periodo; Klimt (Giuditta); Gaudì (Casa Milà, la Segrada Familia), il concetto di
design e arti applicate.
Espressionismo
1905-1915. Edvard Munch: L’urlo. Introduzione al periodo. L’espressionismo in Francia: i Fauves ed
Henri Matisse (Armonia in rosso, La danza). L’espressionismo in Germania: Die Brücke e Ludwig
Kirchner (Cinque donne nella strada ).
Cubismo
1907-1915. Introduzione al periodo e alle sue basi filosofico-scientifiche (Bergson, Einstein). Pablo
Picasso, vita (periodo blu, rosa, nero, cubismo iniziale, analitico, sintetico) e opere( Les demoiselles
d’Avignon, Suonatore di fisarmonica, Natura morta con sedia impagliata, Guernica).
Futurismo
1909-1915. Introduzione al periodo, il teorico Filippo Tommaso Marinetti e il manifesto
letterario.Umberto Boccioni(Stati d’animo I:gli addii, Forme uniche di continuità nello spazio),
Giacomo Balla (Dinamismo di un cane al guinzaglio), Carlo Carrà (Manifestazione interventista).
Astrattismo
1910-1915. Il concetto di arte astratta. Astrattismo lirico: Wassily Kandinskij e il Blaue Reiter
(Primo acquerello astratto). Astrattismo geometrico (Diversi cerchi).
Dadaismo
1916-1924. L’arte come provocazione e nonsense a cavallo della prima guerra mondiale. Il readymade. Marcel Duchamp (Fontana, Ruota di bicicletta).
Metafisica
1916-1924. La nascita della scuola metafisica a Ferrara. Giorgio De Chirico (Le muse inquietanti).
Surrealismo
1924-1940. L’arte come espressione dell’inconscio: Salvador Dalì (Persistenza della
memoria,Venere a cassetti, Sogno causato dal volo di un’ape), Reneè Magritte (La chiave dei sogni,
L’uso della parolaI).
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 38
Informale
1945. L’arte del secondo dopoguerra in America. Jackson Pollock e l’action painting (Foresta
incantata).
Pop Art
La nascita della Pop Art tra Inghilterra e America: l’arte ‘popular’ e I mezzi di comunicazione di
massa. Andy Warhol (Green Cca-Cola bottles, Orange Marylin).
Storia del costume
1865-1900 Moda maschile e femminile tra revival ed eclettismo.
Il Novecento
La Belle Epoque, la linea a s.
Gli anni dieci, Paul Poiret, Mariano Fortuny, la Wiener Werkstatte.
Gli anni venti, Coco Chanel, l’abito futurista.
Gli anni trenta, Elsa Schiapparelli, Salvatore Ferragamo.
Gli anni quaranta
Gli anni cinquanta, la nascita del Made in Italy, Christian Dior, Hubert de Givency, le Sorelle
Fontana, Pucci.
Gli anni sessanta, Mary Quant.
Libro di testo
R.Di Iorio, L.Benatti Scarpelli, I.Grana, Il tempo del vestire, vol.3, ed. Clitt.
PROGRAMMA di DISEGNO PROFESSIONALE
Classe Quarta
CONTENUTI
I MODULO
" RIPASSO"
• Ripasso sulla rappresentazione grafica delle varie tipologie di maniche e dei colletti studiati.
•
Ripasso sulle tipologie di capispalla studiati
II MODULO
“LA TUTA PANTALONE”
Studio sulla nascita storica della tuta:
• Analisi delle tipologie
• Progettazione di una minicollezione di tute palazzo ispirata alla moda anni ‘50/’60
III MODULO
“ IL DRAPPEGGIO”
• Studio del carattere chiaroscurale del drappeggio
•
Analisi dei tessuti utili alla giusta resa di un morbido drappeggio
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 39
•
Analisi del drappeggio nei diversi capi d’abbigliamento
•
Sviluppo di una mini collezione con capi drappeggiati
IV MODULO
“ LA SCHEDA MERCEOLOGICA”
• Caratteristiche di una scheda merceologica e funzione
•
Studio di diversi sistemi di impaginazione di una scheda merceologica
V MODULO
“ PROGETTAZIONE DI COLLEZIONI MODA A TEMA”
• elaborazione schizzi
• elaborazione del progetto finale con disegno in piano
• scheda merceologica e cartella colore
• impaginazione e cartellina di presentazione
VI MODULO
“ TESINA DI RICERCA”
Ricerca su uno stilista a scelta dell’allieva e sviluppo di una collezione ispirata alle linee e ai look da
lui proposte nelle ultime collezioni.
Classe Quinta
CONTENUTI
⇒ IL CAPOSPALLA
Studio delle tipologie:
• Il blazer
•
Il trench
•
Lo spencer
⇒ IL DANDY
Lo stile del costume maschile della seconda metà dell’800:
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata al Dandy
⇒ IL LIBERTY
La Belle Epoque e l’avvento dello stile floreale
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 40
•
Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla linea ad “S”
⇒ LA MODA NEGLI ANNI 1910/’15
La rivoluzione di P. Poiret e l’influenza dei balletti russi
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda i quegli anni
⇒ GLI ANNI ‘20
La donna maschietto e il charleston
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda anni ‘20
⇒ GLI ANNI ‘30
L’avvento del cinema e l’influenza della corrente surrealista
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda anni ‘30
⇒ GLI ANNI ‘40
La moda fascista e le restrizioni della guerra
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda anni ‘40
⇒ GLI ANNI ‘50
Il New Look e il trionfo del “divismo cinematografico”
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda anni ‘50
⇒ GLI ANNI ‘60
Mary Quant e la moda Optical
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda anni ‘60
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 41
⇒ GLI ANNI ‘80
Lo Yuppismo e l’influenza degli stili musicali
• Analisi del costume storico
•
Sviluppo di una minicollezione moda ispirata alla moda anni ‘80
⇒ PROGETTO GRAFICO A TEMA
Sviluppo di un progetto grafico da inserire nel contesto della tesina d’esame
Programmi Esame di stato Moda – Ist. Kandinsky
FIRMA candidato ____________________________________
Pag. 42