Ministero Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale del Veneto
Scuola Secondaria di primo grado "Antonio
Antonio Giuriolo
Giuriolo"
CENTRO TERRITORIALE PERMANENTE / ISTRUZIONE IN ETÀ ADULTA (CTP-EDA)
Via IV Martiri 71 - 36071 Arzignano (VI)
Tel.. 0444/670400 - fax: 0444/671495 / email [email protected]
CTP di Arzignano
c/o Scuola Secondaria di primo grado "A. Giuriolo"
VADEMECUM
per insegnanti di licenza media CTP
a.s. 2011-12
Uno strumento per accompagnare gli insegnanti
nelle varie fasi dell'anno
dell
scolastico
(progetto accoglienza )
a cura del collaboratore fiduciario del DS per il CTP
prof.ssa Roberta Zermian
INDICE
ALLEGATI ...................................................................................................................................................... 4
SCADENZIARIO .............................................................................................................................................. 7
INFORMAZIONI GENERALI SUI CORSI DI LICENZA MEDIA CTP........................................................................... 10
ALUNNI ....................................................................................................................................................... 13
Regolamentazione uso cellulari ................................................................................................................................ 13
Divieto di fumo .......................................................................................................................................................... 14
Provvedimenti disciplinari verso alunni ..................................................................................................................... 14
Certificazioni ............................................................................................................................................................. 16
Frequenza di una scuola superiore in concomitanza al corso di licenza media CTP ................................................ 17
Minori ........................................................................................................................................................................ 17
Assenze superiori ai 5 giorni / Certificato medico .................................................................................................. 18
Libretto Scuola-Famiglia ........................................................................................................................................ 18
INSEGNANTI ................................................................................................................................................. 20
Ferie, permessi e assenze per malattia .................................................................................................................... 20
Scioperi ..................................................................................................................................................................... 20
Richiesta acquisti ...................................................................................................................................................... 21
PATTO FORMATIVO + PAGELLINE.................................................................................................................. 22
1° quadrimestre ........................................................................................................................................................ 22
2° quadrimestre ........................................................................................................................................................ 23
PAGELLE E SCRUTINI ................................................................................................................................... 24
Come effettuare il calcolo delle assenze ................................................................................................................... 24
I° quadrimestre ......................................................................................................................................................... 25
II° quadrimestre ........................................................................................................................................................ 26
Promemoria per la conduzione degli scrutini finali ................................................................................................. 29
Voto di comportamento ............................................................................................................................................. 32
Valuta scrutini ........................................................................................................................................................... 33
ESAME DI STATO CONCLUSIVO...................................................................................................................... 34
Prova scritta d'italiano ............................................................................................................................................... 34
Valutazione della prova scritta d'italiano ................................................................................................................ 35
Prova scritta di matematica ....................................................................................................................................... 36
Valutazione della prova scritta di matematica ........................................................................................................ 36
La conduzione del colloquio pluridisciplinare ............................................................................................................ 37
LETTERE ..................................................................................................................................................... 38
Lettere per elevato numero di assenze ..................................................................................................................... 38
Criteri di deroga per l'ammissione all'esame finale: ............................................................................................... 38
Lettere per ritiro d'ufficio ............................................................................................................................................ 39
Lettere di richiamo / sospensione.............................................................................................................................. 40
ORIENTAMENTO ADULTI E MINORI .................................................................................................................. 41
PROGETTI PER ALUNNI CTP ......................................................................................................................... 43
Corso patentino ciclomotore ..................................................................................................................................... 43
Progetto sicurezza .................................................................................................................................................... 43
Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole .................................................................................................... 44
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Progetto "Fare per capire" (con il CFP di Chiampo) .................................................................................................. 45
Attività di orientamento.............................................................................................................................................. 47
Corsi di alfabetizzazione ........................................................................................................................................... 47
REGISTRI ..................................................................................................................................................... 48
Registro di classe ...................................................................................................................................................... 48
Registro personale .................................................................................................................................................... 48
SICUREZZA .................................................................................................................................................. 50
Incarichi sicurezza..................................................................................................................................................... 50
Le figure sensibili sicurezza ...................................................................................................................................... 51
Progetto sicurezza .................................................................................................................................................... 52
Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole .................................................................................................... 54
Prove d'evacuazione ................................................................................................................................................. 54
TRASFERIMENTI / PASSAGGI DI CORSO .......................................................................................................... 55
Trasferimento da un corso all'altro di licenza media.................................................................................................. 55
Trasferimento da alfabetizzazione a licenza media................................................................................................... 55
Trasferimento da licenza media ad alfabetizzazione ................................................................................................. 55
IL RUOLO DEL COORDINATORE DI CLASSE ...................................................................................................... 57
ORGANO DI GARANZIA .................................................................................................................................. 60
E-MAIL E N° TELEFONO SCUOLA.................................................................................................................... 61
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Allegati
Alcune precisazioni:
- tutti gli allegati qui di seguito elencati sono reperibili nelle relative cartelle, allegate al presente
Vademecum;
- molti di questi allegati si trovano nel sito della scuola (www.mediarzignano.it) a cui si rimanda;
- alcuni allegati si riferiscono all'as 2010-11 e saranno necessariamente sostituiti dai nuovi allegati, relativi
all'anno scolastico in corso;
» ASSENZE - PERMESSI - FERIE
Modulo assenza generica docenti
Modulo permesso breve (docenti) con recupero
Modulo richiesta ferie docenti
» CERTIFICATO COMPETENZE CTP
Certificato competenze CTP
Legenda Certificato competenze CTP
Certificato Competenze assolvimento obbligo scolastico (per minori)
» DEPLIANT CORSI CTP (a.s. 2011-12) E CERTIFICAZIONI
Licenza media CTP
Alfabetizzazione
CILS (Certificazione Italiano Lingua Seconda)
Informatica
Inglese
Travel English
Manifesto corsi CTP
ECDL
» ESAMI e scrutini
Librone (per scrutinio e ratifica finale esami)
Griglia assenze (per scrutinio finale)
Modulistica varia esami (as 2010-11)
Verbalino esami (per i colloqui orali)
Esempi di prove scritte d'esame
Prova scritta d'italiano
Prova scritta di matematica
Riepilogo esami (griglia per raccogliere i risultati d'esame)
Voto di comportamento (da utilizzare da parte del coordinatore per l'inserimento nelle note del comportamento)
» MODELLI LETTERE
Fac simile assenze
Fac simile ritiro d'ufficio
Fac simile scarso profitto
Fac simile scarso profitto, impegno e comportamento
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Fac simile scarso profitto e frequenza corso di recupero
Fac simile scarso profitto e frequenza irregolare
» ORIENTAMENTO ADULTI E MINORI
Interventi con il Centro per l'Impiego
Scuole superiori (CFP - IPSIA…)
Modulo giudizio orientativo
Fac simile Convenzione CTP - I.I.S. "S. Ceccato" (Alte di Montecchio Maggiore)
» PAGELLE - PAGELLINE
Pagelle CTP
Griglia voti pagelle (I° e II° quadrimestre)
Pagelline CTP
Griglia voti pagelline (I° e II° quadrimestre)
» POF CTP
Pof ctp as 2011-12
Informa-pof ctp as 2011-12
Pof Giuriolo as 2010-11
» PROGETTI
Scheda progetti as 2010-11
"Fare per capire"
Fac simile Patto Formativo
Fac simile assunzione responsabilità genitori
Fac simile scheda di presentazione alunno
Orientamento
Patentino ciclomotore
Circolare informatica patentino 2010-11
Sicurezza
» REGOLAMENTI
Regolamento interno CTP a.s. 2011-12
Regolamento interno d'Istituto a.s. 2010-11
Diritti doveri dello Studente, della Famiglia e dei docenti (pp. 2-3)
Alunni e cultura delle regole - Regolamento alunni (p. 7 e ss)
Regolamentazione uso cellulari (pp. 8-9)
Applicazione normativa del divieto di fumo (p. 13 e ss).
Statuto studentesse e studenti (p. 14 e ss)
Regolamento attuativo dello Statuto studentesse e studenti (p. 16 e ss).
Patto di corresponsabilità (studente - scuola - famiglia)
Carta dei Servizi e dei Regolamenti (2009)
Patto di corresponsabilità (2009)
Regolamento di Gestione patrimoniale dell'Istituto
» RICHIAMI E SOSPENSIONI
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Richiamo ufficiale
Decreto sospensione consiglio
Consiglio di classe straordinario - Sospensione
» SICUREZZA
Sicurezza e privacy nella scuola (as 2010-11)
Piano d'evacuazione CTP - Plesso Motterle e Plesso Zanella
Vademecum sicurezza CTP
Scheda d'evacuazione (da utilizzare per le prove d'evacuazione)
Fac simile incontri progetto sicurezza
» TEST D'INGRESSO
Italiano
Matematica
Inglese
» TRASFERIMENTI - VARIAZIONI DI PERCORSO
Da alfabetizzazione a licenza media
Proposta trasferimento (indirizzata a DS)
Da licenza media ad alfabetizzazione
Proposta trasferimento (indirizzata a DS)
Modulo variazione percorso minori (indirizzata ai genitori)
» VARIE
Vademecum iscrizioni licenza media CTP
Calendario a.s. 2011-12
Carta intestata CTP
Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro 2006-2009 + Normativa disciplinare
Modulo orario insegnanti
Modulo richiesta intervento attrezzatura informatica
Modulo richiesta acquisti
Modulo richiesta di accesso a documenti amministrativi
Modulo di dichiarazione personale - scheda informativa
Richiesta autorizzazione esercizio libera professione
» VERBALI E RELAZIONI
Modello Verbale Consiglio di Classe
Modello Verbale (cartaceo) Scrutini 1° quadrimestre (*)
Modello Verbale (cartaceo) Scrutini 2° quadrimestre (*)
Modello Programmazione Consiglio di Classe
Modello Relazione finale per materia
Modello Relazione finale Coordinatore (per Presidente esami)
(*) Sia gli scrutini del 1° quadrimestre che del 2° si faranno probabilmente in modo elettronico, con il Valuta Scrutini, pertanto il modello di
verbale cartaceo risulterà superato.
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Scadenziario
» La date qui di seguito riportate sono indicative (danno comunque un'idea delle scadenze dell'a.s.).
» Gli impegni evidenziati sono integrati da quelli indicati nel Piano degli impegni CTP (che viene
consegnato agli insegnanti ad inizio a.s., dopo la sua approvazione in CD).
primi giorni di scuola
Nei primi giorni di scuola, gli insegnanti provvedono a:
» Consegnare il libretto Scuola - Famiglia ai genitori degli alunni minorenni
- gli insegnanti incontrano i genitori degli alunni minorenni (spiegando loro il
funzionamento e il Regolamento dei corsi di licenza media CTP);
- consegnano loro il libretto azzurro Scuola - Famiglia, facendo loro firmare il
libretto (la firma deve essere fatta davanti all'insegnante)
» Consegnare a tutti gli alunni e commentare con loro il Regolamento interno
CTP
- copie del Regolamento verranno predisposte dalla Segreteria;
- è importante soffermarsi con gli alunni sulla lettura degli articoli riguardanti le
assenze e il comportamento da tenere a scuola;
settembre metà ottobre
Consegna e raccolta bollettini iscrizioni 3° media
Nei primi giorni di scuola, il coordinatore (con l'aiuto dei colleghi) provvede a:
- consegnare agli alunni che hanno superato i test d'ingresso i bollettini CTP
(prestampati) di iscrizione ai corsi di licenza media (quota: € 40; causale: Licenza
media CTP, as 2011-12);
- raccogliere i bollettini di iscrizione alla scuola media (gli alunni di terza media,
infatti, pagano il bollettino solo successivamente all'inizio della scuola, superati i
test d'ingresso);
- consegnare tutto (insieme) in Segreteria non oltre la fine di ottobre;
- segnalare alla Segreteria e a DS i bollettini che mancano;
- attendere indicazioni sul da farsi per coloro che non hanno pagato
NB: per coloro che hanno difficoltà economiche c'è la possibilità di presentare in
Segreteria il modulo ISEE per chiedere un'eventuale riduzione della quota
d'iscrizione. Prima di dare indicazioni agli alunni, chiedere bene in Segreteria.
fine ottobre (circa)
» raccolta iscrizioni alunni minorenni al corso per il patentino (ciclomotore)
- il coordinatore s'informa se c'è qualche alunno minorenne interessato al
corso per il patentino del ciclomotore;
- in tal caso, si mette in contatto con la referente del corso per patentino
ciclomotore (prof.ssa Susanna Pontara) e s'informa se gli alunni minorenni
CTP interessati al ciclomotore possono essere accettati per età (anche quelli
che vanno verso i 18 anni? Chiedere prima di procedere alla raccolta delle
iscrizioni);
- cura la raccolta delle iscrizioni al corso, secondo le modalità comunicate
dalla prof.ssa S. Pontara (a fine anno si dovrà poi procedere alla raccolta
della documentazione di iscrizione all'esame del patentino per quegli alunni
che vogliono sostenere l'esame)
» raccolta iscrizioni degli alunni minorenni interessati al Progetto "Fare per
capire" (in collaborazione con il CFP di Chiampo):
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- s'informa se c'è qualche alunno minorenne interessato al progetto "Fare per
capire";
- s'informa se gli alunni minorenni interessati a questo progetto possono
essere accettati per età (anche quelli che vanno verso i 18 anni? Chiedere
prima di procedere alla raccolta delle iscrizioni);
- in tal caso, si mette in contatto con la referente del progetto, prof.ssa
Gabriella Antonacci, e segue le sue indicazioni (sarà poi necessario, da
parte del coordinatore, predisporre una scheda informativa su ogni alunno
che ha aderito al progetto da far avere al tutor del CFP di Chiampo che
segue gli alunni CTP);
fine ottobre / inizio nov.
Consegna Piani di lavoro individuali (singola materia) - docente
Il Piano di lavoro individuale (programmazione):
- va allegata (in forma cartacea) al proprio registro insegnanti;
- va spedita via mail in formato .doc alla referente CTP (R. Zermian) che
provvederà a preparare copia cd (con tutte le programmazioni) da consegnare a
DS;
fine ottobre / inizio nov.
Consegna Programmazione Consiglio di classe - Coordinatore
La programmazione:
- va preparata (bozza) dal coordinatore di classe;
- va letta e approvata in sede di Consiglio di Classe;
- va spedita via mail a DS;
- va allegata al Verbale del Consiglio di classe e consegnata a DS;
- va spedita via mail in formato .doc alla referente CTP (R. Zermian) che
provvederà a preparare copia cd (con tutte le programmazioni) da consegnare a
DS;
metà novembre
Patto Formativo + Pagelline 1° quadrimestre
Vedasi note specifiche.
novembre
Adesione Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole (vd sezione Progetti,
Sicurezza).
Consigli di classe di
dicembre
Stesura del giudizio orientativo (per gli alunni minorenni)
Il giudizio orientativo:
- viene deciso insieme da tutti gli insegnanti in sede di Consiglio di Classe (mettere
poi a verbale);
- va consegnato (dal coordinatore) ai genitori degli alunni minorenni prima delle
vacanze di Natale (in vista della pre-iscrizione alla scuola superiore) che andrà
effettuata entro fine gennaio;
NB: prima di esprimere un giudizio orientativo, accertarsi che quella determinata
scuola accetti per età un determinato alunno (ad es., i CFP non accettano alunni che
abbiano più di 18 anni)
entro fine gennaio
Preiscrizioni alunni alla scuola superiore
Con l'aiuto dei colleghi, il coordinatore deve:
- chiedere agli alunni (minorenni e maggiorenni) se e a quale scuola superiore
vogliono iscriversi;
- accertarsi presso le scuole dove gli alunni vogliono iscriversi che gli stessi siano
accettati per età;
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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- chiedere alla Segreteria i moduli di pre-iscrizione alla scuola superiore scelta dagli
studenti;
- consegnare i moduli stessi agli alunni;
- ritirarli dopo che sono stati compilati (controllare bene che ci siano tutte le firme,
soprattutto quelle dei genitori degli alunni minorenni);
- consegnare alla Segreteria (entro i tempi stabiliti) i moduli compilati che verranno
poi inoltrati alle segreterie delle scuole superiori;
NB: non accettare moduli restituiti dagli studenti dopo lo scadere dei termini.
fine gennaio
Riunione DS / coordinatori
Qualche giorno prima dell'incontro, il coordinatore invia via mail a DS e consegna in
cartaceo a DS relazione sulla classe.
La relazione sulla classe può toccare i seguenti punti:
- composizione del gruppo classe (M/F, italiani / stranieri, adulti / minori, ripetenti,
disabili…). Specificare eventuali cambiamenti intercorsi (per trasferimenti, ritiri
d'ufficio…).
- frequenza (mettere in risalto i casi critici);
- comportamento (specificare se sono emersi problemi particolari);
- annotazioni sul registro di classe;
- specificare il giorno in cui è stata fatta l'annotazione, l'insegnante che ha
fatto l'annotazione, l'alunno a cui è stata fatta, il motivo per cui è stata fatta);
- eventuali provvedimenti disciplinari (a chi? Quando? Perché?)
- impegni scolastici (la classe studia? S'impegna…? Fa i compiti?);
- partecipazione e socializzazione;
- difficoltà emerse;
- casi problematici (per profitto e/o assenze e/o comportamento e/o scarso
impegno)
- attività di orientamento realizzate (per minori ed adulti);
- progetti proposti alla classe;
- corsi / attività di recupero effettuati;
fine gennaio /
inizio febbraio
Scrutini 1° quadrimestre - Pagelle
Vedasi note specifiche.
inizio aprile
Pagelline 2° quadrimestre
Vedasi note specifiche.
fine maggio / inizio
giugno
Riunione DS / coordinatori
Qualche giorno prima dell'incontro, il coordinatore invia via mail a DS e consegna in
cartaceo a DS relazione sulla classe.
La relazione del 2° quadrimestre deve toccare grosso modo i punti evidenziati nella
relazione del 1° quadrimestre.
Ricordarsi di mettere in risalto gli alunni a rischio non ammissione agli esami.
inizio giugno
Scrutini 2° quadrimestre - Pagelle
Vedasi note specifiche.
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Informazioni generali sui corsi di Licenza Media CTP
Organico docenti CTP
- 2 insegnanti di lettere
- 1 insegnante di matematica
- 2 insegnanti d'inglese
- 1 insegnante di ed. tecnica
Referente CTP: prof.ssa Roberta Zermian
Sedi
I corsi di Licenza Media sono situati presso:
- il plesso Zanella della Scuola Secondaria I° grado "A. Giuriolo" di Arzignano (corso diurno) (via Bonazzi)
- il plesso Motterle della Scuola Secondaria I° grado "A. Giuriolo" di Arzignano (corso serale) (via IV
Martiri, 71)
Tipologia di utenza
- adulti italiani e stranieri, del territorio del CTP di Arzignano;
- minori (del territorio del CTP di Arzignano) che abbiano compiuto 16 anni al 31 dicembre 2011;
- minori stranieri in obbligo formativo che necessitino di tale titolo (anche già inseriti in altri percorsi di
istruzione o di scuola/lavoro)
Discipline, orario e calendario scolastico
I corsi di Licenza Media prevedono le seguenti discipline:
- ITALIANO
4 h (settimanali)
- STORIA / GEOGRAFIA
3 h (settimanali)
- MATEMATICA / SCIENZE
4 h (settimanali)
- INGLESE
3 h (settimanali)
- ED. TECINCA
1 h (settimanale)
Frequenza: dal lunedì al venerdì, per un tot. di 15 h settimanali. La frequenza è obbligatoria!
Orari:
- 8.30-11.30 per il corso diurno (plesso Zanella)
- 19.00-22.00 per il corso serale (plesso Motterle)
NB: non è prevista la ricreazione, in nessuno dei due corsi (diurno e serale).
Inizio scuola:
Fine suola:
12 settembre 2011
9 giugno 2012
Vacanze scolastiche 2011-2012:
- dal 30/10 al 1/11 2011 (ponte di Ognissanti)
- dall'8/12 all'11/12(ponte dell'Immacolata Concezione)
- dal 24/12 all'8/1 compresi (vacanze di Natale)
- dal 19/3 al 22/3 (carnevale e merc. Ceneri)
- dal 5/4 al 9/4/2012 (vacanze Pasquali)
- 25/4: anniversario della Liberazione
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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- dal 29/4 al 1/5/2012 (ponte del 1° Maggio)
- 2/6: festa nazionale della Repubblica
Accoglienza / Debiti e crediti
La fase di accoglienza degli alunni pre-iscritti al corso di licenza media si protrae per un periodo di 2/3
settimane a partire dall'inizio dell'a.s. Essa si articola:
- in test d'ingresso e colloqui individuali;
- nella presa di contatto con l'ambiente scolastico;
- nella conoscenza dei docenti
È finalizzata:
- all'accertamento dei crediti o dei debiti formativi
- ad un eventuale ri-orientamento degli alunni pre-iscritti, sulla base dei risultati dei test d'ingresso
(è consentito l'accesso ai corsi di licenza media solo agli alunni che abbiano superato i test
d'ingresso)
CREDITI: (accertamento di alcune competenze nelle discipline di studio, acquisite durante il percorso
scolastico precedente) consentono all'alunno un parziale esonero dalle lezioni (nella disciplina a
cui il credito si riferisce).
DEBITI:
(lacune nel possesso dei pre-requisiti richiesti in entrata al corso di licenza media) prevedono
l'impegno, da parte dell'alunno, a partecipare ad interventi di recupero/potenziamento.
Libri / dispense
È fortemente consigliato l'acquisto dei seguenti testi:
- Susanna Nocchi, Grammatica pratica della lingua italiana, ed. Alma
- Clive Oxenden, Christina Latham Koenig - New English File (Beginner), ed. Oxford
È previsto inoltre l'acquisto di alcune dispense, predisposte dagli insegnanti.
Iscrizione
La domanda di pre-iscrizione va effettuata presso la Segreteria CTP (via IV Martiri, 71 - Arzignano)
- 0444 - 67 04 00 / fax: 0444 - 67 14 95
- ctp@mediarzignano
Orari di apertura al pubblico della Segreteria CTP:
- lunedì h. 10.30-13.00; 17.00-19.00
- martedì h. 10.30-13.00
- mercoledì h. 10.30-13.00
- giovedì h. 10.30-13.00; 17.00-19.00
- venerdì h. 10.30-13.00
- sabato h. 10.30-12.30
Le pre-iscrizioni sono aperte sino a fine agosto.
Eventuali successive domande di iscrizione vengono accettate con riserva (non oltre, comunque, l'inizio della
scuola).
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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NB: L'accettazione dell'iscrizione alla classe terza di licenza scuola secondaria di primo grado (media) è
subordinata al superamento dei test di ingresso redatti e condotti da apposita commissione di insegnanti che
verificheranno, all'inizio dell'anno scolastico, il possesso delle competenze necessarie.
Costi
È previsto il versamento di un contributo di € 40.
(la quota comprende l'assicurazione personale e le spese per alcune fotocopie fornite dagli insegnanti.
Sono a carico degli studenti le spese relative alle dispense e all'acquisto dei due testi consigliati).
Il versamento va effettuato mediante un bollettino postale (intestato alla Scuola), rilasciato dalla Segreteria
CTP.
Documenti:
Per i cittadini stranieri sono obbligatori i seguenti documenti:
- Permesso di soggiorno in regola
- Passaporto o carta d'identità in regola
- Codice Fiscale
CTP
Il corso di Scuola Media per adulti si inserisce nel quadro delle attività del Centro Territoriale Permanente di
Istruzione e Formazione per l'Età adulta (CTP) la cui ampia finalità è consentire la formazione culturale e
professionale per tutto l'arco della vita.
Il territorio del CTP d Arzignano
Il territorio comprende l'intera Valle del Chiampo con l'appendice di alcuni Comuni della Valle del Guà.
Abbraccia l'area di 12 comuni e ha la sua sede amministrativa ad Arzignano, presso la Scuola Secondaria di
primo grado "A. Giuriolo".
Ne fanno parte i comuni di:
Arzignano, Altissimo, Brendola, Chiampo, Crespadoro, Gambellara, Montebello Vicentino, Montecchio
Maggiore, Montorso Vicentino, Nogarole Vicentino, San Pietro Mussolino, Zermeghedo
Attività del CTP
Il CTP organizza:
- corsi di LICENZA MEDIA
- corsi di ALFABETIZZAZIONE (lingua italiana)
- corsi di LINGUA INGLESE
- corsi di INFORMATICA
Il CTP di Arzignano è sede di certificazioni CILS (Certificazione Italiano Lingua Straniera), Trinity (inglese) ed
ECDL (informatica).
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Alunni
Regolamentazione uso cellulari
1. Gli alunni non possono usare i telefoni cellulari e altri dispositivi elettronici, durante l'orario scolastico
(compresa la ricreazione), durante i trasferimenti all'esterno dell'edificio scolastico determinati da esigenze
logistiche e durante le uscite didattiche.
2. La scuola garantisce, in ogni caso, la possibilità di una comunicazione reciproca tra le famiglie ed i rispettivi
figli, per gravi ed urgenti motivi, mediante gli apparecchi telefonici dell'istituto.
3. L'inosservanza della regola riguardante telefoni cellulari e altri dispositivi elettronici:
» se determinata da fortuita disattenzione, comporta che il docente che constata l'infrazione (o avvisato
da altro personale tenuto a sorvegliare nello specifico momento) richieda all'alunno coinvolto di
disattivare immediatamente l'apparecchio e di riflettere sul disturbo arrecato allo svolgimento dell'attività
scolastica;
» se la violazione della norma consiste, invece, nell'attivazione volontaria e nell'uso di qualsivoglia
funzione del telefono cellulare o di altri dispositivi elettronici, il docente che constata l'infrazione chiede
all'alunno inadempiente di disattivare l'apparecchio immediatamente; segue da parte dell'insegnante
l'attuazione di un tempestivo intervento educativo sulla scorrettezza del comportamento rilevato da
condursi sia a livello di colloquio esplorativo sia nella dinamica della discussione in classe.
Tale intervento è accompagnato da comunicazione ai genitori dell'alunno scritta sul libretto personale e
da segnalazione scritta sul registro di classe;
» se l'infrazione è reiterata, in aggiunta alla procedura sopra descritta, il coordinatore del Consiglio di
classe (informato, se è il caso, dai suoi colleghi) provvede ad avvisare il Dirigente Scolastico e a
convocare i genitori dell'allievo per concordare adeguate strategie correttive, inclusa l'eventuale
sospensione dalle lezioni.
4. In presenza di fatti che potrebbero avere conseguenze di rilevanza penale, la violazione del divieto di usare
telefoni cellulari e altri dispositivi elettronici, comporta che il docente che constata l'infrazione richieda
all'alunno coinvolto di consegnare l'apparecchio spento per una custodia temporanea limitata alla giornata
scolastica allo scopo di evitare che il minore commetta altre irregolarità (eventuale rifiuto dell'alunno
costituisce aggravante in vista di atti sanzionatori).
L'insegnante provvede anche all'immediata comunicazione dell'accaduto al Dirigente Scolastico, che
valuterà quali azioni intraprendere come Capo d'Istituto, e al coordinatore del Consiglio di classe, che
avvierà, in ogni caso, la procedura, inclusa la convocazione dei genitori tramite lettera protocollata, per
l'irrogazione da parte del Consiglio di classe di una sanzione disciplinare commisurata alla gravità del fatto,
nel rispetto della normativa vigente.
dal Regolamento interno d'Istituto a.s. 2010-2011
art. 21 - Alunni e cultura delle regole (pp. 8-9)
NB: il divieto di utilizzo del cellulare durante l'ora di lezione vale anche per gli insegnanti.
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Divieto di fumo
Il divieto di fumo vige in tutti i locali scolastici: aule, atrio, corridoi, biblioteche, laboratori, servizi igienici,
refettorio, palestra, spazi riservati al personale ausiliario o docente, spazi destinati a deposito sussidi e
attrezzature, uffici di Segreteria, direzione ogni altro locale o spazio presente negli edifici scolastici.
Vale per tutti (alunni, insegnanti, collaboratori scolastici, genitori…), nessuno escluso.
Per l'applicazione sulla normativa del divieto di fumo si rimanda al capo Quinto ("Applicazione normativa del
divieto del fumo", artt. 26-30) del Regolamento interno d'Istituto a.s. 2010-2011 (pp. 13-14). Vedi sezione
"Regolamenti CTP e Giuriolo".
NB: in caso di infrazioni alla normativa vigente in materia di fumo sono previste contravvenzioni.
Provvedimenti disciplinari verso alunni
Tutta la materia fa riferimento al Regolamento attuativo dello Statuto delle studentesse e degli studenti
(contenuto nel Regolamento interno d'Istituto a.s. 2010-2011, p. 16 e ss.) a cui si rimanda (vedasi Sezione
"Regolamenti CTP e Giuriolo").
Provvedimenti disciplinari:
»
Richiamo ufficiale:
È un atto ufficiale che:
- va proposto a DS in sede di Consiglio di Classe (puntualizzare a verbale);
- segue precedenti provvedimenti disciplinari (richiami verbali, annotazioni sul Registro di classe e
sul Libretto Scuola-Famiglia…);
- precede eventuali e successivi provvedimenti di sospensione;
- dev'essere motivato da annotazioni degli insegnanti sul Registro di classe (riportate poi sul libretto
personale dell'alunno): non può arrivare improvviso all'alunno e ai genitori dell'alunno (se
minorenne);
- va firmato sia da DS che dall'alunno o dal genitore dell'alunno minorenne;
NB: può essere spedito anche senza la firma del genitore solo se il genitore risulta irreperibile o
non si presenta a scuola (nonostante ripetuti contatti);
- va fatto protocollare in Segreteria;
- va spedito all'alunno - ai genitori dell'alunno (se minorenne) tramite raccomandata (a.r.);
- va allegato (in fotocopia) al verbale, con le firme di DS e dell'alunno o genitore dell'alunno (se
minorenne)
»
Sospensione:
- dev'essere preceduta da richiami ufficiali;
NB: a meno che non si verifichino gravi episodi disciplinari, non si può proporre una
sospensione SE nei giorni/settimane precedenti non è stato inviata (all'alunno o ai
genitori dell'alunno, se minorenne) lettera ufficiale di richiamo;
- va proposta a DS in sede di Consiglio di Classe (puntualizzare a verbale);
- va firmata sia da DS che dall'alunno o dal genitore dell'alunno minorenne;
- la lettera di sospensione va fatta protocollare in Segreteria;
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- la lettera di sospensione va spedito all'alunno - ai genitori dell'alunno (se minorenne) tramite
raccomandata (a.r.);
- dev'essere motivata da annotazioni degli insegnanti sul Registro di classe (riportate poi sul libretto
personale dell'alunno): non può arrivare improvviso all'alunno e ai genitori dell'alunno (se
minorenne);
- va allegata (in fotocopia) al verbale, con le firme di DS e dell'alunno o genitore dell'alunno (se
minorenne)
- il giorno (o i giorni) di sospensioni (in cui l'alunno viene sospeso) dev'essere fissato ad una distanza
di 15 gg dalla data in cui viene emanato il decreto di sospensione.
In calce al modello a utilizzare per i decreti di sospensione (vd allegati, sezione "Richiami e
sospensioni), infatti, è così precisato:
"Avverso la presente è ammesso ricorso alla Commissione di controllo (Organo di garanzia) che delibera in merito
(sanzioni di cui all'Art.14 - punto 5 dello Statuto delle Studentesse e degli Studenti della Scuola).
Le istanze di ricorso e le richieste di parere devono essere presentate per iscritto su carta libera entro 15 giorni dalla
comunicazione della sanzione, indicando le generalità di chi sottoscrive e le motivazioni. La Commissione deve
rispondere per iscritto entro quindici giorni dalla data di presentazione della richiesta stessa".
Precisazioni:
- Le modalità di irrogazione di questo tipo di sanzioni (quanti giorni, con quali tempi…) sono
precisate nel Regolamento interno d'Istituto (cui si rimanda per un'attenta lettura), p. 47 e ss.
- Alcune sospensioni prevedono l'obbligo di frequenza a scuola: avendo il CTP solo due classi di
licenza media, questo significa che l'alunno è tenuto a frequentare l'altro corso di licenza media (o
diurno o serale), con cambio d'orario. Non c'è la possibilità, infatti, di inserire gli alunni in classi
parallele (stessa fascia oraria).
L'intervento va concordato anche con i colleghi dell'altro corso.
- Se si verificano gravi episodi disciplinari, si convoca un Consiglio di classe straordinario
(presieduto da DS), in occasione del quale si decide il provvedimento disciplinare da prendere;
- Le sanzioni superiori ai 15 giorni sono irrogate solo dal Consiglio d'istituto (convocato
straordinariamente dal Dirigente Scolastico su richiesta del Consiglio di Classe).
Modalità di irrogazione delle sanzioni
1. Prima di irrogare una sanzione disciplinare occorre che lo studente possa esporre le proprie ragioni:
• verbalmente per le sanzioni da S1 a S7;
• verbalmente o per iscritto ed in presenza dei genitori, se possibile per S8 , S9 e S10.
Nei casi previsti dal presente articolo i genitori dello studente devono essere prontamente avvisati tramite
lettera raccomandata a mano o fonogramma o telegramma. In essi si dovrà comunicare la data, l'ora di
riunione dell'organo collegiale nonché l'invito ai genitori d assistere il proprio figlio nella esposizione delle
proprie ragioni.
2. Se i genitori ,lo studente,pur correttamente avvisati, non parteciperanno alla riunione, il Consiglio di Classe
procederà basandosi sugli atti e sulle testimonianze in proprio possesso.
Gli organi collegiali sanzionano senza la presenza dello studente e dei suoi genitori né dell'eventuale
tutore.
3. La sospensione può prevedere, invece dell'allontanamento da tutte le attività scolastiche:
• I'obbligo di frequenza per tutte le attività scolastiche ad eccezione di alcune;
• l'obbligo di frequenza solo per alcune attività scolastiche;
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• la non partecipazione ad attività didattiche che si svolgono fuori dalla scuola come visite, viaggi e
simili.
• La non partecipazione ad attività sportive
4. Su proposta del Consiglio di Classe può essere offerta allo studente, sentiti i genitori, la possibilità di
convertire la sospensione (S8) in attività in favore della comunità scolastica:
attività di supporto all'attività scolastica sorvegliati da un adulto
- pulizia delle aule, palestre
- pulizia di altri ambienti della scuola
- riordino armadi
- pulizia dei lavabi dei bagni, del cortile
piccole manutenzioni, tinteggiature
attività di assistenza - collaborazione con compagni in difficoltà
5. In caso di sanzione con sospensione se ne dovrà dare comunicazione scritta ai genitori, a cura del
Dirigente Scolastico, in essa dovrà essere specificata la motivazione e la data o le date a cui si riferisce il
provvedimento.
dal Regolamento interno d'Istituto a.s. 2010-2011
appendice A - Regolamento attuativo dello Statuto delle studentesse e degli studenti (p. 16 e ss.)
Vedasi allegati, nella sezione "Richiami e sospensioni".
Certificazioni
Presso il CTP di Arzignano gli alunni possono conseguire le seguenti certificazioni:
♦ CILS - Certificazione Italiano Lingua Straniera
La CILS - Certificazione di Italiano come Lingua Straniera - è il titolo ufficiale che dichiara il grado di
competenza comunicativa in italiano come lingua straniera.
La Certificazione CILS è rilasciata dall'Università per Stranieri di Siena ed è riconosciuta dallo Stato
italiano in base a una convenzione con il Ministero degli Affari Esteri.
Sono previste due sessioni d'esami in un anno (giugno e dicembre). Le iscrizioni vanno fatte con largo
anticipo, secondo tempi e modalità comunicati dall'insegnante referente delle Certificazioni CILS.
Insegn. referente: prof.ssa Roberta Zermian
Vd allegato "Cils" nella sezione "Depliant corsi" (Allegati).
♦ ECDL - European Computer Driving Licence
Il Diploma ECDL, conosciuto anche con il nome di Patente Europea del computer è una certificazione
internazionale riconosciuta in tutti i Paesi dell'Unione Europea.
Insegn. referente: prof. Di ed. tecnica CTP e prof. Bruno Bruna (Giuriolo)
Vd allegato "ECDL" nella sezione "Depliant corsi" (Allegati).
♦ Trinity
La Scuola Media Giuriolo è centro Trinity e i corsisti del CTP hanno l'opportunità di sostenere l'esame di
certificazione linguistica.
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Trinity College London è un Ente Certificatore che opera in oltre 60 Paesi del mondo. Rilascia
certificazioni di lingua inglese che sono riconosciute ed approvate dal Ministero della Pubblica Istruzione e
che sono molto richieste nell'ambito del lavoro e in molte facoltà universitarie.
Tramite i propri esami (12 livelli di competenza) Trinity valuta in modo diretto, utilizzando prove di
produzione, le competenze comunicative che trovano riscontro nell'uso reale della lingua.
Insegn. referente: professori d'inglese CTP
Frequenza di una scuola superiore in concomitanza al corso di licenza media CTP
È prevista, per alunni minorenni o di età inferiore ai 20-22 anni (a seconda dell'Istituto superiore), sprovvisti del
titolo di licenza media, la possibilità di frequentare in contemporanea il corso di licenza media CTP e il primo
anno di scuola superiore (NB: ciò non è possibile per i CFP che richiedono il titolo di licenza media in
ingresso).
In questo caso le due scuole coinvolte (CTP e scuola superiore) stipulano una Convenzione che regola il
percorso dell'alunno nei due Istituti.
L'anno scorso, ad esempio, il CTP di Arzignano ha attivato una Convenzione di questo tipo con l'Istituto I.I.S.
"S. Ceccato" di Alte Montecchio Maggiore.
Vedasi allegato nella sezione **** (Sono stati omessi i dati sensibili relativi agli alunni coinvolti nel progetto).
Minori
"I minori sono soggetti all'attuale normativa scolastica per le assenze.
Potranno essere riammessi alle lezioni con giustificazione scritta sull'apposito libretto comunicazione scuola famiglia. Gli adulti provvederanno direttamente a giustificarsi. Per i periodi di malattia superiori a cinque giorni è
richiesta certificazione medica.
Il ritardo di oltre 15 minuti non motivato (per scritto dai genitori dei minori) viene considerato a tutti gli effetti
un'ora di assenza. Ritardi rituali devono essere per comprovati motivi. Per i minori uscite anticipate devono
essere richieste dai genitori tramite l'apposito libretto".
Regolamento interno CTP, art. 19
Sono da considerarsi minori sono gli alunni CTP di età compresa tra i 16 e i 18 anni.
- devono giustificare sul Libretto Scuola-Famiglia le assenze e i ritardi;
NB: in caso di assenza - per motivi di salute - superiore ai 5 giorni vanno esibiti sia il certificato medico
che la giustificazione del genitore sul libretto Scuola-Famiglia (non è sufficiente il certificato medico);
- in caso di uscita anticipata, devono:
a) farsi venire a prendere da uno dei due genitori (diversamente, per nessun motivo possono uscire
da soli da scuola prima della fine delle lezioni);
b) consegnare all'insegnante il modulo di uscita anticipata firmato dal genitore;
- far firmare i voti delle verifiche e i vari avvisi (circolari…) che vengono loro dettati sul libretto;
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Assenze superiori ai 5 giorni / Certificato medico
ART. 21. Alunni e cultura delle regole (regolamento alunni)
- Le assenze vanno giustificate nel libretto personale a firma di un genitore o di chi ne fa le veci; la
motivazione deve essere indicata in modo chiaro e preciso. La stessa dovrà essere presentata
all'insegnante della prima ora. Qualora l'assenza superi i 5 giorni (festività, escluse), la giustificazione sul
libretto dovrà essere accompagnata da un certificato medico in carta semplice con l'indicazione del periodo
di malattia e la dichiarazione che l'alunno può essere riammesso alle lezioni.
- L'alunno che si presenta a scuola senza la certificazione medica nei casi previsti per nessun motivo
sarà accolto in classe e la famiglia sarà chiamata per portarlo a casa.
dal Regolamento interno d'Istituto a.s. 2010-2011,
art. 21 - Alunni e cultura delle regole (p. 7)
"Il nostro regolamento è chiaro. Prevede infatti che la certificazione medica sia esibita per assenza superiore ai
cinque giorni, nei casi previsti. È ovvio che i casi previsti sono solo legati a malattia. In mancanza della
stessa certificazione, nei casi previsti (solo malattia), il ragazzo non può entrare in classe.
Dunque, se l'alunno rientra al sesto, non ha bisogno del certificato medico in quanto è rimasto assente cinque
giorni , non superiore a cinque giorni.
L'obbligo della presentazione del certificato medico al rientro dello studente dopo un'assenza superiore ai
cinque giorni è stato previsto dal D.P.R. 1518 del 22 dicembre 1967, art. 42, solo se la relativa richiesta di
giustificazione trova motivazione nello stato di malattia dell'alunno. Ovvio quindi che se l'assenza
superiore a cinque giorni avviene per motivi diversi dalla malattia non è pertinente la richiesta di certificazione
medica.
La famiglia è tenuta a specificare sempre il tipo di assenza effettuata dal figlio. Non è compito del docente
verificare la veridicità della dichiarazione della famiglia.
In presenza della giustificazione scritta, per le assenze superiori ai cinque giorni non riconducibili a malattia il
docente è pertanto obbligato alla riammissione in classe dell'alunno."
DS, verbale plesso Zanella (3/4/2009)
NB: anche che gli alunni maggiorenni che si assentano da scuola per motivi di salute, devono portare il
certificato medico al loro rientro a scuola.
L'esibizione del certificato medico (soprattutto per prolungati periodi di malattia) è importante a fine anno per
l'eventuale ammissione in deroga al requisito della frequenza.
Libretto Scuola-Famiglia
Nei primi giorni di scuola, gli insegnanti provvedono a:
- incontrare i genitori degli alunni minorenni (spiegando loro il funzionamento e il Regolamento dei corsi di
licenza media CTP);
- consegnare loro il libretto azzurro Scuola - Famiglia, facendo loro firmare il libretto (la firma del genitore
deve essere fatta davanti all'insegnante)
Il libretto personale dell'allievo, consegnato dal coordinatore di classe nel corso dell'assemblea di inizio anno
viene utilizzato sistematicamente dagli insegnanti:
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- per trasmettere negli appositi spazi, gli esiti di tutte le verifiche scritte (che possono essere visionate negli
incontri individuali con i docenti o fotocopiate su richiesta formale dei genitori) e gli esiti delle verifiche orali
comunicati dall'insegnante secondo la modalità che riterrà più opportuna; tutti gli esiti delle verifiche sono
firmati dall'insegnante e controfirmati da uno dei genitori;
- per segnalare eventuali situazioni problematiche relative ad aspetti sia educativi che didattici (ad esempio
sistematiche inadempienze degli studenti);
- per informare di iniziative che richiedano la collaborazione delle famiglie;
- per diramare avvisi di tipo organizzativo
Lo stesso libretto personale dell'allievo viene utilizzato da parte dei genitori:
- per giustificare le assenze dei figli;
- per motivare i ritardi nell'entrata a scuola o le uscite anticipate;
- per controfirmare gli esiti delle verifiche, le circolari trascritte dagli allievi, gli avvisi di presa visione di
circolari consegnate in copia, le comunicazioni degli insegnanti;
- per scrivere eventuali comunicazioni agli insegnanti.
dal POF Giuriolo, a.s. 2010-11 (p. 76)
Le osservazioni del Consiglio di Classe su aspetti comportamentali problematici o sul rendimento dell'allievo in
difficoltà vengono comunicate ai genitori tramite lettera.
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Insegnanti
Ferie, permessi e assenze per malattia
Si rimanda a quanto precisato nel Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro relativo al personale del
Comparto Scuola per il quadriennio normativo 2006-2009 e biennio economico 2006-2007.
Vedasi allegato, sezione "Varie".
CAPO III - NORME COMUNI
art. 9 - misure incentivanti per progetti relativi alle aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro
l'emarginazione scolastica
art. 10 - mobilità territoriale, professionale e intercompartimentale
art. 11 - pari opportunità
art. 12 - congedi parentali
art. 13 - ferie
art. 14 - festività
art. 15 - permessi retribuiti
art. 16 - permessi brevi
art. 17 - assenze per malattia
art. 18 - aspettativa per motivi di famiglia, di lavoro, personali e di studio
art. 19 - ferie, permessi ed assenze del personale assunto a tempo determinato
art. 20 - infortunio sul lavoro e malattie dovute a causa di servizio
art. 21 - individuazione del personale avente diritto di mensa gratuita
art. 22 - personale impegnato in attività di educazione degli adulti ed in altre tipologie di attività didattica
art. 23 - termini di preavviso
dal Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro 2006-09
Per i moduli di assenza generica docenti, richiesta ferie, permesso breve docenti, vedansi allegati, sezione
"Assenze-Permessi".
NB: in caso di assenza per malattia, si devono avvisare tempestivamente sia la Segreteria che il
responsabile orari CTP.
Scioperi
Gli insegnanti devono informare puntualmente gli alunni (minorenni e adulti) su eventuali scioperi (gli alunni
minorenni devono scrivere le circolari sul Libretto Scuola-Famiglia - controllare poi la firma del genitore).
Se i bidelli sono in sciopero, sono incaricati al ritiro chiavi nei plessi:
- i collaboratori del ds (se non scioperanti)
- i referenti alla sicurezza (se non scioperanti)
- i coordinatori di plesso (se non scioperanti)
in ordine, il più anziano di età.
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Richiesta acquisti
La richiesta acquisti (materiale/sussidi didattici/attrezzatura) va fatta entro i termini stabiliti da DS, servendosi
dell'apposito modulo (vedasi Allegato, sezione "Varie").
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Patto Formativo + Pagelline
Il prospetto della pagelline (1° e 2° quadrimestre) e del Patto Formativo è unico (vedasi allegato).
Va compilato in due tempi:
1. pagelline - Patto formativo 1° quadrimestre
2. pagelline - 2° quadrimestre
Una quindicina di giorni prima del Consiglio di Classe previsto per la compilazione delle pagelline del 1°
quadrimestre, il coordinatore di classe fa avere alla Segreteria l'elenco aggiornato degli alunni della sua
classe (la Segreteria provvederà così a preparare le pagelline).
1° quadrimestre
Il documento contenente il Patto Formativo e la pagellina del 1° quadrimestre va compilato in sede di Consiglio
di Classe.
Per quanto riguarda:
» il PATTO FORMATIVO:
- riportare l'esito delle prove d'ingresso (italiano, matematica, lingua inglese);
- segnare eventuali CREDITI (in italiano, matematica, inglese…)
I crediti consentono l'esenzione (solo per gli alunni maggiorenni) dalle lezioni per un certo numero
di ore, stabilito dall'insegnante.
Se si concedono crediti, bisogna segnare nel Registro di classe e nel proprio Registro
personale che l'alunno … (cognome e nome) ha credito in ... (materia) fino al ... (data). Fatta
questa annotazione, l'alunno che ha credito in quella materia non è da segnare assente, né
in un registro (di classe), né nell'altro (personale).
- segnare eventuali DEBITI
I debiti prevedono l'impegno, da parte dell'alunno, a frequentare dei corsi di recupero (precisare nel
Patto Formativo), compatibilmente alla possibilità della scuola di attivarli (per quanto riguarda il
debito in italiano, c'è sempre la possibilità di indirizzare gli alunni ai corsi di alfabetizzazione attivati
nel CTP).
Se un alunno ha debito in una materia ed è tenuto alla frequenza di un corso di recupero, si
deve tenere nota delle sue presenze / assenze (questa quota oraria aggiuntiva andrà a
sommarsi al monte ore complessivo delle ore di lezione frequentato da un alunno. Su questo totale
andrà poi effettuato il calcolo delle assenze dell'alunno in questione).
» le PAGELLINE del I° quadrimestre:
- mettere i voti (si possono mettere anche i mezzi voti, ad es. 6,5 / 5,5…) sia in lettere che in numero,
nello spazio apposito;
- decidere insieme il voto di comportamento;
- segnare eventuali annotazioni (frequenza irregolare, scarso impegno/profitto, comportamento…)
nello spazio delle annotazioni;
- firmare (da parte del coordinatore) il Patto Formativo e le pagelline
CONSEGNA PAGELLINE:
- la data di consegna delle pagelline viene fissata in sede di Coordinamento CTP;
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- alunni maggiorenni: le pagelline vanno consegnate (da parte del coordinatore) e fatte firmare agli
alunni maggiorenni nella data fissata.
Dopo aver fatto firmare l'originale (che resta alla scuola) si consegna agli alunni maggiorenni la
fotocopia della pagellina;
- alunni minorenni: le pagelline vanno consegnate (da parte del coordinatore + altri insegnanti di
classe) e fatte firmare ai genitori degli alunni minorenni nella data fissata.
NB: le pagelline (e pagelle) degli alunni minorenni vanno consegnate solo ai genitori o ad
eventuali tutori (per minori in affido).
Se si presenta un altro familiare (maggiorenne) dell'alunno (minorenne), deve esibire all'insegnante
delega del genitore (con fotocopia di entrambi i documenti d'identità - del genitore e del delegato).
Dopo aver fatto firmare l'originale (che resta alla scuola) si consegna ai genitori degli alunni
minorenni la fotocopia della pagellina;
Per nessun motivo va consegnata la pagellina a familiari minorenni degli alunni.
- NB: l'originale delle pagelline resta a scuola (non va consegnato);
- NB: una volta fatte firmare, le pagelline vanno riportate in Segreteria (controllare che ci
siano tutte).
Verbale del Consiglio di Classe in cui si compilano le pagelline:
- allegare il prospetto con i voti delle pagelline di tuta la classe;
- spedire a DS via mail (con gli allegati al verbale);
- consegnare a DS in cartaceo (con gli allegati al verbale)
2° quadrimestre
Vd pagelline del 1° quadrimestre.
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Pagelle e Scrutini
La procedura per la compilazione delle pagelle è in fase di transizione (per il CTP), in quanto dall'anno scorso
anche per il CTP è stato previsto il passaggio all'utilizzo di Valuta Scrutini (che tuttavia, a differenza della
Giuriolo è stato utilizzato solo in parte dal CTP. Il CTP, per esempio, ha continuato ad adottare le pagelle
cartacee, così pure la stesura cartacea - in formato .doc - del verbale).
Con ogni probabilità da quest'anno tutta la procedura dello Scrutinio del 1° e del 2° quadrimestre (compresi la
compilazione e la stampa delle pagelle, nonché il verbale di Scrutinio) verrà effettuata con Valuta Scrutini.
Ciò comporterà una modifica delle procedure sin qui utilizzate.
Le indicazioni che seguono andranno pertanto (in parte) riviste/integrate con le linee guide di conduzione degli
scrutini elettronici che saranno fornite a tutti gli insegnanti prima degli scrutini.
Sia nello scrutinio del 1° che del 2° quadrimestre (entrambi gli scrutini sono presieduti da DS, per cui il
verbalizzante sarà il coordinatore di classe) va effettuato il calcolo delle assenze.
Le assenze vanno inserite in Valuta Scrutini qualche giorno prima degli scrutini (entro i termini comunicati
dalla Segreteria).
Come effettuare il calcolo delle assenze
Premessa.
Ogni alunno CTP ha un Piano di studi individualizzato, in virtù dell'attribuzione di eventuali debiti / crediti
(stabiliti in sede di Consiglio di classe).
In occasione dei Consigli di classe di Novembre, si procede alla compilazione del Patto Formativo e delle
pagelline. (Solo e soltanto) in questa sede agli alunni possono essere attribuiti eventuali:
- crediti (diminuiscono il monte ore annuale che un alunno deve seguire in una determinata disciplina);
- debiti (accrescono il monte ore annuale che un alunno deve seguire in una determinata disciplina)
A fine anno le assenze che un alunno ha accumulato in una determinata materia si calcolano sul suo
monte ore personalizzato che può essere:
- diminuito (in caso di credito) rispetto alle ore di lezione annuali che l'insegnante ha fatto in quella
determinata materia;
- aumentato (in caso di debito) rispetto alle ore di lezione annuali che l'insegnante ha fatto in quella
determinata materia;
Ecco un esempio di come deve essere effettuato il calcolo delle assenze, sia nello scrutinio del 1° quadrimestre
che in quello del 2° quadrimestre. Consideriamo 3 alunni della stessa classe:
a) alunno A: senza debiti, né crediti;
b) alunno B: alunno (maggiorenne) a cui è stato concesso un credito (e quindi una riduzione delle ore di
lezione da seguire).
NB: come s'è detto (vd pagelline), non si concedono crediti agli alunni minorenni.
È l'insegnante che decide il numero di ore di credito da attribuire ad un alunno, in base ai risultati delle
prove d'ingresso.
c) alunno C: alunno (maggiorenne o minorenne) a cui è stato attribuito un debito (e quindi un aumento
delle ore di lezione da seguire).
È l'insegnante che decide il numero di ore di debito da attribuire ad un alunno, in base ai risultati delle
prove d'ingresso.
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Come si vede dal prospetto sottostante, a parità di numero di assenze effettuata dai 3 alunni, è diversa la loro
percentuale di assenze (che viene calcolata in riferimento al loro monte ore annuale).
alunno A
alunno B (con credito)
alunno C (con debito)
monte ore annuale
100
50
(100 - 50)
150
(100 + 50)
n° assenze
10
10
10
% assenze
10%
20%
7%
Se in alunno viene inserito in classe in un successivo momento, fino a quel giorno è da considerarsi
assente.
Per il calcolo e la trascrizione delle assenze, è prevista un'apposta griglia (.xls) da allegare poi in cartaceo al
verbale di scrutinio (vd allegati, sezione "Esami e scrutini").
NB: per il calcolo delle assenze del 2° quadrimestre da inserire in Valuta attendere indicazioni (l'anno
scorso, infatti, si è creata confusione perché non era chiaro se nel 2° quadrimestre si dovessero inserire
solo le assenze relative al 2° quadrimestre oppure quelle relative all'anno intero. L'utilizzo del Valuta era
in fase di rodaggio, soprattutto per il CTP).
NB: per i criteri di ammissione all'esame in deroga al requisito della frequenza, vedasi quanto riportato
nella sezione "Lettere - Criteri di deroga per l'ammissione all'esame finale" del presente Vademecum.
I° quadrimestre
DA PREPARARE
PER GLI SCRUTINI
- ogni docente inserisce in Valuta Scrutini i voti (proposti) e le assenze degli alunni, relativi alla propria
disciplina;
NB: nei voti, non scendere sotto il 4.
- il coordinatore inserisce il voto di comportamento (e relativa nota esplicativa: vedi quanto precisato più
avanti, alla voce "Voto di comportamento"), stabilito insieme agli altri insegnanti in sede di pre-scrutinio;
- ogni insegnate compila (per quanto di propria competenza) la griglia assenze + la griglia voti (.xls) che
servono al coordinatore per preparare tutta la documentazione dello scrutinio;
- il coordinatore prepara bozza delle lettere da inviare;
SCRUTINI
-
si compilano con Valuta Scrutini le pagelle;
si preparano le lettere da inviare (scarso profitto / comportamento / assenze…);
si predispongono griglia assenze (con % assenze) + griglia voti, da allegare (in cartaceo) al verbale;
si stende il verbale di scrutinio, con relativi allegati:
- fotocopia delle lettere inviate agli alunni o ai genitori degli alunni, se minorenni (scarso profitto /
comportamento / assenze…);
- griglia voti + griglia assenze;
CONSEGNA PAGELLE (1° quadrimestre):
- la data di consegna delle pagelle viene fissata in sede di Coordinamento CTP;
- alunni maggiorenni: le pagelle vanno consegnate (da parte del coordinatore) e fatte firmare agli alunni
maggiorenni nella data fissata.
Dopo aver fatto firmare l'originale (che resta alla scuola) si consegna agli alunni maggiorenni la
fotocopia della pagella;
- alunni minorenni: le pagelle vanno consegnate (da parte del coordinatore + altri insegnanti di classe) e
fatte firmare ai genitori degli alunni minorenni nella data fissata.
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NB: le pagelle (e pagelle) degli alunni minorenni vanno consegnate solo ai genitori o ad
eventuali tutori (per minori in affido).
Se si presenta un altro familiare maggiorenne dell'alunno minorenne, deve esibire all'insegnante delega
del genitore (con fotocopia di entrambi i documenti d'identità - del genitore e del delegato).
- Dopo aver fatto firmare l'originale (che resta alla scuola fino a fine anno) si consegna ai genitori degli
alunni minorenni la fotocopia della pagella;
- NB: l'originale delle pagelle resta a scuola fino a fine anno (non va consegnato);
- NB: una volta fatte firmare, le pagelle vanno riportate in Segreteria (controllare che ci siano
tutte).
II° quadrimestre
DA PREPARARE
PER GLI SCRUTINI
- ogni insegnante:
- prepara 3 copie della propria relazione finale di materia + 3 copie del programma d'esami con la
propria firma e quella di due alunni [entrambi i documenti sono da portare allo scrutinio];
- inserisce in Valuta Scrutini i voti (proposti) e le assenze degli alunni, relativi alla propria disciplina;
NB: nei voti, non scendere sotto il 4.
- compila (per quanto di propria competenza) la griglia assenze + la griglia voti (.xls) che servono al
coordinatore per preparare tutta la documentazione dello scrutinio
- il coordinatore:
- inserisce il voto di comportamento (e relativa nota esplicativa: vedi quanto precisato più avanti, alla
voce "Voto di comportamento"), stabilito insieme agli altri insegnanti in sede di pre-scrutinio;
- prepara bozza della relazione della classe che andrà consegnata al presidente d'esami (la relazione
verrà letta e approvata in sede di scrutinio);
- prepara bozza delle lettere da inviare;
- prepara bozza dei giudizi di ammissione / non ammissione (comprensivi di consiglio orientativo e di
voto di ammissione);
- prepara bozza delle motivazioni all'esame di stato conclusivo del primo ciclo per l'alunno (cognome e
nome) in seguito a voto di consiglio;
- prepara bozza delle motivazioni dell'ammissione in deroga al requisito della frequenza;
- prepara bozza delle lettere (per gli alunni / genitori degli alunni, se minorenni) relative all'ammissione
in deroga al requisito della frequenza
SCRUTINI
Portare agli scrutini il registro personale + registro di classe.
- il coordinatore raccoglie 3 copie della relazione finale di materia (di ogni singolo insegnante) + 3 copie del
programma d'esami con la firma di due alunni:
1. una copia della relazione + programma esami va inserita nel registro dell'insegnante;
2. una copia della relazione + programma esami va allegata al verbale di scrutinio;
3. una copia della relazione + programma esami va consegnata alla Referente CTP, prof.ssa R.
Zermian (che provvederà a preparare la cartellina d'esami da consegnare in sede di preliminare al
Presidente della commissione d'esami);
- si compilano con Valuta Scrutini le pagelle: il voto è riportato in lettere;
NB: non si mettono i 6* (per le materie che vengono alzate al 6, si prepara il modulo di ammissione per
voto di consiglio)
- si legge e si approva la relazione (predisposta dal coordinatore) di presentazione della classe, da
stampare in duplice copia:
1. una copia va da allegata cartaceo al verbale dello scrutinio;
2. l'altra copia va consegnata alla Referente CTP, prof.ssa R. Zermian (che provvederà a preparare
la cartellina d'esami da consegnare in sede di preliminare al Presidente della commissione
d'esami);
- si preparano le lettere da inviare ai non ammessi (specificare le motivazioni che hanno condotto il
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Consiglio di classe a decidere la non ammissione);
- si preparano le motivazioni dell'ammissione all'esame di stato conclusivo del primo ciclo per l'alunno
(cognome e nome) in seguito a voto di consiglio;
- si preparano le motivazioni dell'ammissione in deroga al requisito della frequenza;
- si preparano le lettere da inviare agli alunni cui è stata concessa deroga per frequenza;
- si compila (a matita), per ogni alunno ammesso all'esame, il certificato delle competenze (deve essere
firmato anche dalla preside):
- per gli alunni minorenni non ammessi all'esame (che abbiano 10 anni pregressi di studio attestabili) si
compila il certificato competenze di assolvimento obbligo scolastico;
- si compilano(in duplice copia) i giudizi di ammissione:
1. una copia va trascritta (servendosi delle etichette adesive) nel verbalino d'esame;
2. una copia va trascritta nel "librone" (se gli scrutini, però, vengono effettuati interamente con Valuta
Scrutini, questa operazione verrà fatta dalla Segreteria);
- si compila parte del verbalino d'esame (servendosi delle etichette adesive per la trascrizione del giudizio
di ammissione / non ammissione);
- si compila un foglio per ogni alunno che poi verrà unito a tutti gli altri (librone);
NB: se gli scrutini, però, vengono effettuati interamente con Valuta Scrutini, questa operazione verrà fatta
dalla Segreteria;
- si predispongono griglia assenze (con % assenze) + griglia voti, da allegare al verbale;
- si stende il verbale di scrutinio, con relativi allegati:
- relazione del coordinatore di classe (letta e approvata da tutti gli insegnanti) di presentazione della
classe al Presidente esami;
- relazioni per materia di ogni insegnante (+ programmi d'esame);
- motivazioni dell'ammissione all'esame di stato conclusivo del primo ciclo per l'alunno (cognome e
nome) in seguito a voto di consiglio;
- fotocopia lettera di non ammissione per alunni bocciati;
- fotocopia lettera deroga frequenze;
- griglia voti + griglia assenze;
- attestati di frequenza corso di recupero d'italiano (per alunni che hanno frequentato il 70% del
corso);
- valutazioni alunni che hanno aderito al Progetto "Fare per capire" (in collaborazione con il CFP di
Chiampo);
NB: Il progetto "Fare per capire" (fino al 20% dell'orario curricolare) concorre all'acquisizione di
competenze specifiche degli alunni di cui necessariamente si deve tener conto (credito scolastico).
CARTELLINA PER
PRESIDENTE D'ESAMI
Inserire:
- elenco alunni delle 2 classi;
- calendario prove scritte + elenco docenti commissioni esami + piano di sorveglianza prove scritte
d'esame;
- la relazione dei coordinatori di presentazione della classe;
- le relazioni finali di materia dei singoli insegnanti;
- i programmi d'esame di ogni singolo insegnante (ricordarsi di firmale), con le firme di due rappresentanti
degli studenti;
PRELIMINARE
- in sede di preliminare chiedere l' utilizzo di misure di facilitazione (ex: dizionario bilingue, calcolatrice)
Prospetto riassuntivo ALLEGATI ESAMI
ALLEGATO A
Relazione finale per materia:
Da consegnare in sede di scrutinio finale e da allegare al verbale del Consiglio di classe
ALLEGATO C
Relazione finale e di presentazione all'esame di licenza delle classi terze, a cura di ogni
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coordinatore
Dopo le delibere dello scrutinio finale il C.d.c. dovrà approvare la relazione finale (Allegato C) compilata
in duplice copia secondo lo schema indicato di seguito; una copia verrà allegata al verbale della seduta,
l'altra verrà inserita con i programmi d'esame in apposita cartellina fornita dalla scuola
GIUDIZI GLOBALI IDONEITÀ /
NON AMMISSIONE
Giudizi globali di idoneità o di non ammissione all'esame di stato conclusivo del primo ciclo di
istruzione
DELIBERA CD (SCRUTINI ED
ESAMI)
- deroga requisito frequenza
- in sede di preliminare: utilizzo di misure di facilitazione (ex: dizionario bilingue)
- scrutini:
- giudizio di idoneità all'esame di stato
- profilo educativo;
- esami:
- non più giudizio complessivo d'esame (ma solo voto in decimi)
- Consiglio orientativo
DEROGA (FREQUENZA)
Provvedimento di deroga per gli studenti che, pur non avendo frequentato i ¾ del monte ore
annuale obbligatorio, rientrino nei casi previsti da apposita delibera del Collegio dei Docenti.
Motivare a verbale e nella lettera ai genitori l'ammissione in deroga al requisito della frequenza
usando la seguente dicitura…
ALLEGATO VERBALE
MOTIVAZIONE AMMISSIONE
Motivazione dell'ammissione all'esame di stato conclusivo del primo ciclo per l'alunno cognome
e nome in seguito a voto di consiglio
(da allegare al verbale per tutte le classi)
ESEMPIO DI MOTIVAZIONE
NON AMMISSIONE
Esempio di motivazione della non ammissione all'esame di stato conclusivo del I° ciclo
ANNO NON VALIDO E
ANDAMENTO NEGATIVO
Non ammissione in caso di andamento educativo e didattico negativo e anno non valido.
Delineare a verbale e nella lettera ai genitori il negativo profilo educativo dell'allievo e concludere
con la seguente dicitura…
LETTERE RESPINTI
Lettere respinti
ESEMPIO MODIFICA
CONSIGLIO ORIENTATIVO
Modifica dei consigli orientativi (da scrivere o da allegare al verbale)
LETTERA MODIFICA
Lettera modifica consiglio orientativo
CONSIGLIO ORIENTATIVO
LETTERE NON LICENZIATI
Lettere da spedire ai genitori degli alunni che non hanno passato l'esame
MOTIVAZIONE NON LICENZIATI
Motivazione del mancato superamento dell'esame di stato conclusivo del primo ciclo
PUNTO 9 (ALLEGATO C)
Criteri per la conduzione del colloquio pluridisciplinare
CONDUZIONE COLLOQUIO
La conduzione del colloquio pluridisciplinare
GIUDIZIO COLLOQUIO ESAME
Giudizio colloquio d'esame
VALUTAZIONI (ITALIANO)
Italiano - Griglia per formulare il giudizio del tema
VALUTAZIONE (MATEMATICA)
Matematica - Griglia per formulare il giudizio della prova scritta
CONSEGNA PAGELLE (2° quadrimestre):
- le pagelle vengono consegnate dalla Segreteria (non dagli insegnanti), unitamente al Certificato delle
Competenze, al termine degli esami;
- NB: il diploma originale di licenza media viene consegnato a distanza di un anno (circa) dagli esami;
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- NB: per iscriversi alla suola superiore, è sufficiente presentare il certificato delle competenza (dove è
segnato anche il voto di uscita); non è necessario chiedere il diploma sostitutivo d'esame;
- NB: gli alunni minorenni che non hanno superato l'esame e che hanno assolto l'obbligo scolastico (10
anni di scuola, ricostruibili), possono ritirare in Segreteria, assieme alla pagella, anche il Certificato delle
Competenze assolvimento obbligo scolastico (che viene compilato dagli insegnanti - e firmato da DS in sede di scrutinio del 2° quadrimestre).
Promemoria per la conduzione degli scrutini finali
Classi terze
Prima Dello Scrutinio:
• ogni docente per ciascuna delle sue classi appronterà la propria relazione finale per materia secondo il
modello contenuto nell'Allegato A e il programma d'esame completo di linee metodologiche;
• ogni docente inserirà in "Valutaweb" i voti che intende attribuire nella/e propria/e disciplina/e di
insegnamento (ovviamente non si inseriscono sei*);
• ogni docente qualche giorno prima dello scrutinio inserirà i voti che intende attribuire nella/e propria/e
disciplina/e di insegnamento anche nel foglio Excel Quadro_Sinottico_Scrutini_Esami.xls relativo alla/e
propria/e classe/i, presente sul desktop di un PC di ogni plesso nell'account "Dirigente". Tale operazione
consentirà al coordinatore di verificare per ogni alunno, prima dello scrutinio, la congruenza tra le
valutazioni e il giudizio di idoneità con voto di ammissione; inoltre lo stesso foglio di calcolo così compilato e
via via aggiornato con i voti ottenuti in ciascuna prova continuerà ad essere utilizzato in sede d'esame per
avere chiara la situazione di ciascun candidato in ogni fase dell'esame stesso;
• il coordinatore predisporrà la relazione finale sulla classe secondo il modello contenuto nell'Allegato C
(presentazione della classe all'esame); si ricorda che:
- al punto 8 si dichiarerà, come deliberato il 27 aprile 2011 dal Collegio dei Docenti, se verranno
somministrate prove scritte differenziate e/o semplificate coerenti con il PEI agli alunni con disabilità
secondo quanto previsto dall'art. 9 del DPR 122/2009; inoltre si indicheranno quali strumenti
metodologico-didattici compensativi e dispensativi si forniranno per lo svolgimento delle prove
scritte agli alunni con difficoltà specifica di apprendimento riconosciute dall'art. 10 dello stesso DPR;
eventualmente si espliciterà l'intenzione di chiedere al presidente della Commissione d'esame di
adottare misure di facilitazione (ad esempio: uso del dizionario bilingue italiano-lingua madre,
possibilità di riformulazione della terna di temi di italiano con linguaggio semplificato) per gli alunni
stranieri di recente immigrazione;
- il punto 9 richiede l'indicazione dei criteri essenziali per la conduzione del colloquio
pluridisciplinare in relazione ai candidati secondo la griglia riportata nel file Punto_9_Allegato_C.doc;
- il punto 10 prevede la stesura di apposita relazione su ogni alunno diversabile della classe a cura
dell'insegnante di sostegno;
• il coordinatore inserirà in "Valutaweb" i voti di comportamento concordati nei Consigli di classe di maggio
e le relative note illustrative;
• ogni insegnante [adattamento per ctp], servendosi del proprio registro personale, per ogni alunno e con
particolare cura per chi rischiasse di non possedere il requisito della frequenza, conteggerà, su apposita
griglia, le effettive ore di presenza (fino al giorno dello scrutinio) rispetto al monte orario annuale
personalizzato e inserirà il numero delle ore di assenza in "Valutaweb";
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•
•
•
il coordinatore verificherà per ogni alunno che le valutazioni di materia e di comportamento siano congruenti
con il giudizio di idoneità e contemporaneamente provvederà a personalizzare il profilo educativo-didattico
abbozzato nei Consigli di Classe di maggio (scelte tra voci multiple, completamenti, modifiche formali);
il coordinatore, servendosi di appositi modelli (si veda la cartella Allegati_cartacei_Classi_Terze),
predisporrà gli allegati al verbale necessari in caso di deroga al requisito della frequenza e di non
ammissione all'esame conclusivo del primo ciclo;
il coordinatore, servendosi di apposito modello (si veda la cartella Allegati_cartacei_Classi_Terze),
preparerà una bozza di lettera ai genitori di ciascun alunno a rischio di non ammissione all'esame
(informativa circa le motivazioni che eventualmente avranno condotto il Consiglio di Classe a decidere la
non ammissione);
IN SEDE DI SCRUTINIO:
• ogni docente presenterà per ciascuna delle sue classi:
- la propria relazione finale per materia (allegato A) da allegare in cartaceo al verbale dello scrutinio;
- il programma d'esame completo di linee metodologiche da inserire in apposita cartellina destinata al
presidente della commissione d'esame;
• il coordinatore sottoporrà all'approvazione del Consiglio di Classe la relazione finale sulla classe (Allegato
C) in duplice copia, una da allegare in cartaceo al verbale dello scrutinio e l'altra da inserire in apposita
cartellina destinata al presidente della commissione d'esame;
• si verificherà, sulla base del lavoro preparatorio svolto dal coordinatore, che ogni alunno sia in possesso
del requisito della frequenza dei tre quarti del monte ore annuale personalizzato;
• nei casi in cui manchi tale requisito per la validazione dell'anno scolastico, il Consiglio di classe deciderà se
procedere in deroga, secondo delibera del Collegio dei Docenti del 27 aprile 2011, ammettendo l'alunno
all'esame di Stato;
• nel caso si proceda all'ammissione all'esame "per voto di Consiglio" (ammissione con carenze
nell'apprendimento), in "Valuta" si inserirà 6 senza asterisco nello spazio delle materie interessate e,
utilizzando i modelli precaricati in "Valuta", si compilerà opportunamente l'ALLEGATO VERBALE
MOTIVAZIONE AMMISSIONE ESAME (per il verbale) in cui dovranno essere riportate le materie cui si
attribuirà sei/10 per voto di consiglio, le motivazioni addotte a sostegno della deliberazione nonché, nel caso
di decisione a maggioranza, i nominativi dei docenti favorevoli e di quelli contrari; nell'allegato C, riguardo
agli alunni con carenze di apprendimento ammessi all'esame per voto di consiglio, si farà cenno a tali
carenze, ma non si riporterà quanto deliberato in sede di scrutinio;
• ogni altra delibera presa in sede di scrutinio (deroga al requisito della frequenza e non ammissione
all'esame) dovrà essere verbalizzata con adeguata motivazione (secondo i modelli predisposti da allegare
in cartaceo al verbale, contenuti nella cartella Allegati_cartacei_Classi_Terze);
• il coordinatore sottoporrà all'approvazione del Consiglio di Classe la lettera ai genitori di ciascun alunno
non ammesso all'esame da inviare (scritta in stampatello maiuscolo, se vergata a mano) tramite
Segreteria alle famiglie per informarle delle motivazioni che hanno condotto il Consiglio di Classe a decidere
la non ammissione; si provvederà anche a contatti telefonici secondo le modalità definite dalla DS;
• verranno determinati i giudizi di idoneità in decimi, supportati da profili educativo-didattici abbozzati nei
Consigli di Classe di maggio e messi a punto dal coordinatore; quindi dovranno essere acquisiti in "Valuta"
tramite copia-incolla da chiave USB oppure richiamando e poi adattando la griglia di giudizio agganciata a
"Valuta"; inoltre il profilo di ogni allievo, trasferito nel file Modello_per_etichette_giudizio_idon.doc (si veda
la cartella Allegati_cartacei_Classi_Terze), dovrà essere stampato su etichetta adesiva (fornita dalla scuola)
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da applicare nell'apposito spazio del verbalino d'esame, mentre sarà cura della Segreteria riprodurre il
profilo sul "librone";
• si procederà a eventuale modifica del consiglio orientativo con conseguente lettera informativa ai
genitori in sede di scrutinio finale d'esame (per i modelli si veda la cartella Modifica_Consigli_Orientativi
nella cartella Esame);
• si provvederà a compilare:
- l'Allegato Quadro Sinottico Competenze (si veda la cartella Allegati_cartacei_Classi_Terze) secondo
le accluse istruzioni (fase preparatoria con indicazione di livelli di competenza da definire in sede di
scrutinio d'esame);
- l'Allegato_Competenze_Sedicenni_Giuriolo (si veda la cartella Allegati_cartacei_Classi_Terze) per
certificare le competenze di base acquisite nell'assolvimento dell'obbligo di istruzione da alunni sedicenni
non ammessi all'esame.
N.B.: Il progetto "Fare per capire" (fino al 20% dell'orario curricolare) concorre all'acquisizione di competenze
specifiche degli alunni di cui necessariamente si deve tener conto (credito scolastico), così come le
certificazioni CILS, Trinity ed ECDL.
Arzignano, 01/06/2011
La Funzione Strumentale
"Ordinamento scolastico"
prof.ssa Anna Mangano
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Voto di comportamento
Il voto di comportamento va attributo secondo i seguenti criteri, stabiliti in CD:
COMPORTAMENTO
Grado di interesse e modalità di partecipazione alla comunità educativa della classe e della scuola; impegno; relazione con gli altri.
Votazione conseguita
(1)
1° quadrimestre
2° quadrimestre
(1) Esprimere la votazione in decimi scrivendo le cifre in lettere (es. quattro, cinque, sex, sette, otto…).
NOTA ILLUSTRATIVA DEL VOTO NUMERICO ATTRIBUITO AL COMPORTAMENTO DELL'ALUNNO
Il comportamento dell'alunno è valutato sulla scorta delle osservazioni sistematiche dei docenti con voto attribuito secondo la
sottostante scala di valutazione riferita ai due profili formativi, uno positivo ed uno negativo, di seguito descritti:
PROFILO POSITIVO:
L'allievo sa relazionarsi in modo corretto con i compagni, gli insegnanti ed il personale della scuola. Partecipa in modo propositivo e
collaborativo alle attività scolastiche. Si dimostra rispettoso degli ambienti e delle strutture scolastiche. Si applica con impegno e
costanza a scuola e a casa. Porta a termine i compiti assegnati senza richiedere l'intervento di adulti. Mantiene gli impegni assunti.
Rispetta gli orari scolastici e si dimostra puntuale nella giustificazione delle assenze (per alunni minorenni), nell'esibizione dei
certificati medici (per prolungati periodi di malattia), nella presentazione dell'eventuale domanda di pre-iscrizione alla scuola
superiore, nella consegna - in Segreteria - dei documenti richiesti (perché scaduti o non pervenuti)…
PROFILO NEGATIVO:
L'allievo non sa relazionarsi in modo corretto con i compagni, gli insegnanti ed il personale della scuola. Partecipa in modo passivo
o negativo alle attività scolastiche, disturbando il regolare svolgimento delle lezioni. Dimostra poca cura nel rispetto degli ambienti
scolastici. Ha bisogno di supporto nell'adempimento dei propri doveri scolastici. Esegue i propri impegni scolastici in modo
superficiale e/o discontinuo. Non è rispettoso degli orari scolastici e necessita di continue sollecitazione per la presentazione di
giustificazioni, avvisi firmati…
SCALA DI VALUTAZIONE
L'allievo mostra costanza e autodeterminazione nell'assumere tutti i comportamenti positivi descritti.
L'allievo mette regolarmente in atto tutti i comportamenti positivi descritti..
L'allievo mette in atto gran parte dei comportamenti positivi descritti.
L'allievo mette in atto regolarmente alcuni dei comportamenti positivi descritti, assume gli altri occasionalmente, pur
mantenendosi nell'ambito del rispetto formale delle norme.
L'allievo assume alcuni dei comportamenti positivi descritti, soprattutto se sollecitato o se richiamato.
L'allievo assume i comportamenti negativi descritti, li reitera, indifferente ai richiami degli insegnanti, è incorso in una
o più gravi sanzioni disciplinari (per i comportamenti citati nel DPR 122/2009, art. 7, comma 2) e successivamente
alla irrogazione delle sanzioni di natura educativa e riparatoria non ha dimostrato un sufficiente livello di
miglioramento nel suo percorso di crescita e di maturazione personale.
10 (dieci)
9 (nove)
8 (otto)
7 (sette)
6 (sei)
5 (cinque)
NB: il 5 può essere attribuito solo se l'alunno "è incorso in una o più gravi sanzioni disciplinari".
In sede di scrutinio del 1° e del 2° quadrimestre, quando il coordinatore inserisce (qualche giorno prima dello
scrutinio) in Valuta Scrutini il voto di comportamento, stabilito insieme ai colleghi nel consiglio di classe
precedente, deve inserire anche la nota esplicativa del voto di comportamento, servendosi delle voci
previste bell'allegato "Voto di comportamento" (vd allegati, sezione Esami e scrutini).
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Valuta scrutini
Per utilizzare Valuta Scrutini bisogna:
- collegarsi al sito della scuola www.mediarzignano.it e cliccare sul link Area web docenti (posto a sn.
dello schermo);
- una volta entrati nella pagina, inserire nelle apposite caselle il numero utente e la password (forniti
dalla Segreteria) e cliccare su "accedi" (vedi Fig. 1);
- successivamente, nella nuova finestra cliccare sulla materia della classe di cui si vuole compilare la
tabella con i voti. Per i docenti coordinatori di classe nella classe di competenza avranno anche la
finestra del comportamento e pertanto dovranno posizionarsi sopra tale voce per accedere;
- procedere con l'inserimento dei voti e delle assenze;
NB: si può avere una stampa di tutti i dati inseriti cliccando sulle apposite icone a lato dello schermo
"stampa";
- alla fine, per uscire dal programma, disconnettersi premendo il tasto log-out.
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Esame di Stato conclusivo
Il corso di licenza media si conclude con l'Esame di Licenza Media che prevede (salvo nuove diposizioni
ministeriali):
- due prove scritte: italiano e matematica;
- un colloquio a carattere interdisciplinare, che partendo dal percorso svolto, dovrà accertare le capacità di
espressione, di giudizio e le competenze culturali acquisite dall'allievo.
NB: Non è prevista la prova di scritta d'inglese (alcuni alunni, infatti, sono anglofoni, altri francofoni, altri non
hanno mai studiato alcuna lingua).
Non è prevista (ad oggi) la Prova INVASI (è in fase di studio - da parte del Ministero - la possibilità di
somministrare anche nei CTP una prova INVALSI, tarata sull'utenza CTP).
Prova scritta d'italiano
Le prove scritte sono sorteggiate direttamente dagli alunni la mattina stessa della prova tra tre terne diverse,
ma equivalenti fra loro.
La prova dura 4 ore.
È consentito l'uso del vocabolario e dizionario sinonimi/contrari.
Le tracce per la prova scritta, in numero di tre, fra le quali il candidato sceglie, sono formulate in modo da
rispondere quanto più possibile agli interessi degli alunni, tenendo conto delle seguenti indicazioni di massima:
» Scritto di carattere autobiografico (lettera / pagina di diario);
» Trattazione di un argomento d'interesse culturale o sociale che consenta l'esposizione di riflessioni
personali;
» Trattazione, in forma di relazione / commento personale, di un argomento trattato durante l'anno;
La prova scritta accerta la coerenza e la organicità del pensiero, la capacità di espressione personale ed il
corretto uso della lingua.
Esempio di prova scritta d'esame (italiano):
Sviluppa, a scelta, UNA delle tre seguenti tracce:
1. Scrivi una lettera ad una persona cara e raccontagli di questo periodo della tua vita. Parla delle
tue esperienze più importanti, dei tuoi problemi, dei tuoi progetti per il futuro.
2. La società odierna è sempre più multietnica, nello stesso territorio vivono spesso gruppi di
diversa origine, lingua e cultura. Scrivi quello che pensi riguardo la possibilità di una convivenza
pacifica e serena tra persone di diversa origine.
3. Parla di una (o più di una) lettura / un film / un'attività fatta nel corso dell'anno scolastico che ti
ha particolarmente interessato.
Altri esempi di prove scritte d'italiano li puoi trovare nella sezione degli allegati.
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NB:
il giorno della prova scritta (italiano) d'esame, i due insegnanti di lettere del CTP portano
ciascuno tre terne di temi.
Con il Presidente della Commissione d'esami, si procederà poi a scegliere i temi che faranno
parte delle terne d'esame (una di queste verrà poi sorteggiata).
Valutazione della prova scritta d'italiano
Griglia per formulare il giudizio del tema
CON ATTRIBUZIONE DI PUNTEGGIO IN TRENTESIMI DA TRASFORMARE IN DECIMI (i sei indicatori vanno
tutti utilizzati; i descrittori hanno valore di semplici suggerimenti, pertanto è possibile adattarli, sfumarli
ulteriormente, integrarli).
5
PERTINENZA
curata
AL TEMA
4
abbastanza
curata
3
accettabilmente
curata
2
parzialmente
curata/
approssimativa
1
poco curata/
trascurata
ORGANIZZAZIONE
DEL CONTENUTO
efficace/coesa
abbastanza
schematica
articolata e quasi
sempre
scorrevole/
abbastanza solida
non sempre
chiara/
solo a tratti chiara
confusa
ELABORAZIONE
PERSONALE
originale/efficace/
matura
abbastanza
matura/
abbastanza
efficace
essenziale/piuttos
to superficiale
superficiale/
piuttosto limitata
limitata/
poco consistente
SCELTE
LESSICALI
appropriate e (a
volte) espressive
abbastanza
appropriate/
abbastanza
accurate
piuttosto
generiche, con
alcuni termini
ripetitivi e/o
approssimativi
generiche, con
diversi termini
ripetitivi e/o
approssimativi
imprecise e
ripetitive, più volte
inadeguate
APPLICAZIONE
corretta
quasi sempre
corretta/
abbastanza
corretta
non sempre
corretta
solo in parte
corretta
di frequente
scorretta/
inadeguata
rispettata
quasi sempre
rispettata
non sempre
rispettata
più volte
trascurata
scarsamente
rispettata
DELLA SINTASSI
ORTOGRAFIA
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Prova scritta di matematica
La prova dura 3 ore.
NB:
il giorno della prova scritta (matematica) d'esame, l'insegnante di matematica del CTP porta tre
prove di matematica (una di queste verrà poi sorteggiata).
Valutazione della prova scritta di matematica
Griglia per formulare il giudizio della prova scritta
INDICATORI
DESCRITTORI
CONOSCENZA DELLA DISCIPLINA
(proprietà, regole, tecniche di calcolo, simbologia)
5 = completa
4 = abbastanza completa
3 = superficiale/parziale/accettabile
2 = lacunosa
1 = scarsa
RISOLUZIONE DI PROBLEMI
(applicazione di regole, procedimenti)
5 = completa e/o corretta
4 = abbastanza completa e/o abbastanza corretta
3 = parziale/accettabile
2 = confusa
1 = frammentaria/scorretta
Esempi di prove scritte d matematica li puoi trovare nella sezione degli allegati.
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La conduzione del colloquio pluridisciplinare
Qui di seguito indichiamo alcune norme generali (tratte da G. Domenici, Gli strumenti della valutazione,
Tecnodid, Napoli 1991) per una corretta conduzione del colloquio pluridisciplinare d'esame. In quanto generali,
i suggerimenti offerti possono arricchirsi di ulteriori indicazioni.
Tuttavia occorre sempre tener presente che in ambito scolastico anche il dialogo assai prossimo alla più
genuina spontaneità avviene in una situazione di disparità tra chi lo conduce e il suo interlocutore e che è
necessario attivare una comunicazione a due vie che a sua volta presuppone un continuo controllo della
ricezione delle informazioni trasmesse da ciascuno dei dialoganti.
"È buona norma:
1. chiarire preliminarmente il tema, l'argomento, gli scopi e gli obiettivi generali del colloquio;
2. partire da una domanda generale, ampia, non specifica, ma nemmeno tanto generica da disorientare, per
mettere a proprio agio l'allievo e per evitare che lo scarto tra la competenza linguistica orale passiva
(comprensione) e quella attiva (produzione) inibisca l'espressione della risposta;
3. ascoltare con attenzione e disposizione positiva, amichevole, ma anche in modo intelligentemente critico;
4. evitare di assumere, verbalmente e con atteggiamenti facciali e gestuali, comportamenti autoritari, di
dissenso netto e/o pregiudiziale verso quello che dice l'allievo, anche se non si è d'accordo con quanto
sostiene; evitare di dare risposte di dissenso con monosillabi o usando solo la comunicazione non verbale;
5. non creare pause troppo lunghe se l'allievo si blocca o ha dato risposte ambigue, ma intervenire per
sollecitare precisazioni utilizzando, però, non domande dirette, fortemente costrittive, che potrebbero
peggiorare la situazione, ma indirette e in forma di prosecuzione del discorso avviato e offrendo agganci
concettuali con integrazioni opportune;
6. non bloccare l'allievo se compie delle divagazioni, ma dargli il tempo di accorgersi dell'uscita dal tema e di
tornare sull'argomento. Se non lo fa, intervenire con discrezione, per ricondurre nei propri alvei il discorso
avviato (ovviamente a seconda degli obiettivi generali della verifica, le divagazioni pertinenti possono anzi
venir sollecitate e valutate positivamente);
7. chiarire senza impazienza gli eventuali punti non compresi di una domanda; evitare di riproporre nello
stesso modo il quesito con toni di derisione;
8. evitare di insistere su una stessa questione oltre un certo limite, quasi a voler evidenziare, platealmente,
per alcuni la scarsa padronanza dell'argomento, per altri la piena capacità di discutere su un argomento
ben oltre le normali richieste;
9. offrire il tempo necessario e condurre il colloquio in modo che venga evitato di far pensare agli allievi di
aver concesso loro un tempo non sufficiente per esprimere le conoscenze possedute;
10. offrire in modo articolato e tempestivo informazioni di ritorno agli allievi sulle specifiche prestazioni con
suggerimenti, riflessioni e approfondimenti costruttivi".
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Lettere
Lettere per elevato numero di assenze
Un richiamo al Regolamento interno CTP e al POF CTP, in materia di assenze.
Presenze / frequenza
» Art. 8
I corsisti sono tenuti a frequentare con regolarità le lezioni e si impegnano a comunicare eventuali
assenze prolungate o la necessità di dover abbandonare il corso. In quest'ultimo caso la Segreteria
provvederà alla loro cancellazione d'ufficio.
» Art. 9
Affinché un corso sia valido è necessaria la presenza al 75% (i tre quarti) delle lezioni. Nei corsi per il
conseguimento del titolo di scuola secondaria di I° grado sono possibili deroghe 'motivate', stabilite
annualmente dal Coordinamento CTP/EdA.
» Art. 10
L'assenza ininterrotta che superi i tre mesi (3), senza alcuna comunicazione da parte dell'interessato
nei corsi finalizzati al conseguimento del titolo di studio comporta l'avvio di procedura di ritiro d'ufficio,
preceduta da comunicazione all'interessato.
Qualora questi non risulti più rintracciabile e non abbia comunicato variazione d'indirizzo si provvederà
al suo depennamento dagli elenchi.
» Art. 17
[…] La frequenza rimane obbligatoria, visto quanto già riportato negli altri articoli precedenti.
Le eventuali deroghe al monte ore minimo previsto di lezioni per conseguire il titolo o per rendere valido
il corso stesso hanno carattere eccezionale e possono essere concesse solo in base a motivata e
documentata richiesta. I criteri di deroga sono indicati annualmente dal Coordinamento del Centro e
devono essere ratificati dal Collegio dei docenti.
Regolamento interno CTP, art. 8-9-10
Criteri di deroga per l'ammissione all'esame finale:
- Studenti turnisti (il lavoro organizzato in turni può comportare assenze periodiche, sino ad un massimo del
40% delle lezioni).
- Studenti con assenze per documentati motivi di salute (anche con auto-certificazione, quali interventi
chirurgici, ricoveri ospedalieri, convalescenze prolungate).
- Studenti stranieri che per motivi di famiglia o per necessità legate a richiesta di
certificazioni/documentazioni o a pratiche riconoscimento titoli si siano dovuti recare in patria anche per un
lungo periodo (massimo fino a 2 mesi, con dichiarazione).
- Studenti stranieri minori che siano arrivati dal Paese di origine (con percorso scolastico non ultimato) in
corso d'anno e non provenienti da corsi di lingua italiana. Nel caso, invece, di alunni stranieri (minori e non)
precedentemente già inseriti in corsi di lingua italiana il passaggio interno risulta parte di un percorso
personalizzato: in questo caso fanno fede le presenze complessive maturate in quella sede.
- Studenti, stranieri e non, forti di pregressi corsi di studio dimostrabili anche attraverso test e/o colloqui
sostenuti dal team degli insegnanti del CTP e iscritti in corso d'anno.
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Il Coordinamento ritiene che l'eventuale frequenza di altri corsi interni al CTP (lingua italiana in orario
diversificato, ad esempio al mattino se si frequenta il corso serale e/o viceversa) costituisca, comunque,
ulteriore titolo utile per la concessione della deroga.
POF CTP, a.s. 2011-12
NB:
nel calcolo delle assenze, non vanno evidentemente conteggiate le "assenze" degli alunni che
hanno avuto credito in una determinata materia.
(Vedasi a questo proposito quanto specificato nella sezione relativa al Patto Formativo - debiti/crediti).
In caso di assenza prolungata di un alunno (soprattutto se minorenne), è bene contattarlo per chiarire i motivi di
queste assenze (ad inizio anno, ricordare a tutti, maggiorenni e minorenni, di informare gli insegnanti in caso di
assenze prolungate. Questo ci evita, tra l'altro, di fare continue telefonate…).
In ogni caso, poi va spedita lettera per ricordare che un elevato numero di assenze compromette
l'ammissione all'esame finale (vd Regolamento Interno CTP e POF CTP).
» la lettera per assenze va spedita in sede di Consiglio di Classe, seguendo la seguente procedura:
- preparare la lettera (vd modello lettera per assenze), tralasciando la data (viene inserita dalla
Segreteria nel momento in cui la lettera viene protocollata. Se il Consiglio di Classe si svolge nel
pomeriggio, infatti, la Segreteria non fa a tempo a protocollarla. Per questo si deve tralasciare la
data che deve essere quella del giorno del protocollo);
- segnare a verbale che è stata spedita lettera;
- allegare a verbale fotocopia della lettera (con firma della preside, quindi fotocopiare la lettera dopo
che la preside ha firmato);
- portare la lettera in Segreteria, chiedendo che venga protocollata, messa in firma alla preside e
fotocopiata (la fotocopia, come s'è detto, va allegata al verbale)
Lettere per ritiro d'ufficio
L'assenza ininterrotta che superi i tre mesi (3), senza alcuna comunicazione da parte dell'interessato nei corsi
finalizzati al conseguimento del titolo di studio comporta l'avvio di procedura di ritiro d'ufficio, preceduta da
comunicazione all'interessato.
Regolamento interno CTP, art. 10
Prima di procedere al ritiro d'ufficio di un alunno, bisogna aspettare che siano passati 3 mesi (ininterrotti) di
assenza senza alcuna comunicazione da parte dell'interessato.
Poi si procede così:
- in sede di Consiglio di Classe si prepara la lettera (vd modello lettera per ritiro d'ufficio), tralasciando la
data (viene inserita dalla Segreteria nel momento in cui la lettera viene protocollata. Se il Consiglio di
Classe si svolge nel pomeriggio, infatti, la Segreteria non fa a tempo a protocollarla. Per questo si deve
tralasciare la data che deve essere quella del giorno del protocollo);
- si segna a verbale che è stata spedita lettera di ritiro d'ufficio (specificare che l'alunno risultava assente in
modo ininterrotto dal …);
- si allega a verbale fotocopia della lettera (con firma della preside, quindi la lettera va fotocopiata dopo che
la preside ha firmato);
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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- si porta la lettera in Segreteria, chiedendo che venga protocollata, messa in firma alla preside e fotocopiata
(la fotocopia, come s'è detto, va allegata al verbale);
- si segna nel Registro di classe e nel proprio Registro personale che l'alunno è stato ritirato d'ufficio (come
da lettera spedita in sede del Consiglio di Classe del…., considerata l'assenza prolungata e ininterrotta
dell'alunno dal…)
Lettere di richiamo / sospensione
Si rimanda a quanto precisato nella sezione "Alunni - Provvedimenti disciplinari".
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Orientamento adulti e minori
Vedasi allegati, sezione "Orientamento".
Le attività di orientamento sono rivolte ad (alunni CTP) adulti e minori.
Si concentrano per lo più nel 1° quadrimestre, in vista della pre-iscrizione alle scuole superiori che deve essere
effettuata entro la fine del mese di gennaio (o comunque entro i termini comunicati dalla Segreteria).
Nell'ambito di queste attività, gli insegnanti:
- forniscono informazioni agli alunni minorenni e adulti sulla tipologia delle scuole superiori (soprattutto
quelle del territorio): età massimo di accesso, corso di studi (indirizzi, monte orario…), sede dei corsi,
sbocchi lavorativi…;
- comunicano agli alunni le date dell'Open Day (visita alle scuole);
NB: è l'insegnante referente dell'orientamento che comunica il calendario delle giornate dell'Open Day
- comunicano agli alunni le date di incontri sull'orientamento proposti dalla scuola (come da circolari
apposite);
- mantengono i contatti con i Centri per l'Impiego del Territorio per indirizzare eventuali alunni in cerca di
lavoro;
- propongono eventuali incontri di formazione in collaborazione con il Centro per l'Impiego di Arzignano
sulle seguenti tematiche:
- i servizi offerti dal CPI per lavoratori disoccupati/inoccupati (dove, come, quando iscriversi)
- il funzionamento delle agenzie interinali e i canali per la ricerca del lavoro
- il colloquio di lavoro (come comportarsi, cosa serve e come prepararsi)
- i principali contratti di lavoro e il loro funzionamento (diritti e doveri)
- le regole fondamentali in un rapporto di lavoro
La scuola fa parte (tra le altre) anche di queste reti:
- Protocollo d'intesa con il CFP di Chiampo per l'orientamento e l'inserimento degli alunni quindicenni che
frequentano la terza media;
- Rete delle scuole del CTF (centro Territoriale Formazione) che si occupano di Orientamento "Scegli il tuo
futuro"
La Referente per la Funzione Strumentale "Orientamento e accoglienza alunni/Obbligo scolastico e formativo"
è la prof.ssa Gabriella Antonacci.
CENTRO PER L'IMPIEGO
o ARIZGNANO
Castagna Alessandra
0444-45.36.26
- lunedì, mercoledì, giovedì: h. 9.30-13.00
- martedì e giovedì: h. 15.00 17.00
o LONIGO
Zerbato Giorgia
0444-83.24.69
- lunedì, venerdì: h. 9.00-12.00
NB: dati aggiornati al 2010
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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- martedì, giovedì: h. 14.00-17.00
o VALDAGNO
Facci Fiorenza
0445-40.14.83
- lunedì, martedì, mercoledì, giovedì, venerdì: h. 9.00-14.00
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Progetti per alunni CTP
Corso patentino ciclomotore
Vedasi allegati, sezione "Progetti".
Destinatari:
Referente:
alunni minorenni della Giuriolo e del CTP.
prof.ssa Susanna Pontara (insegn. di lettere della Giuriololo)
Entro la fine del mese di ottobre (la data precisa sarà comunque comunicata tramite apposita circolare) gli
alunni minorenni interessati al corso del patentino ciclomotore possono fare domanda di iscrizione.
È compito del coordinatore di classe:
- informarsi se c'è qualche alunno minorenne interessato al corso per il patentino del ciclomotore;
- in tal caso, mettersi in contatto con la referente del corso per patentino ciclomotore (prof.ssa Susanna
Pontara) e informarsi se gli alunni minorenni CTP interessati al ciclomotore possono essere accettati per
età (anche quelli che vanno verso i 18 anni? Chiedere prima di procedere alla raccolta delle iscrizioni);
- curare la raccolta delle iscrizioni al corso, secondo le modalità comunicate dalla prof.ssa S. Pontara;
Il coordinatore di classe fa da tramite tra gli alunni interessati al corso e l'insegnante Referente del
Corso patentino.
Il corso per il patentino si svolge al plesso Motterle e prevede la frequenza di 13 ore di lezione (distribuite in 6-7
incontri). Tutti gli alunni (Giuriolo e CTP) interessati al patentino vengono suddivisi in gruppi. Ogni gruppo
segue il corso secondo il calendario comunicato dall'insegnante referente patentino.
Viene ammesso all'esame chi ha frequentato il 75% delle ore del corso.
Una volta terminato il corso, l'alunno è libero di scegliere se:
- sostenere l'esame finale (di teoria) a scuola, nella data fissata dalla motorizzazione (in genere l'esame è
previsto per il mese di giugno);
In questo caso il coordinatore provvederà a raccogliere la documentazione di iscrizione all'esame del
patentino, secondo le indicazioni fornite dalla prof.ssa S. Pontara (a cui consegnerà poi il tutto);
- sostenere l'esame finale (di teoria) in tempi successivi presso la motorizzazione (modalità e tempi sono
definiti dalla Motorizzazione).
NB: Il Nuovo Codice della strada prevede anche una prova pratica (che gli alunni interessati dovranno
sostenere presso l'autoscuola).
Progetto sicurezza
Vedasi allegati, sezione "Progetti".
Destinatari:
Referente:
alunni CTP, maggiorenni e minorenni, dei corsi di licenza media e di alfabetizzazione.
prof.ssa Roberta Zermian (referente CTP)
Verso la fine del 1° quadrimestre o l'inizio del 2° si propongono in genere due incontri (uno per il corso diurno di
terza media, l'altro per il corso serale) sulle seguenti tematiche: la sicurezza nei luoghi di lavoro ai sensi D.Lgs
81/08, in ambiente domestico (case, garage), a scuola; numeri utili in caso di emergenza.
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Durante gli incontri vengono distribuiti pieghevoli elaborati a cura del dipartimento nazionale dei Vigili del
Fuoco.
Gli incontri sono aperti anche agli studenti dei corsi di alfabetizzazione interessati all'argomento e in possesso
di una minima competenza linguistica.
Il relatore è una persona formata in materia (in questi ultimi anni si è sempre chiamato il sig. Renzo Pavan, ex
istruttore dei Vigili del Fuoco di Arzignano).
Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole
Si tratta di una giornata nazionale della sicurezza nelle scuole, nell'ambito della campagna IMPARARESICURI
(campagna nazionale di informazione e sensibilizzazione sulla sicurezza nelle scuole che ha tra i suoi obiettivi
quelli di contribuire alla messa in sicurezza delle scuole italiane, lavorare per il radicamento della cultura della
sicurezza e della salute tra i più giovani, creare collegamenti stabili tra le scuole e il territorio per la gestione
comune dei rischi legati allo specifico territorio di appartenenza).
La Campagna si svolge sotto l'Alta Adesione del Presidente della Repubblica e con i Patrocini del Ministero
dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, della Presidenza del Consiglio dei Ministri, del Dipartimento della
Protezione Civile, del Ministero per la Gioventù.
Di solito questa Giornata è prevista per il mese di novembre.
Come ci si iscrive iscriversi alla Giornata Nazionale della sicurezza nelle scuole?
Attraverso l'adesione della scuola alla Giornata del mese di novembre, compilando l'apposito modulo on
line, in tutte le sue parti, che si trova sul sito www.cittadinanzattiva.it nel mese di settmbre e nei primi giorni di
ottobre.
Per eventuali informazioni si può chiamare il numero: 06.367181 oppure inviare un'e-mail a:
[email protected]
Durante la giornata del della sicurezza, un insegnante della classe (non necessariamente l'insegnanti di lettere)
dedicherà parte della propria lezione ad attività riguardanti la sicurezza, secondo un programma predefinito,
che avrà cura di illustrare anticipatamente alla classe.
Gli argomenti che possono essere affrontati in classe in occasione di questa Giornata sono i seguenti:
- lettura del piano di evacuazione con particolare attenzione ai comportamenti corretti da assumere in
caso di evacuazione;
- approfondimento di una tematica sulla sicurezza;
Si può lavorare (a scelta) sui seguenti materiali:
- piano di evacuazione;
- planimetria di classe;
- vademecum sicurezza CTP;
- segnaletica plurilingue relativa alle norme di evacuazione affissa nei punti strategici per l'uscita (corridoi
e scale);
- fascicoli ed opuscoli ad hoc (inviati alle classi che aderiscono alla Campagna)
L'insegnante che svolge attività sulla sicurezza nell'abito della Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole
provvederà a stendere una breve relazione, da inviare alla Referente Sicurezza CTP (che a sua volta
relazionerà a DS sulle attività svolte dalla classi CTP).
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Progetto "Fare per capire" (con il CFP di Chiampo)
Vedasi allegati, sezione "Progetti".
Destinatari:
Referente:
Obiettivo generale:
Metodologie:
Modalità di verifica:
Rapporti con altri enti:
alunni minorenni della Giuriolo e del C.T.P.
prof.ssa Gabriella Antonacci (insegn. di religione della Giuriololo)
Stimolare nel ragazzo l'apprendimento tramite esperienze di laboratori pratici, legati
all'apprendimento induttivo, considerati più motivanti per il soggetto.
Lezioni frontali, lavori di gruppo, simulazione di situazione lavorativa, esercitazioni di
laboratorio, tecniche di problem solving
questionari -valutazioni di capolavori prodotti
CFP di Chiampo
È un progetto che si colloca nell'ambito delle azioni previste dal progetto di ampliamento dell'offerta formativa.
Si tratta di un percorso personalizzato finalizzato al conseguimento della licenza media ed al proseguimento del
percorso formativo nel Centro di Formazione Professionale "G. Fontana" di Chiampo,
Premesso che si intende favorire la licenza media a soggetti demotivati, che devono compiere i 15 anni,
già bocciati o, se stranieri, con scarsa conoscenza dell'italiano, attraverso un percorso integrato con il
Centro di Formazione Perofessionale "Fontana" di Chiampo, onde stimolare in ogni ragazzo coinvolto
l'apprendimento tramite esperienze di laboratori pratici, legati all'apprendimento induttivo , considerati più
motivanti per il soggetto.
Evidenziato che, come condizione di partenza del suddetto percorso, si è stilata una convenzione tra
scuola secondaria e CFP, con un protocollo operativo per ogni studente coinvolto.
Si intendono perseguire i seguenti obiettivi misurabili e verificabili:
- Saper usare apparecchi meccanici;
- Saper progettare e disegnare al computer semplici pezzi di meccanica;
- Saper scrivere, inviare e rispondere a un fax o una email;
- Saper usare correttamente il telefono in un ufficio;
- Saper scrivere e rispondere a una lettera commerciale;
- Apprendere gli elementi base di autocad, excel e office;
- Comprendere ed esprimersi in italiano in modo autonomo;
- Area socio-affettiva: star bene a scuola con se stessi e con gli altri; identificazione della propria
collocazione nella società attraverso la ricerca del proprio ruolo; verifica del percorso di crescita;
orientamento alla formazione della persona;
- Area relazionale: saper trovare ed attuare una propria forma comunicativa; saper ricevere e trasferire
messaggi; coinvolgersi in modo partecipativo; saper condividere l'attività proposta;
- Area comportamentale: acquisire e sviluppare autostima e fiducia in se stessi; acquisire un'immagine di
sé, del proprio schema corporeo e della sua proiezione; acquisire una disciplina individuale e di gruppo;
- Area operativa: saper dare il proprio contributo nell'ambito di ciascuna attività in modo personale e
creativo; saper realizzare costumi e scenografie.
Durante il percorso personalizzato al C.F.P. "G. Fontana" di Chiampo gli alunni seguono attività che si
sviluppano attraverso esperienze laboratoriali, per conseguire competenze relazionali, linguistiche,
matematiche e pratico-operative.
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Come da Patto Formativo (vedasi allegato) stipulato tra l'alunno, i genitori dell'alunno e il C.T.P. di Arzignano:
»
gli alunni si impegnano a:
- frequentare il percorso al C.F.P. "G. Fontana" con assiduità. In caso di assenza il C.F.P. informerà il
CTP di Arzignano;
- raggiungere il Centro di Formazione Professionale e ritornare a casa con mezzi propri;
- firmare l'entrata e l'uscita dal Centro di Formazione in un apposito registro;
- mantenere comportamenti adeguati al contesto formativo, nel rispetto dei Regolamenti del C.F.P. e
del CTP di Arzignano
»
il C.T.P. di Arzignano si impegna a:
- presentare l'alunno al C.F.P. con una scheda iniziale di inserimento;
- tenere costantemente i rapporti con il docente tutor del percorso personalizzato e la famiglia;
- valutare il percorso compiuto dall'alunno, anche attraverso schede di osservazione (due rilevazioni
con valutazione finale) redatte dai docenti del percorso personalizzato svolto presso il C.F.P.;
- garantire la copertura assicurativa per i propri alunni;
- valorizzare le esperienze acquisite dall'alunno nel percorso personalizzato in occasione dell'Esame
finale della Scuola Secondaria di Primo Grado;
- rilasciare una certificazione finale delle competenze acquisite, anche sulla base delle valutazioni dei
docenti del percorso personalizzato;
»
i genitori si impegnano a:
- giustificare per iscritto le assenze dei propri figli;
- farsi carico delle eventuali spese derivanti da danni causati volontariamente dai propri figli a oggetti
e/o attrezzature dell'C.F.P. ospitante
È il coordinatore di classe che segue le adesioni degli alunni minorenni al Progetto "Fare per capire":
- informandosi se c'è qualche alunno minorenne interessato al progetto "Fare per capire";
- informandosi se gli alunni minorenni interessati a questo progetto possono essere accettati per età (anche
quelli che vanno verso i 18 anni? Chiedere prima di procedere alla raccolta delle iscrizioni);
- in tal caso, mettendosi in contatto con la referente del progetto, prof.ssa Gabriella Antonacci, e seguendo
le sue indicazioni (sarà poi necessario, da parte del coordinatore, predisporre una scheda informativa su
ogni alunno che ha aderito al progetto da far avere al tutor del CFP di Chiampo che segue gli alunni CTP);
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Attività di orientamento
Vedasi sezione "Orientamento adulti e minori".
Vedasi allegati, sezione "Orientamento".
Corsi di alfabetizzazione
Destinatari:
alunni immigrati CTP, maggiorenni e minorenni, dei corsi di licenza media e di alfabetizzazione.
Questi tipi di corsi vengono attivati con finanziamenti regionali che non necessariamente sono erogati - alle
scuole che ne fanno richiesta - ogni anno (dipende dalla disponibilità dei fondi).
Le scuole interessate a questi corsi fanno richiesta (secondo tempi e modalità previsti dal Progetto) di
attivazione di corsi di livello A1 e/o A2 e/o B1.
I corsi vengono poi attivati compatibilmente alla disponibilità di fondi regionali (che vengono suddivisi tra le
scuola che fanno richiesta di questi corsi).
La durata dei corsi varia a seconda del livello (in genere 60 ore per i corsi di livello A1/A2 e 90 ore per i corsi di
livello B1).
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Registri
Registro di classe
» Terminate le lezioni, il registro di classe va sempre riposto:
- nel cassetto dell'aula insegnanti CTP (plesso Motterle);
NB: non lasciare il registro sul tavolo dell'aula insegnanti, ma riporlo nel cassetto.
- nell'armadietto di classe che a fine mattinata viene chiuso a chiave dai bidelli (plesso Zanella);
NB: se all'inizio delle lezioni si nota che l'armadietto è aperto (il giorno prima non è stato chiuso), farlo
presente ai bidelli (è importante che l'armadietto resti chiuso perché lì sono riposti il registro di classe
e i registri dei singoli insegnanti).
» Scrivere in penna nera (tutte le annotazioni a matita vanno poi cancellate o riportate in penna).
» Tenere in ordine il registro (togliere tutte le carte che non servono).
» Assicurarsi che ci sia sempre una copia della scheda di evacuazione, da utilizzare in caso di prova
d'evacuazione.
» Nel registro di classe non vanno segnate le dimenticanze del materiale da parte degli alunni (questa
annotazione va fatta nel proprio registro personale).
Vanno invece annotati:
- giustificazioni per assenza / ritardi (alunni minorenni);
- note di comportamento;
NB: se viene data una nota sul registro, ricordarsi di scriverla anche sul libretto personale
dell'alunno;
- circolari, avvisi che vengono dettati agli alunni;
- consegna pagelle / pagelline;
- interventi di esterni alla classe (incontro sulla sicurezza, incontri con il Centro per l'Impiego…);
- eventuali trasferimenti / inserimenti di nuovi alunni;
- contatti (telefonici) con le famiglie di alunni minorenni che da diversi giorni / settimane non si vedono;
» Tutti i fogli che contengono dati sensibili (certificati medici, comunicazioni dei genitori, giustificazioni,
permessi di entrata/uscita…) vanno riposti dentro una busta da conservare in fondo al registro.
Ogni mese circa il contenuto della busta va consegnato in Segreteria (verrà predisposto un bustone "Dati
sensibili Registro di classe").
NB: fare particolare attenzione ai certificati medici e in ogni caso non lasciare mai in giro le carte.
» Portare il registro di classe:
- agli scrutini del 1° e del 2° quadrimestre;
- alla riunione DS / coordinatori (la DS firma i registri di classe)
» A fine anno il registro di classe va consegnato secondo modalità e tempi stabiliti da DS.
Registro personale
» Nel registro personale devono essere inserite:
- a inizio anno il Piano di lavoro individuale (programmazione - ricordarsi di firmarla);
- a fine anno la relazione finale + programma esami licenza media (ricordarsi di firmarli)
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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»
»
»
»
»
»
NB: il programma esami dev'essere firmato da due studenti (così pure la copia che viene consegnata
a fine anno agli studenti)
Terminate le lezioni, il registro personale va sempre riposto:
- nel cassetto dell'aula insegnanti CTP (plesso Motterle);
NB: non lasciare il registro sul tavolo dell'aula insegnanti, ma riporlo nel cassetto.
- nell'armadietto di classe che a fine mattinata viene chiuso a chiave dai bidelli (plesso Zanella);
NB: se all'inizio delle lezioni si nota che l'armadietto è aperto (il giorno prima non è stato chiuso), farlo
presente ai bidelli (è importante che l'armadietto resti chiuso perché lì sono riposti il registro di classe
e i registri dei singoli insegnanti).
Scrivere in penna nera (tutte le annotazioni a matita vanno poi cancellate o riportate in penna).
Tenere in ordine il registro (togliere tutte le carte che non servono).
Assicurarsi che ci sia sempre una copia della scheda di evacuazione, da utilizzare in caso di prova
d'evacuazione.
Portare il registro personale agli scrutini del 1° e del 2° quadrimestre (il registro personale serve durante lo
scrutinio; inoltre in quell'occasione la DS firma i registri);
A fine anno il registro personale va consegnato secondo modalità e tempi stabiliti da DS (prima della
consegna il registro va barrato - nelle parti non utilizzate - e firmato).
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Sicurezza
Incarichi sicurezza
» Le nomine del referente sicurezza e della figure sensibili sicurezza sono effettuate da DS, ad inizio anno.
» È il referente della sicurezza, invece, che propone a DS gli incarichi dell'evacuazione nei due plessi CTP
(Motterle e Zanella). Tutti gli incarichi relativi alla sicurezza vengono definiti nelle prime settimane di
scuola.
Fac simile - ASSEGNAZIONE INCARICHI CTP
EVACUAZIONE - plesso……..
a.s. 2011-2012
INCARICO
RESPONSABILE
SOSTITUTO
Coordinamento generale delle
operazioni di evacuazione del plesso
Insegnante responsabile della sicurezza:
Roberta Zermian
Altro insegnante:
COGNOME NOME
Diffusione ordine di evacuazione
attraverso il segnale prestabilito e
chiamate telefoniche di soccorso
Collaboratrice scolastica in servizio:
COGNOME NOME
Insegnante responsabile della
sicurezza (prof.ssa R. Zermian)
oppure ogni insegnante in servizio
Interruzione della erogazione
dell'energia elettrica e del gas
Collaboratrice scolastica in servizio:
COGNOME NOME o altro collaboratore
scolastico in servizio al mattino
Insegnante:
COGNOME NOME
oppure ogni insegnante in servizio
Coordinamento delle operazioni di
evacuazione della classe/gruppo di
alunni
Ogni insegnante della classe/gruppo con
cui sta operando
Evacuazione di alunni con eventuali
difficoltà motorie
1. Compagno di banco (quando non ci
sono difficoltà di deambulazione)
2. Squadra di Primo Soccorso (= insegnanti
e collaboratori ATA in servizio)
Incendio circoscritto all'interno dei locali
della scuola
Squadra antincendio (= insegnanti e
collaboratori ATA in servizio)
Cassetta del Primo soccorso
Collaboratrice scolastica in servizio:
COGNOME NOME
Ogni bidello in servizio
Chiavi cancello (via Trento)
Collaboratrice scolastica in servizio:
COGNOME NOME
Insegnanti: COGNOME NOME
Tutti gli insegnanti e i collaboratori in
servizio
Arzignano,
Referente alla sicurezza CTP
prof.ssa Roberta Zermian
_____________________________
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Le figure sensibili sicurezza
Gli incarichi sono obbligatori, non soggetti a incentivazione in quanto tali , così pure i corsi di formazione (in
orario di servizio per il personale Ata, riconosciuti se in orario extra ai docenti).
.Il mancato controllo (sistematico) di strutture e attrezzature, il mancato svolgimento delle funzioni per
cui si è nominati comporta precise responsabilità civili, patrimoniali, disciplinari.
FIGURA SENSIBILE PRIMO SOCCORSO
Controlla periodicamente la cassetta di pronto soccorso (c\o palestra, c\o scuola nei vari piani) con relativo telo
portaferiti, che il suo contenuto sia corrispondente all'elenco riportato nel Registro Sicurezza e che non ci sia
nulla di scaduto e/ o mancante. Controlla anche la segnaletica relativa.
Riferisce al referente alla sicurezza che annota nel registro alla sicurezza e segnala al preposto.
Essere figura di primo soccorso non significa avere il compito di "intervenire" in caso di infortuni.
Chiunque dovrà essere in grado di intervenire in caso di infortuni al primo livello (cassetta pronto soccorso).
MATERIALE SANITARIO CONSIGLIATO PER CASSETTE DI PRIMO SOCCORSO
N° 3 lacci emostatici
N° 1 forbice
N° 4 confezioni di ghiaccio istantaneo
N° 5 pinzette sterili a perdere
N° 1 termometro clinico
N° 1 tubetto di sapone liquido
N° 3 spille di sicurezza
N° 1 confezione di guanti in lattice monouso
N° 2 flaconi di disinfettante (bialcool o betadini)
N° 2 flaconi di acqua ossigenata
N° 2 fialette da 2 cc. di ammoniaca
N° 1 confezione con 8 bende assortite ( da cm. 5, 7, 10 )
N° 20 buste di garza sterile da cm. 18 x 40
N° 5 confezioni di garze sterili 10 x 10 da 25 pezzi
N° 5 confezioni di garze sterili 10 x 10 a 12 strati
N° 1 confezione di benda tubolare a rete
N° 5 pacchetti di cotone da 50 gr.
N° 2 rocchetti di cerotto m. 5 x 2,5 cm.
N° 1 confezione da 20 cerotti strip assortiti
* Visiera paraschizzi
* Sacchetti monouso per la raccolta di rifiuti sanitari
* Apparecchio per la misurazione della pressione arteriosa
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I FARMACI SALVAVITA
La figura sensibile "Primo Soccorso" verifica periodicamente che eventuali farmaci salvavita che si abbia la
necessità di utilizzare a tutela del la popolazione scolastica vengano custoditi secondo le modalità specificate
dal personale medico nell'ambito del la concordata procedura di intervento.
FIGURA SENSIBILE PREVENZIONE INCENDI
Controlla periodicamente tutti gli estintori, che siano di facile presa, ben visibili, in ordine per ciò che riguarda la
segnaletica, il numero, la scadenza:
- verifica al massimo ogni 6 mesi che gli estintori vengano sottoposti dalle ditte specializzate ai controlli
periodici previsti dal la normativa e che siano quindi sempre in condizioni di massima efficienza).
- verifica soprattutto che non vi siano elementi di arredo, oggetti o altro che ne limiti la facile prendibilità.
Comunica eventuali anomalie al referente e da questi al preposto di Segreteria.
Controlla periodicamente tutti gli idranti avvisando il referente se ci sono situazioni anomale.
FIGURA SENSIBILE EVACUAZIONE
Controlla le planimetrie, la scheda di evacuazione , la campanella , elenco per le chiamate dei numeri.
Insieme al referente alla sicurezza stende il piano di sicurezza (evacuazione) con i nominativi delle
persone incaricate a suonare la campanella di allarme qualora mancasse il collaboratore del dirigente / il
coordinatore di plesso a ciò delegato dal datore di lavoro.
Tutti i controlli effettuati vanno annotati nel registro con data.
PREPOSTI (Laboratori Informatica, Laboratorio Video, Sala professori)
Individuano in ogni ambiente dove sono collocati le situazioni di pericolo , devono conoscere tutti i rischi in quel
luogo. Comunicano le loro osservazioni e i loro controlli al referente alla sicurezza e se occorre al RSPP.
Hanno l'obbligo di utilizzare i dispositivi di sicurezza consegnati dal datore di lavoro per l'espletamento delle
funzioni.
Il preposto Segreteria provvede alla consegna con atto scritto.
N.B:
Nella predisposizione del piano di evacuazione i referenti alla sicurezza con le figure sensibili
evacuazione predispongono gli incarichi al personale che il DS firmerà per presa visione.
SQUADRA DI EMERGENZA: tutto il personale del plesso integrato dagli adulti presenti.
Piano di evacuazione
NB: Nella predisposizione del piano di evacuazione i singoli referenti alla sicurezza con le figure re sensibili
evacuazione predispongono gli incarichi al personale che il dirigente firmerà per presa visione (chi fa
che cosa … suono campanella di allarme ecc… - modulistica apposita - da appendere in
bacheca sicurezza).
Progetto sicurezza
Vedasi sezione "Progetti", Sicurezza.
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Giornata nazionale della sicurezza nelle scuole
Vedasi Sezione "Progetti", Sicurezza.
Prove d'evacuazione
In corso d'anno vengono effettuate, in ciascuno dei due plessi (Motterle e Zanella), due prove d'evacuazione.
Una delle due (la seconda) è a sorpresa: gli insegnanti , cioè, non vengono avvisati del giorno e dell'ora in cui
viene effettuata la prova d'evacuazione;
La procedura da seguire in caso di prova d'evacuazione (e di reale emergenza) è spiegata sia nel "Piano
d'evacuazione CTP" sia nel "Vademecum sicurezza CTP" (puoi trovare entrambi i documenti nella sezione
Allegati, alla voce "Varie").
Copia della scheda d'evacuazione (da compilare e consegnare alla figura sensibile evacuazione quando viene
effettuata la prova d'evacuazione) deve essere sempre conservata sia nel Registro di Classe, sia nel proprio
Registro personale.
In ogni aula della scuola sono apposte le planimetrie dell'aula che riportano il percorso da seguire in caso
d'evacuazione.
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Trasferimenti / Passaggi di corso
È prevista la possibilità di passaggi di corso:
» da un corso all'altro di licenza media
» da alfabetizzazione a licenza media
» da licenza media a alfabetizzazione
In tutti e tre i casi i trasferimenti vanno discussi con DS e con i colleghi (non sono mai i singoli insegnanti a
procedere in modo autonomo, in nessuno dei tre casi).
Trasferimento da un corso all'altro di licenza media
"È possibile cambiare corso solo in caso di documentati motivi relativi al lavoro e/o salute, sentito il parere del
Coordinamento del CTP, e previa autorizzazione esplicita della Dirigente".
Regolamento interno CTP, art. 7
Se un alunno chiede di essere trasferito da un corso all'altro per validi motivi (sopraggiunti impegni di lavoro,
cambio dell'orario lavorativo, motivi di famiglia…), si procede in questo modo:
» se ne parla prima con DS;
» si fa compilare all'alunno un modulo di richiesta trasferimento all'altro corso di licenza media (diurno o
serale).
La richiesta va indirizzata a DS. Va specificato il motivo (o i motivi) della richiesta di trasferimento.
» se DS acconsente al trasferimento, ufficializzare il trasferimento (segnarlo nei due registri di classe, nel
proprio registro personale e nel verbale del primo Consiglio di classe successivo al trasferimento).
Trasferimento da alfabetizzazione a licenza media
Se si ritiene che un alunno abbia compiuto significativi progressi linguistici (accertarsi comunque delle
competenze anche in matematica), si può proporre il suo passaggio ai corsi di licenza media.
La proposta di passaggio deve essere effettuata entro e non oltre il mese di dicembre.
Questa la procedura:
» parlarne con l'insegnante di alfabetizzazione nel cui corso l'alunno risulta inserito;
» parlarne con i colleghi di licenza media e sentire il loro parere;
» somministrare all'alunno di cui si propone il passaggio dei test (che poi rimangono agli atti) di lingua
(accertarsi, però, come s'è detto che l'alunno possegga sufficienti competenze anche in matematica);
» se i test hanno dato esiti positivi, parlarne con la preside e se è favorevole presentarle la domanda scritta
di richiesta trasferimento (vd modulo apposito);
» se l'alunno è minorenne, convocare la famiglia e informarla del passaggio di corso.
Trasferimento da licenza media ad alfabetizzazione
Questo tipo di trasferimento è molto meno frequente.
Lo si propone di solito per quegli alunni minorenni che sono stati inseriti in terza media ad inizio anno (obbligo
formativo), anche se privi di minime competenze in ingresso.
Se si vede che l'alunno ha gravi lacune in tutte le materie:
» parlarne con i colleghi di licenza media e di alfabetizzazione;
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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» parlarne con DS e vedere se è favorevole o meno al trasferimento dell'alunno ai corsi di alfabetizzazione;
» se è favorevole, presentarle domanda scritta di proposta trasferimento dell'alunno minorenne;
» una volta che c'è l'ok della preside (non prima), convocare la famiglia dell'alunno minorenne, proporre il
trasferimento del figlio ai corsi di alfabetizzazione e far firmare loro il foglio (vd modulo apposito).
NB: se la famiglia non è d'accodo e non firma il foglio, il trasferimento non può essere effettuato.
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VADEMECUM LICENZA MEDIA CTP
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Il ruolo del coordinatore di classe
Il coordinatore di classe è nominato da DS a inizio anno.
Questi i suoi compiti:
» informa puntualmente DS sull'andamento della classe e su eventuali problematiche che dovessero
presentarsi;
» fa da ponte tra DS / colleghi / genitori / alunni;
» tiene i contatti con le famiglie degli alunni minorenni, informandoli puntualmente sull'andamento scolastico
(profitto, comportamento, assenze…) dei loro figli;
NB: in caso di assenze prolungate, contatta la famiglia per informarsi sui motivi delle assenze e per
accertarsi che i genitori siano al corrente di queste assenze.
» mantiene i contatti con la Segreteria (a cui fa avere l'elenco aggiornato degli alunni della classe, in seguito
ad eventuali variazioni del gruppo classe);
» mantiene i rapporti con la referente CTP (prof.ssa R. Zermian) su questioni inerenti la licenza media;
» consegna le pagelline e le pagelle agli alunni e ai genitori degli alunni minorenni (vd note specifiche);
» prepara le comunicazioni (lettere / richiami / sospensioni…) da inviare agli alunni e alle famiglie degli alunni
minorenni;
» prepara tutta la modulistica necessaria agli scrutini del 1° e del 2° quadrimestre (vd note specifiche);
» si sceglie, tra i colleghi, un verbalizzante (deve rimanere lo stesso tutto l'anno).
NB: il coordinatore e il verbalizzante sono corresponsabili della correttezza e completezza dei verbali.
Più precisamente:
» nei primi giorni di scuola:
- consegna il libretto Scuola - Famiglia ai genitori degli alunni minorenni
- con gli insegnanti il coordinatore incontra i genitori degli alunni minorenni (spiegando loro il
funzionamento e il Regolamento dei corsi di licenza media CTP);
- consegna loro il libretto azzurro Scuola - Famiglia, facendo loro firmare il libretto (la firma deve
essere fatta davanti all'insegnante)
- consegna a tutti gli alunni e commenta con loro il Regolamento interno CTP
- copie del Regolamento verranno predisposte dalla Segreteria;
- è importante soffermarsi con gli alunni sulla lettura degli articoli riguardanti le assenze e il
comportamento da tenere a scuola;
» nelle prime settimane di scuola, fino a metà ottobre:
- consegna agli alunni che hanno superato i test d'ingresso i bollettini CTP (prestampati) di iscrizione ai
corsi di licenza media (quota: € 40; causale: Licenza media CTP, as 2011-12)
- raccoglie i bollettini di iscrizione alla scuola media (gli alunni di terza media, infatti, pagano il bollettino
solo successivamente all'inizio della scuola, superati i test d'ingresso);
- consegna tutto (insieme) in Segreteria non oltre la fine di ottobre;
- segnala alla Segreteria e a DS i bollettini che mancano;
- attende indicazioni sul da farsi per coloro che non hanno pagato
NB: per coloro che hanno difficoltà economiche c'è la possibilità di presentare in Segreteria il modulo ISEE per
chiedere un'eventuale riduzione della quota d'iscrizione. Prima di dare indicazioni agli alunni, chiedere bene in
Segreteria.
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» verso fine ottobre (circa):
- segue la raccolta delle iscrizioni degli alunni minorenni interessati al corso per il patentino
(ciclomotore):
- s'informa se c'è qualche alunno minorenne interessato al corso per il patentino del ciclomotore;
- in tal caso, si mette in contatto con la referente del corso per patentino ciclomotore (prof.ssa
Susanna Pontara) e s'informa se gli alunni minorenni CTP interessati al ciclomotore possono
essere accettati per età (anche quelli che vanno verso i 18 anni? Chiedere prima di procedere
alla raccolta delle iscrizioni);
- cura la raccolta delle iscrizioni al corso, secondo le modalità comunicate dalla prof.ssa S.
Pontara (a fine anno si dovrà poi procedere alla raccolta della documentazione di iscrizione
all'esame del patentino per quegli alunni che vogliono sostenere l'esame)
- segue le adesioni degli alunni minorenni al Progetto "Fare per capire" (in collaborazione con il CFP
di Chiampo):
- s'informa se c'è qualche alunno minorenne interessato al progetto "Fare per capire";
- s'informa se gli alunni minorenni interessati a questo progetto possono essere accettati per età
(anche quelli che vanno verso i 18 anni? Chiedere prima di procedere alla raccolta delle
iscrizioni);
- in tal caso, si mette in contatto con la referente del progetto, prof.ssa Gabriella Antonacci, e
segue le sue indicazioni (sarà poi necessario, da parte del coordinatore, predisporre una
scheda informativa su ogni alunno che ha aderito al progetto da far avere al tutor del CFP di
Chiampo che segue gli alunni CTP);
» a fine ottobre / inizio novembre:
- prepara bozza della Programmazione di Classe che verrà poi letta e approvata in sede di Consiglio
di Classe. La programmazione (una volta letta, approvata e firmata):
- va spedita via mail a DS;
- va allegata al Verbale del Consiglio di classe e consegnata a DS;
- va spedita via mail in formato .doc alla referente CTP (R. Zermian) che provvederà a preparare
copia cd (con tutte le programmazioni) da consegnare a DS;
» una quindicina di giorni prima del Consiglio di Classe di novembre:
- fa avere alla Segreteria l'elenco aggiornato degli alunni della sua classe (la Segreteria provvederà a
preparare le pagelline che verranno poi compilate in sede di Consiglio di Classe.
» nel Consiglio di Classe di dicembre:
- servendosi dell'apposto modulo, stende insieme ai colleghi il Giudizio orientativo (per alunni
minorenni) sulla scelta della scuola superiore (mettere poi a verbale quanto deciso);
- consegna il Giudizio orientativo ai genitori degli alunni minorenni prima delle vacanze di Natale (in
vista della pre-iscrizione alla scuola superiore) che andrà effettuata entro fine gennaio;
NB: prima di esprimere un giudizio orientativo, accertarsi che quella determinata scuola accetti per età
un determinato alunno (ad es., i CFP non accettano alunni che abbiano più di 18 anni).
» entro fine gennaio:
Segue le preiscrizioni degli alunni (minorenni e maggiorenni) alla scuola superiore. Con l'aiuto dei colleghi
deve:
- chiedere agli alunni (minorenni e maggiorenni) se e a quale scuola superiore vogliono iscriversi;
- accertarsi presso le scuole dove gli alunni vogliono iscriversi che gli stessi siano accettati per età;
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- chiedere alla Segreteria i moduli di pre-iscrizione alla scuola superiore scelta dagli studenti;
- consegnare i moduli stessi agli alunni;
- ritirarli dopo che sono stati compilati (controllare bene che ci siano tutte le firme, soprattutto quelle dei
genitori degli alunni minorenni);
- consegnare alla Segreteria (entro i tempi stabiliti) i moduli compilati che verranno poi inoltrati alle
segreterie delle scuole superiori;
NB: non accettare moduli restituiti dagli studenti dopo lo scadere dei termini.
» a fine gennaio:
- partecipa alla riunione DS / coordinatori.
Qualche giorno prima dell'incontro, il coordinatore invia via mail a DS e consegna in cartaceo a DS
relazione sulla classe (vedasi quanto specificato a riguardo nello scadenziario).
NB: ricordarsi di portare il Registro di classe.
» a fine maggio/inizio giugno:
- partecipa alla riunione DS / coordinatori.
Qualche giorno prima dell'incontro, il coordinatore invia via mail a DS e consegna in cartaceo a DS
relazione sulla classe (vedasi quanto specificato a riguardo nello scadenziario).
NB: ricordarsi di portare il Registro di classe.
Il coordinatore di classe non è solo…: ha dei colleghi!
Buon lavoro…!
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Organo di garanzia
L'Organo di garanzia viene istituito, con cadenza biennale. È costituito da due docenti indicati dal
Coordinamento e da due rappresentanti degli studenti frequentanti. È presieduto dal Dirigente Scolastico.
Regolamento
a) Contro le sanzioni disciplinari è ammesso ricorso da parte dei genitori all'Organo di Garanzia interno.
b) L'Organo di Garanzia decide, su richiesta di chiunque vi abbia interesse, anche nei conflitti che sorgano
all'interno della scuola in merito all'applicazione del Regolamento di disciplina degli studenti.
c) La convocazione dell'Organo di Garanzia spetta al Presidente, che provvede a designare, di volta in volta,
il verbalizzante.
d) L'avviso di convocazione va fatto pervenire ai membri dell'Organo, per iscritto, almeno tre giorni prima
della seduta.
e) Qualora l'avente diritto avanzi ricorso (che deve essere presentato per iscritto), il Presidente dell'Organo di
Garanzia, preso atto dell'istanza inoltrata, dovrà convocare mediante lettera i componenti dell'Organo non
oltre 10 giorni dalla presentazione del ricorso medesimo.
f) Il Presidente, in preparazione dei lavori della seduta, deve accuratamente assumere tutti gli elementi utili
allo svolgimento dell'attività dell'Organo, finalizzata alla puntuale considerazione dell'oggetto all'ordine del
giorno.
g) Per la validità della seduta è richiesta la presenza di almeno tre componenti. Il membro impedito ad
intervenire deve far pervenire al Presidente dell'Organo di Garanzia, prima della seduta, la motivazione
giustificativa dell'assenza.
h) Ciascun membro dell'Organo di Garanzia ha diritto di parola e di voto; l'espressione del voto è palese. Non
è prevista l'astensione. In caso di parità prevale il voto del Presidente.
i) L'esito del ricorso va comunicato per iscritto all'interessato.
j) Il Direttore dell'Ufficio Scolastico Regionale, o un Dirigente da questi delegato, decide in via definitiva sui
reclami proposti da chiunque vi abbia interesse, contro le violazioni dello Statuto delle studentesse e degli
studenti, anche contenute nel regolamento dell'istituto e/o nei suoi procedimenti.
k) Qualora i docenti eletti oppure i rappresentanti dell'utenza adulta siano parte in causa in uno dei
procedimenti gli stessi non possono partecipare all'esame del ricorso.
(Delibera n ° 33 C.d.I. 27/ giugno 2008)
Regolamento interno CTP, art. 22
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E-mail e n° telefono scuola
-
DS, prof.ssa Donata Albiero
[email protected]
[email protected]
-
DSGA, Bruna Scalerta
[email protected]
-
CTP
[email protected]
-
Segreteria, Domenico Centomo
[email protected]
-
Segreteria, Raffaela Faccin
[email protected]
-
Segreteria, Manuela Storti
[email protected]
-
Segreteria, Dorina De Sero
[email protected]
-
Segreteria, Silvana
[email protected]
-
Segreteria, PEC
[email protected]
-
Sito scuola
www.mediarzignano.it
(nel sito della scuola c'è una sezione specifica sul CTP)
-
Plesso Motterle (via IV Martiri, 168)
Plesso Zanella (Via Bonazzi)
0444 67 04 00 (fax: 0444 67 14 95)
0444 67 01 68
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