LA VERIFICA DELLA
FORMAZIONE
I risultati della formazione:
1) Dell’appredimento;
2) Dell’organizzazione;
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DELL’APPRENDIMENTO
• LEGATI AGLI OBIETTIVI
DIDATTICI;
• LEGATI AI CONTENUTI;
• LEGATI ALLA DOCENZA;
• LEGATI ALL’AULA.
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DELLA E PER
L’ORGANIZZAZIONE
• sono quelli voluti dal committente;
• sono quelli che si consegnano nel
patto formativo ai partecipanti ed
all’organizzazione;
• Sono quelli che possono richiedere
cambiamenti e tempi lunghi
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Come vanno esplicitati
• In aula ai partecipanti;
• Al committente con relazione;
• Ai soggetti dell’organizzazione
in modo esplicito;
• Utilizzate sempre una relazione
finale
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Schema di una relazione
finale
Deve contenere:
• Il Quando;
• Il Cosa;
• Il Come;
• Il Perché;
• Il clima d’aula;
• La metodologia utilizzata
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LA FORMAZIONE SUL
CAMPO
E’ QUELL’APPRENDIMENTO
LAVORANDO
E’ L’UTILIZZO DI QUEI METODI CHE
COLLEGANO STRETTAMENTE LA
FORMAZIONE ALLA PRASSI ( NON SI
DISTINGUE L’AULA DAL MOMENTO
FORMATIVO)
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MODALITA’
• DIFFUSIONE DELLA
FORMAZIONE NEL MONDO
LAVORATIVO;
• PERSONALIZZA LA
FORMAZIONE;
• PERSONALIZZA
L’APPRENDIMENTO;
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COSA COMPORTA
• CONDIVIDERE ANCORA DI PIU’ CHE
LA FORMAZIONE E’ PER TUTTA LA
VITA;
• CHE IL LAVORO PUO’ FORMARE;
• CHE VA FACILITATO
L’APPREDIMENTO;
• CHE OCCORRE STUDIARE OLTRE IL
PROPRIO DIPLOMA O TITOLO
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SI DEVONO CREARE
FACILITATORI
• VANNO CREATI FACILITATORI;
• VANNO CREATI DEI TRAINER;
• VANNO PREPARATI I
FORMATORI DI REPARTO;
• VANNO CREATE DELLE FORME
DI COACHING (
AFFIANCAMENTO)
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E SE LA FORMAZIONE
NON FORNISCE
RISULTATI?
• OCCORRE RIVISITARE LE
TAPPE DEL PROCESSO;
• OCCORRE VALUTARE LE
VARIABILI DEL LAVORO SVOLTO
PRIMA IN ITINERE POI ALLA
FINE;
• OCCORRE .. NON ESSERE SOLI
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