Università degli Studi
“G. d’Annunzio”
Chieti
Corso di Psicologia Clinica
Prof. Salvatore Sasso
I test proiettivi:
TAT(Thematic Apperception Test)
a cura del prof. Salvatore Sasso e della dott.ssa Alessia Cardellini
Il T.A.T.
(Thematic Apperception Test)
Note
• La sua prima forma risale al ’35 ad opera di Murray
(nel ‘43 fu pubblicata la forma definitiva)
• le immagini corrispondono a foto, riproduzioni o
illustrazioni, i cui significati sono ambigui
• presupposto: un soggetto nell’inventare le storie si rifà
alle proprie esperienze passate e, simbolicamente,
esprime elementi inconsci
• si chiede al soggetto di inventare una storia per
ciascuna delle immagini che gli si presenta
• la somministrazione viene fatta secondo 2 forme (A
e B) in base all’età e alla cultura-istruzione del
soggetto
Figura simile a quelle usate come stimolo
per il Test di Appercezione Tematica (TAT)
Esistono diverse
varianti del TAT per
classi di età, come
quelle per i fanciulli
(CAT- Children
Apperception Test) o
per gruppi etnici e
culturali (come il
Congo-TAT, InduTAT)
Somministrazione
• Il TAT si somministra in 2 sedute
• Le tavole totali sono 31, di cui una bianca (n°16)
• alcune delle figure sono uguali per tutti i
soggetti, altre sono diverse a seconda del
sesso e dell’età (nn°3, 6, 7, 8, 13, 17):
M (male, uomo) -> per soggetti maschili sopra i 14 anni
F (female, donna) -> per “ femminili
“ “ “
B (boy, ragazzo) -> per “ maschili fino a 14 anni
G (girl, ragazza) -> per
“ femminili “ “
“
BM -> per tutti i soggetti di sesso maschile
GF -> per “ “
“
di “ femminili
BG -> per ragazzi e ragazze (sotto i 14 anni)
Somministrazione
• Forma A = per adolescenti e adulti di cultura/
intelligenza media
• Forma B = per adolescenti e adulti di istruzione
e intelligenza inferiore o malati di
mente
• Molti concedono al soggetto tutto il tempo di cui
necessitano per inventare la storia, può essere
importante ogni particolare ai fini diagnostici (Stern)
• per altri storie troppo lunghe vanno interrotte (Murray)
• storie troppo brevi vanno incoraggiate (non suggestionate)
• consegna della n°16 (quella bianca)
Interpretazione
• importanza dell’esperienza
• analisi formale. Si ricava dall’espressione
verbale del soggetto, l’elaborazione delle storie, la
coerenza, il loro stile, l’utilizzo o l’omissione di
parole, la costruzione delle frasi…
• valutazione del contenuto. Dopo Murray ci
sono circa 30 metodi
Metodologie (più importanti)
1. METODO DI MURRAY
•
•
forze intrinseche all’eroe (bisogni)
forze estrinseche derivanti dall’ambiente
(pressioni)
2. METODO DI STERN
1.
2.
3.
4.
famiglia
amore, sessualità e matrimonio
rapporti sociali
lavoro e attività professionali
METODO DI MURRAY
1. IMPULSI E SENTIMENTI DEL PROTAGONISTA
è importante riconoscere il protagonista nel quale di
identifica il soggetto
– quello che gli somiglia di più (per sesso, età,...)
– descrizione dettagliata di sentimenti e azioni
– il sogg. può identificarsi in 1 o più personaggi
A. BISOGNI PROFONDI LATENTI
• Sottomissione
• Desiderio di successo
• Aggressività (emotiva, fisica e sociale/antisociale, distruttiva)
•
“
verso se stessi
Metodo di Murray
•
•
•
•
•
protezione
passività
dominanza
sesso
bisogni d’aiuto
B. STATI INTERIORI ED EMOTIVI
• conflitti
• modificazioni emotive
• abbattimento
Ogni volta che queste variabili si presentano nelle
storie, Murray le valuta da 1 a 5 punti secondo:
intensità, durata, ripetizione e importanza delle trama
Metodo di Murray
2. FORZE DELL’AMBIENTE CHE ESERCITANO LA
LORO PRESSIONE SUL PROTAGONISTA
valuta da 1 a 5 punti:
• Socievolezza (associativa, emotiva)
• Aggressività (emotiva, fisica e sociale/antisociale, distruttiva)
• Tendenza al dominio (coercizione, restrizioni libertà, influenzaseduzione)
• Bisogno d’aiuto
• Rifiuto
• Mancanza e perdita
• Pericolo fisico (attivo, mancanza d’appoggio)
• Ferite fisiche
• analisi rapporti tra protagonista e ambiente
• analisi dei temi più frequenti o eccezionali
• analisi dei sentimenti, degli atteggiamenti
positivi o negativi verso figure paterne e
materne
Interpretazione
Su tre livelli di personalità:
1. le tendenze represse
2. il pensiero intimo
nozioni psicoanalitiche
3. il comportamento
(conscio, preconscio, inconscio
METODO DI STERN
•
•
metodo d’interpretazione più semplice
valutazione storie secondo elementi
formali che secondo il contenuto
•
considera 4 aree di problematiche:
–
–
–
–
famiglia
amore, sessualità e matrimonio
rapporti sociali
lavoro e attività professionali
Metodo di Stern
• Le storie vengono valutate secondo le seguenti
tabelle:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Rapporto tra l’immagine e la storia
Legame tra i vari elementi tra loro
atteggiamento razionale
“
emotivo
Protagonisti
Situazioni
Conclusioni
Famiglia
Amore, sesso e matrimonio
lavoro e attività professionali
relazioni sociali
Eventuali altri problemi
TAB A
TAB B