Come organizzare una
lezione?
Francesca Davida Pizzigoni
I 4 momenti di una lezione o di
un laboratorio a scuola
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Introduzione
Esecuzione
Integrazione
Valutazione
Introduzione
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Cosa: il docente introduce
l’argomento della lezione/ del
laboratorio
Quanto: tra i 5 e i 15 minuti
Come: classica lezione frontale
Esecuzione
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Cosa: lavoro di ricerca o attività,
individuale o di gruppo in cui
l’alunno si avvicina attivamente
all’argomento (alla metodologia)
acquisendone padronanza
Quanto: più di metà del tempo
totale
Come: a gruppo o
individualmente
Integrazione
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Cosa: i lavori e le riflessioni dei
singoli gruppi vengono presentati
all’intera classe in modo che
emergano domande, punti
salienti, lacune, difficoltà…
Quanto: (su un tempo
considerato di 2 ore) 15-20 minuti
Come: i gruppi presentano
attivamente alla classe
Valutazione
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Cosa: riassunto dei punti trattati
ed emersi, integrazioni delle
lacune, valutazione di come si è
svolto il lavoro
Quanto: 10-15 minuti
Come: lezione frontale
ATTENZIONE, varianti!
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Non sempre si possono far
lavorare i ragazzi in modo
autonomo, ma anche quando la
lezione sia frontale, è bene
coinvolgerli e mantenere alta
l’attenzione attraverso
domande-stimolo e
discussioni aperte
Da ricordare
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Oltre alla comunicazione verbale,
è importante quella para-verbale
e quindi: tono, ritmo, pause
accentuazioni
Anche il movimento è
significativo, il docente può
variare tra lo star seduto e in
piedi, riattivando così l’attenzione