IL
CASTELLO
INCANTATO
Programma anno scolastico 2006/2007


OGGETTO RICORRENTE E MAGICO
STIMOLARE LA CURIOSITA’ E
FAVORIRE IL COINVOLGIMENTO
EMOTIVO
 CONOSCENZA E
CONSOLIDAMENTO DEI
CONCETTI TOPOLOGICI
La fata



Riconoscere i colori.
Abbinare i colori
alla realtà.
Utilizzare tecniche
differenti.
IL RE E LA REGINA
PER CONOSCERE E VIVERE MOMENTI DI FESTA
Il Santo Natale, i segni e i simboli della tradizione
natalizia
Il Carnevale e gli aspetti della tradizione carnevalesca
La santa Pasqua, il significato religioso della Pasqua, i
segni e I simboli della tradizione pasquale
IL RE E LA REGINA
ALLA SCOPERTA DELLE FORME GEOMETRICHE
Conoscere le forme geometriche
Classificare in base a forma, colore e dimensione
IL GIULLARE
Il giullare e la sua abilità nei movimenti
Alla scoperta
dello schema corporeo
Con il giullare alla scoperta di parole e
storie
LA CUOCA
• COSA SONO GLI ALIMENTI
• ASSAGGI, DEGUSTAZIONI E REGISTRAZIONE DEL
GRADIMENTO
• ASCOLTO DI STORIE, FILASTROCCHE E
CANZONI A TEMA CULINARIO
• PREPARAZIONE DI CIBI
LA STREGA
Perché questo personaggio
L’importanza della paura
Aiutiamo i bambini a vivere la paura
Superare la paura attraverso la magia
CAVALLI E
CARROZZE
Confronto tra passato e
presente
●
Gita didattica al
maneggio
●
LE QUANTITA’
RICONOSCERE IL
SIMBOLO NUMERICO
ABBINARE IL NUMERO
ALLE QUANTITA’
EDUCAZIONE STRADALE
●
●
Conoscere i segnali e la segnaletica
stradale di uso comune
Conoscere la simbologia del
semaforo
• Realizzazione di percorsi
stradali attraverso dei giochi
LABORATORIO DI
COMPUTER
●
●
●
LE PARTI DEL
COMPUTER
ACCENSIONE E
SPEGNIMENTO
CORRETTO
PRODUZIONE E
GIOCO CON IL
COMPUTER
LABORATORIO
DI CANTO


MEMORIZZARE CANZONI
ARRICCHIRE IL LESSICO
CON PAROLE NUOVE
SVILUPPARE IL SENSO RITMICO E LA
MUSICALITA'

LE FIABE
• Lettura di alcune fiabe
• Le fiabe in sequenza
• Drammatizzazione
 CLASSIFICARE
Con la carta
possiamo
Scatola di cartone...
piena di carta
di diverso tipo
 MANIPOLARE
 GIOCARE
 COSTRUIRE
 CUCINIAMO INSIEME
COSA SERVE PER
PREPARARE IL PIATTO
 PROCEDIMENTO PER LA
PREPARAZIONE DELLA RICETTA
CONTINUITA’
FAR CONOSCERE L'AMBIENTE
DELLA NUOVA SCUOLA
●
LAVORARE INSIEME
●
VIVERE UN MOMENTO CONVIVIALE COME IL
PRANZO NELLA MENSA DELLA SCUOLA
●
SUCCESSO AL PROCESSO
FORMATIVO
INDIVIDUARE STATI DI DISAGIO E OSTACOLI
CHE POSSONO IMPEDIRE IL SUCCESSO FORMATIVO
AMBITI
●
●
●
COGNITIVO
LINGUISTICO
COMPORTAMENTALE
VISITA ALLA BIBLIOTECA
UTILIZZO DEI LIBRI IN PRESTITO
VISIONE DI UNO SPETTACOLO
GIORNALINO
UNO STRUMENTO UTILE ALLA SCUOLA PER:
●
ARRIVARE IN MODO ORIGINALE
A TUTTE LE FAMIGLIE
●
FARSI CONOSCERE COME SCUOLA SUL
TERRITORIO
●
FAR VIVERE AI BAMBINI UN'ESPERIENZA DI
GIORNALISMO RACCONTANDOSI E LASCIANDO
UNA TRACCIA DI LORO
GESU' LUCE DEL
MONDO
Far vivere la bellissima esperienza dell'amicizia
La bellissima storia della creazione
Camminare sulla strada luminosa
Un amico speciale: Gesù
Impariamo da Gesù ad essere luminosi