I pronomi personali
(spiegazione ed errori in prima media)
Apprendimenti di base 2007/09
Corsista Perla Ferrari
Iniziamo la spiegazione alla classe con la definizione
di pronome personale
• I pronomi personali sono quei pronomi che sostituiscono un
nome e indicano le persone, gli animali o le cose che agiscono
nel discorso, mettendole in rapporto tra loro
Spiegazione alla classe: I pronomi personali
I pronomi personali variano
secondo la persona, il numero,
la funzione svolta nella frase;
Solo i pronomi di terza
persona sono dei sostituenti
veri e propri;
Il termine personali non deve
ingannare perché servono a
sostituire anche nomi di
animali e “cose”;
I pronomi personali soggetto, in
italiano, a differenza delle lingue
inglese e francese, non sono
obbligatori, se non lo si vuole
evidenziare o mettere in
contrapposizione con altri soggetti,
solitamente la desinenza del verbo è
sufficiente a far capire la persona;
Le forme esso,essa,al singolare, si
riferiscono solo ad animali o cose;
Il pronome gli = a lui sostituisce
ormai il plurale loro
Il pronome ella è ormai in disuso;
I pronomi personali
• Pronomi personali
soggetto
• Pronomi personali
complemento
• La persona, l’animale o la
cosa che compie l’azione, la
subisce o si trova nello
stato espresso dal
predicato
• La persona, l’animale o la
cosa che completano il
senso di una frase
Creiamo un cartellone con una tabella
dei vari pronomi personali soggetto e
complemento
Ragioniamo con la classe: gli errori in italiano
Pronomi personali soggetto
“Vieni anche te?”
Tu o te?
Riflettiamo:
Tu è la forma del soggetto
Te è la forma del complemento
quindi
Forma corretta: “Vieni anche tu?”
Continuiamo a riflettere:
• Io o me? Se devo usare il pronome personale complemento
cosa scrivo?
“Tu sei bravo quanto io”
“Tu sei bravo quanto me”
Io è pronome personale soggetto quindi è corretta la frase due
E le terze persone? Egli, ella, esso, essa, lui, lei, loro … aiuto,
ma quante sono???
Spiegazione e continuazione del cartellone
Pronomi personali complemento
• Chiarire bene la funzione di complemento
• Presentare alcune frasi
• “Giorgio vuole salutarti”
• “Giorgio vuole parlarti”
• Facilmente i due complementi vengono definiti di termine
non riconoscendo che nella prima frase “TI” è complemento
oggetto
Gli / Le
• “Se parli con Maria devi dirgli di venire a teatro lunedì”
• Proviamo a sostituire a gli/lui va bene con Maria? No, allora
dobbiamo scrivere? Le= a lei
• Per cui impariamo la regola: per il maschile la forma corretta è
gli; per il femminile le
• Continuiamo il tabellone e riflettiamo anche su “a me mi” e
sull’uso errato del doppio pronome
Ancora un errore
Articolo o pronome?
Riguardiamo la regola:
Gli articoli precedono un nome
I pronomi precedono un verbo
Presentiamo alcuni esempi e riflettiamo con i ragazzi
“Le bambine erano stanche”
“La prossima settimana le accompagneremo in viaggio”
Le influenze dialettali
Scriviamo alcune frasi che facilmente usano i ragazzi nel loro
linguaggio quotidiano e chiediamo alla classe di controllarle ed
eventualmente correggerle
• Provaci te, se sei capace
• Io e te siamo come due fratelli
• A tua mamma non dirle niente
• Diccelo, che ha sbagliato
• Ci ho detto che è veramente antipatico
Italiano e…
Proviamo a continuare il nostro tabellone arricchendolo con le
altre lingue studiate a scuola.
Chiediamo aiuto alle colleghe di lingua
Creiamo una tabella comparativa
Analizziamo gli errori più frequenti in lingua straniera e
confrontiamoli con quelli in lingua madre
Riprendiamo la regola in italiano, inglese, francese
Somministriamo una prova di verifica e