®
SHINING VS GALILEO
Nome del progetto
Liceo Scientifico Niccolò Copernico
4PNA
Scuola
Classe
Filmato
Tipologia performing
Al progetto partecipa l'intera classe suddivisa in gruppi
di lavoro.
Fase 1
- Analisi della figura storica di Galileo
- Galileo e il metodo sperimentale, la fisica galileiana
- Lettura e commento di "Vita di Galileo", di Brecth
Fase 2
Visione della rappresentazione "Vita di Galileo" di
Brecth. Ripresa di alcune scene con videocamera e
foto digitali. Interviste a pubblico e attori.
Fase 3
Individuazione dei gruppi e delle tipologie dei contributi
di lavoro. Confronto e discussione sui contenuti del sito.
Gli alunni scelgono il seguente ambito:
Cortometraggio cinematografico
Il filmato mostra la correlazione tra la pazzia
del protagonista di Shining (Jack Torrens) e
la perdita dell’uomo di ogni certezza di fronte
alle teorie rivoluzionarie di Galileo.
Fase 4
La classe propone e discute con gli insegnanti di
Lettere-Filosofia-Fisica la prima fase progettuale.
Fase 5
Attività interdisciplinari:
- Filosofia: La visione cosmologica e il pensiero
filosofico ai tempi di Galileo
- Italiano: Il teatro di Brecth in relazione al contesto
storico-culturale
- Fisica: il problema della caduta dei bravi e il loro
sviluppo storico. Sistemi di riferimento e relatività del
moto
Fase 6
Confronto docenti-studenti volto a sollecitare la
conduzione dei lavori per la produzione dei progetti
finali.
Fase 7
Reinterpretazione del film Shining attraverso l’utilizzo
di brevi filmati dello spettacolo teatrale integrato con un
breve cortometraggio creato con i lego.
Nome del docente o dei docenti coinvolti
Nominativo di riferimento con indirizzo e-mail
[email protected]