Linee guida per la somministrazione dei questionari e per il caricamento dei dati
Le rilevazioni statistiche rappresentano un processo complesso basato sull’interazione tra diversi soggetti,
ciascuno dei quali è chiamato a svolgere un compito specifico e complementare rispetto a quello degli altri
soggetti e che necessita dunque di un elevato grado di organizzazione.
Una delle fasi cruciali delle rilevazioni statistiche è rappresentata dalla fase di raccolta dei dati in cui
vengono coinvolti gli intervistatori e gli intervistati. In particolare è compito degli intervistatori chiarire le
ragioni dell’indagine cercando di contribuire positivamente alla creazione di un ambiente di mutua
collaborazione con gli intervistati.
Il questionario rappresenta lo strumento attraverso il quale è possibile raccogliere i dati statistici sui quali
effettuare successivamente delle elaborazioni.
La tecnica di somministrazione proposta per questa indagine è in maniera diretta agli studenti durante la
lezione. Il giorno individuato è il 21.5.2013. Per ogni scuola, i somministratori devono raccogliere 150
questionari. Al fine di rispettare il processo di campionamento, i questionari devono essere somministrati
ad un’intera sezione (individuata nella sezione B). Nel caso in cui gli intervistati in tale sezione non
raggiungesse il numero programmato, si procede ad intervistare gli studenti della sezione D partendo da
quelli della V, poi della IV … Se ancora il numero dei 150 non è raggiunto si passa alla sezione A.
In ogni classe gli intervistatori, dopo aver spiegato brevemente le ragioni dell’indagine cercando di
coinvolgere nel progetto gli intervistati, distribuiranno il questionario a tutti gli studenti presenti in aula. Il
tempo stimato per la compilazione è 15-20 minuti. Durante la compilazione, che avverrà in autonomia da
parte di ciascuno studente, il somministratore deve sottolineare l’importanza di dare risposte sincere ai
singoli quesiti, ricordando la totale anonimità del questionario. Tuttavia l’intervistatore potrà supportare gli
studenti intervistati qualora qualche quesito risulti di difficile comprensione. Nel ritirare i questionari i
somministratori apporranno un numero questionario progressivo (1, 2, 3 … )nello spazio in alto a destra.
Questo numero non serve ad identificare il questionario ma potrebbe risultare utile per riordinare i fogli
nell’eventualità in cui vengano a mischiarsi pagine di questionari diversi.
Una volta raccolti i questionari in formato cartaceo, l’intervistatore provvederà a conservare il materiale
con cura per poter passare alla fase di caricamento dei dati. Il caricamento può essere fatto dal
somministratore il giorno stesso o in un qualsiasi altro giorno comunque tutti i questionari devono essere
caricati entro il 30.6.2013.
È stata predisposta a tal fine una piattaforma on line specifica che faciliterà la fase di caricamento. Per
accedere alla piattaforma, a ciascun intervistatore saranno associate delle credenziali di accesso consistenti
in una username ed una password. Nelle pagine che seguono mostreremo l’interfaccia delle diverse pagine
del questionario che gli intervistatori si troveranno quando avranno accesso al portale dove caricare i
questionari precedentemente raccolti. La piattaforma funziona con tutti i principali browser, tuttavia per
ragioni tecniche, se possibile, è preferibile utilizzare Internet Explorer.
L’indirizzo al quale gli intervistatori potranno accedere all’area riservata è http://questionariousr.unior.it/
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Digitando l’indirizzo verrà visualizzata la seguente pagina dove gli intervistatori dovranno inserire le proprie
credenziali di accesso
Una volta inserite le credenziali si avrà accesso alla propria area riservata
Cliccando sulla voce “gestione questionari” si accederà all’area dove sarà possibile caricare i questionari
precedentemente raccolti nelle classi. Per inserire un nuovo questionario cliccare sulla voce “nuovo
questionario”. La gestione questionari si compone di 12 pagine dove l’intervistatore inserirà le risposte
presenti sul questionario digitando direttamente nella casella (per es. residenza, quartiere) oppure
utilizzando i menù a tendina predisposti (per es. parentela) o ancora spuntando la casella associata alla
modalità di risposta (per es. laurea, diploma ecc). Nel caso in cui l’intervistato non abbia dato qualche
risposta, l’intervistatore nel momento del caricamento lascerà vuota la casella associata al quesito .
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In una prima pagina appariranno in alto a destra informazioni relative all’intervistatore ed alla scuola di
provenienza e saranno inserite le informazioni socio anagrafiche raccolte, il titolo di studio e la professione
delle persone che vivono in casa con l’intervistato, la presenza di libri in casa. Alla voce “questionario” viene
inserito automaticamente dal sistema un numero progressivo. In base al numero di parenti che vivono in
casa con l’intervistato verranno aggiunti tanti campi sia per quanto riguarda il titolo di studio dei parenti,
sia per quanto riguarda la professione. A titolo esemplificativo, nella schermata che segue abbiamo
immaginato di inserire un nucleo familiare composto da 4 persone (escluso l’intervistato) di cui 3
maggiorenni. Alla voce titolo di studio aggiungeremo dunque 4 campi (padre, madre, fratello/sorella,
fratello/sorella).Per confermare l’aggiunta del parente selezionato premere il tasto aggiungi. Quando
confermato, il campo diventerà di colore verde. Alla voce “professione dei maggiorenni che vivono a casa”
aggiungeremo soltanto 3 campi. Anche in questo caso per confermare l’aggiunta del parente selezionato
premere il tasto aggiungi. Quando confermato, il campo diventerà di colore verde. Alla voce relativa alle
votazioni nelle diverse discipline, se la materia (per esempio scienze) non è stata oggetto del programma
nell’anno precedente è possibile inserire il valore 0.
Per proseguire è possibile utilizzare il tasto “salva anagrafica”.
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Nella pagina 2 verranno inserite le informazioni relative alle possibilità di accesso e di utilizzo delle
attrezzature informatiche (pc, internet ecc) mentre alla pagina 3 verranno inserite informazioni relative alle
possibilità di accesso e di utilizzo delle attrezzature informatiche presenti nella scuola.
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La pagina 4 è riservata ad informazioni più attinenti alle motivazioni per le quali si utilizza un PC ed alla
relativa periodicità (mai, mensilmente, settimanalmente e quotidianamente).
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A pagina 5 troviamo le informazioni relative ad altre attività (navigare su internet per la scuola, fare i
compiti col pc ecc) che vengono svolte dall’intervistato più o meno periodicamente a casa
La pagina 6 è invece dedicata all’utilizzo scolastico del PC relativamente alle diverse materie mentre la
pagina 7 è riservata alla composizione di una giornata tipo dell’intervistato
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A pagina 8 troviamo invece la sezione del questionario focalizzata sull’utilizzo dei social network. In questa
pagina verranno inserite informazioni al possesso di un account facebook, al numero di amici ed al al
numero di ore trascorse sul social network. Vengono infine richieste opinioni relative a diversi aspetti
dell’utilizzo di facebook rispetto alle quali l’intervistato dovrà esprimere il suo grado di accordo/disaccordo.
Attenzione, nel caso in cui l’intervistato abbia risposto “NO” alla domanda “Hai un account facebook?” la
piattaforma passerà direttamente alla pagina 10.
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Nella pagina 9, compilabile solo per quanti hanno risposto nella sezione precedente di avere un account
facebook, vengono inserite le informazioni relative alla frequenza con cui vengono compiute alcune azioni
(aggiornare status, ascoltare musica, chattare ecc) su facebook.
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Alle pagine 10, 11 e 12 viene richiesto infine di esprimere il proprio livello di accordo/disaccordo
relativamente ad alcune affermazioni (avere pregi, capacità di conseguire successi, soddisfazione della
propria vita, ecc).
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Grazie per aver collaborato con la nostra indagine statistica!
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