I MODELLI LINGUISTICI
DELLA COMUNICAZIONE
(Dalla competenza linguistica alla
competenza comunicativa)
Corso di linguistica per Scienze della comunicazione
Settore
linguistico-socioetnografico
 etnografia della comunicazione
 linguistica Teorica
 sociolinguistica
 pragmalinguistica
 psicolinguistica
Comunicazione:
uno, nessuno, centomila
 concetto originario: “far partecipe, rendere comune ad altri,
dividere insieme” (1941 Zingarelli)
di contro, “tutta la realtà, o almeno tutta la realtà umana e
sociale appare oggi naturalmente comunicativa Il mondo, la
società, l’intimità stessa delle persone ci si prospettano come una
rete sterminata e infinitamente Complessa di messaggi, codici, atti
linguistici, comunicazioni che si incrociano, si sovrappongono, si
determinano” (1994 Volli)
Nell’intervallo che ricopre questa cesura si
nasconde il contenuto della nozione di
comunicazione
albero
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Linguaggio
facoltà di associare due diversi ordini di entità
- ordine dei contenuti mentali
che per sé soli non riescono
a manifestarsi ad altri, essendo
per loro natura interni
- ordine delle realtà sensoriali
che permettono ai contenuti
mentali di manifestarsi All’esterno
Citazione da R. Simone, Fondamenti di linguistica generale, Laterza 1996 (settima edizione)
CONTENUTO: ordine dei contenuti mentali
e
ESPRESSIONE: ordine dell’espressione
LINGUAGGIO:
facoltà di associare
il contenuto all’espressione
- non importa quale sia la natura dell’espressione cui il contenuto si associa
- occorre rispettare l’unica condizione che l’espressione sia costituita da
materiale sensoriale
- il linguaggio è un’entità biplanare
Il linguaggio, nella sua accezione più generale, può essere
inteso come un sistema simbolico di comunicazione,
ossia un sistema in cui l'informazione che passa tra un
emittente ed un destinatario è codificata in modo simbolico
(simbolo: ‘qualcosa che sta per qualcos’altro’).
• Una parola, un pittogramma, una divisa, una bandiera, la
notazione di un numero …
costituiscono dei simboli classificabili secondo criteri
concorrenti.
•
Tutte le tipologie di simboli sono accomunate
da un’esigenza di mediazione: la loro comprensione
passa attraverso il RINVIO dal piano dell’espressione
a quello del contenuto
LINGUA
=
LINGUAGGIO?
Lingua e linguaggio
alla mancanza di distinzione tra questi due concetti
sono da imputare parte delle ambiguità sottese al
concetto di comunicazione
Lingua --> comunicazione linguistica
(essenzialmente verbale) = umana
Linguaggio --> comunicazione extralinguistica
(comunicazione animale, gestuale, cinesica…)
continuum semiotico
base biologica della comunicazione
fondamento naturale della comunicazione
LINGUA
• forma (specifica) di linguaggio
impiegata dall’uomo
• “solo” uno dei linguaggi ma il più
potente
Ricapitolando:
se ci si rifersce all’essere umano
- Linguaggio: capacità comune a tutti gli esseri umani
di sviluppare un sistema di comunicazione (facoltà biologica).
- Lingua: forma specifica che questo sistema di comunicazione
assume nelle varie comunità
L’oggetto di studio della Linguistica
La lingua in generale?
Il linguaggio?
Una lingua?
Tutte le lingue?
- In linea di principio la LINGUISTICA è lo studio scientifico
del linguaggio e delle lingue e in conseguenza di ciò non
ha un compito unico e si caratterizza per eteroclicità.
- l’enorme campo di applicazione ha però condotto, agli inizi
del Novecento, ad una sorta di distribuzione dei compiti:
oggi la linguistica in genere si occupa soprattutto del linguaggio
umano in generale e delle diverse "lingue storiche”, lasciando alla
Semiotica lo studio specialistico degli altri tipi di linguaggio.
Perché è possibile questa partizione di compiti?
Perché entrambe studiano
CODICI
ovvero
insiemi di simboli organizzati in strutture
espressione
=
segno
contenuto
i segni sono simboli
i codici sono insiemi di segni ovvero di simboli