Io e la
matematica
Elena
Gardenal
Una
delle
attività
proposte dal docente
del
corso
di
matematica è stata
quella di elaborare
una
storia
che
narrasse
i
propri
rapporti
con
la
matematica
dalle origini ai giorni nostri
con eventuali
attrazioni e
repulsioni verso
questa disciplina
+
+
+
Ecco... questo è il
mio rapporto con
la matematica…
Fin da quando ero piccola ho sempre
avuto un buon rapporto con la
matematica, o meglio, diciamo che mi
sono sempre piaciuti i numeri, infatti
già prima di andare all’asilo sapevo
contare fino a 10…
Arrivata in prima elementare ho avuto il
primo vero contatto con questa
disciplina ed è stato positivo, ma
anche divertente imparare a contare
oltre al 10 e iniziare a fare i primi
semplici calcoli
Dopo il biennio, passato intensificando il
rapporto con la matematica, all’inizio
della classe terza ho avuto una strana
sorpresa…
Il nostro maestro ha deciso di insegnarci la
matematica, anzi precisamente di farci
imparare a fare matematica in un modo
diverso e tutto nuovo..
Ho
iniziato
così
l’affascinante
esperienza del DIMAT, che ritengo
assolutamente positiva.
Il DIMAT mi ha
fatto imparare
molto
in
quanto
era
suddiviso
in
una parte di
algebra vera e
propria
che
comprendeva
le
diverse
operazioni
in
forma scritta,
mentale e orale
ma vi era anche una parte di laboratori,
precisamente riguardavano le misure
di peso, capacità e lunghezza. Questa
seconda
parte
è
stata
molto
divertente ma anche istruttiva.
Lasciato alle spalle il DIMAT, ho
iniziato le scuole medie trovando una
professoressa meravigliosa, che mi ha
fatto amare ancora di più la
matematica.
Ero talmente appassionata ed entusiasta
che… colmo dei colmi… volete
sapere la mia pazzia??? Come avevo
un po’ di tempo libero, invece di
ascoltare musica o guardare la tv, mi
immergevo nelle espressioni…
La mia passione per
questa disciplina
mi ha spinto a
partecipare per 3
anni consecutivi,
ai
giochi
matematici
organizzati
nella
mia
scuola,
ottenendo sempre
ottimi risultati.
Dopo questi 3 meravigliosi anni, vista la mia
passione per i numeri, ho scelto di
frequentare
il
liceo
scientifico
tecnologico, interamente basato su
materie scientifiche.
Nonostante nel biennio abbia avuto una
professoressa poco preparata, il mio
amore per questa materia è rimasto
acceso
e
ho
continuato
ad
appassionarmi ai numeri.
Arrivata
in
terza
superiore,
fortunatamente
ho
cambiato
insegnante, ma da qui in poi il mio
rapporto con la matematica si è un po’
deteriorato… Trigonometria, derivate
e integrali soprattutto non facevano
per me.
Nonostante ciò un anno di università
senza
la
matematica
è
stato
veramente duro, era come se mi
mancasse qualcosa ed ho cercato di
sopperire a questa carenza aiutando
quasi quotidianamente mio fratello a
svolgere i compiti di matematica.
Finalmente quest’anno il grande mito
ritorna…
che bello!! Nel piano di studi è comparso
l’esame di matematica..
Comunque,
nonostante
tutto, questo è il mio
passatempo preferito…