FRAZIONI
• Progetto Innovascuola
ALIdigitALI
Istituto capofila “L.Pirandello” Pesaro
• LUCA E SARA VOGLIONO FARE UNO
SPUNTINO, MA C‘È UN PROBLEMA. LA
MAMMA DI SARA HA SOLO UNA
MERENDINA. CHE COSA POSSONO
FARE? SARA RICORDA QUALCOSA CHE
LA MAESTRA HA DETTO SU COME
DIVIDERE IN PARTI UGUALI. VEDIAMO
COME SARA PUÒ DIVIDERE LA
MERENDINA.
Sono parti uguali?
Sono parti uguali?
Sono parti uguali?
FRAZIONI
• QUESTO E’ UN RETTANGOLO
• TUTTI I GIORNI VEDIAMO OGGETTI CHE HANNO QUESTA
FORMA, AD ESEMPIO UNA TAVOLETTA DI CIOCCOLATA.
•SE DIVIDI LA TAVOLETTA IN
PARTI UGUALI OGNI PARTE SI
CHIAMA
FRAZIONE
•IN QUANTE PARTI HO DIVISO LA
CIOCCOLATA?
HO DIVISO LA CIOCCOLATA IN
5 PARTI
QUESTA E’ 1 DI 5 PARTI
1 PARTE
DI
5 PARTI
POSSO SCRIVERLO
ANCHE COSI’:
1
5
SPESSO UTILIZZIAMO FRAZIONI.
PER DIVIDERE UNA MELA, AD ESEMPIO.
1 PEZZO
DI
2 PEZZI
1
2
O PER DIVIDERE UNA PIZZA
4
PEZZI
4
DI
6
PEZZI
6
• QUANDO UN OGGETTO È DIVISO IN
DUE PARTI UGUALI- OGNI PARTE È
CHIAMATO UN MEZZO
1
2
1
2
UN
MEZZO
UN
MEZZO
Questi sono altri esempi di
1
2
INTERO
INTERO
INTERO
INTERO
INTERO
INTERO
• Quando un oggetto è equamente diviso in 4
diventa un quarto
•¼ +¼ + ¼+ ¼= 1
+
+
+
=
Che frazione del quadrato è la parte blu?
Quale frazione del rettangolo è la parte
rossa?
• Quale frazione del
cerchio è rossa?
•Quale frazione del cerchio è
blu?
• Che parte di questo
triangolo è rossa?
• Che parte di questo
triangolo è rossa?
Anche i numeri possono
essere frazionati.
16 caramelle divise in 4
parti uguali
1
4
4 caramelle