Comunicazione
genitore - bambino
www.marcantogninisammy.net
• Rinforzi positivi: bravo, va
bene …….
www.marcantogninisammy.net
• Programma di rinforzi
intermittenti e non continui
www.marcantogninisammy.net
• Correttivi non rivolti a
sottolineare l’errore
www.marcantogninisammy.net
• Non rinforzare o correggere
mentre il bambino sta
mettendo in atto il compito
www.marcantogninisammy.net
• Comunicazione
individualizzata
www.marcantogninisammy.net
• Insegnare facendo (limitare la
spiegazione verbale o la
dimostrazione)
www.marcantogninisammy.net
Situazione Problematica
www.marcantogninisammy.net
Regola di Comportamento
• Rinforzo e punizione (genitore,
insegnante, allenatore……)
• Apprendimento Sociale (genitore,
insegnante, allenatore, coetaneo, mass
media….)
www.marcantogninisammy.net
• La figura che impone la regola
non deve cadere nel
paradosso comunicativo
www.marcantogninisammy.net
Paradosso Comunicativo
Imposizione regola
Rumore di fondo
www.marcantogninisammy.net
• Il ripetere o il gridare
possono diventare “rumore
di fondo”
www.marcantogninisammy.net
rumore di fondo
www.marcantogninisammy.net
• Il genitore chiede al figlio di
rispettare gli orari e lui per
primo arriva sistematicamente
tardi
www.marcantogninisammy.net
• La norma deve avere la
possibilità di poter essere
rispettata dal bambino
www.marcantogninisammy.net
• La punizione è una eventuale
sanzione nel caso la norma
venga violata
www.marcantogninisammy.net
• Quindi la punizione deve avere delle
caratteristiche di applicabilità e
funzionalità. Se troppo grande non è
utilizzabile e se troppo piccola non
influisce sull’obiettivo e cioè il futuro
rispetto della norma
www.marcantogninisammy.net
• Se la punizione promessa non
rispetta i caratteri di applicabilità e
funzionalità……………… meglio non
prometterla.
www.marcantogninisammy.net
• Il “sanzionatore” e cioè in questo caso
il genitore perde l’autorevolezza che
gli permetterà di concedere valore
alla prossima norma e alla prossima
sanzione
www.marcantogninisammy.net
• La norma e la punizione non sono
altro che dei “paletti” che il bambino
trova nel suo percorso di crescita. I
“paletti” tracciano la strada e servono
per appoggiarsi nei momenti di
difficoltà
www.marcantogninisammy.net
• Quando è possibile è buona cosa se
norma e punizione vengono
concordate con il figlio.
• Se ciò non è possibile è buona cosa
spiegare le motivazioni che danno
senso a norma e punizione.
www.marcantogninisammy.net
• Quando la spiegazione e la
condivisione della norma
risulterebbero poco pratiche e poco
applicabili al contesto, imporre la
regola e basta non è sbagliato. I
bambini sentono sicurezza nel
genitore che ostenta una certa
autorevolezza
www.marcantogninisammy.net
• Quando stabilite una norma o una
punizione cercate di trasformare la
comunicazione in positivo:
……Fai questa cosa………
……….a volte sono comunque utili dei
NO e niente altro
www.marcantogninisammy.net
• I genitori si devono sostenere e non
contraddire nei momenti in cui le
norme devono essere rispettate.
• Se ciò non accade, tutti e due i
genitori perdono autorevolezza e
verranno ricattati dai figli
www.marcantogninisammy.net
• I figli devono sapere che ambedue i
genitori vigilano ugualmente affinché
le regole vengano rispettate
www.marcantogninisammy.net
• Evitare di contraddire il partner
per evitare i ricatti dei figli
www.marcantogninisammy.net
• Possibilità di contestare il partner per
i suoi atteggiamenti. Questo va fatto
fuori dalla presenza dei figli
www.marcantogninisammy.net
ricatto dei figli
www.marcantogninisammy.net
• Evitare di contraddire la norma posta
dall’insegnante per non screditare la
sua autorevolezza
www.marcantogninisammy.net
• Possibilità di contestare l’operato
dell’insegnante, ma ciò non va fatto
davanti ai figli
www.marcantogninisammy.net
l’insegnante perde autorevolezza
www.marcantogninisammy.net
•I “no” servono al crescere
come i “si”
www.marcantogninisammy.net
i no creano un livello di frustrazione
salutare, andando a stimolare la
produzione di un adeguato livello di
energia psichica e di conseguenza
la possibilità di ad-gradi……..andare
verso la difficoltà (aggressività)
www.marcantogninisammy.net
autorevolezza
• L’autorevolezza del genitore da
sicurezza al ragazzo/a
• Ansie, paure, tensioni inevitabilmente
si trasferiscono al ragazzo/a (contagio
emotivo)
www.marcantogninisammy.net
un genitore diceva:
• Forse li vizio (i figli) e li accontento su
ogni aspetto perché non riesco a
tollerare che piangano!
www.marcantogninisammy.net
i no aiutano a crescere
www.marcantogninisammy.net
Agisco per spegnere le tensioni
personali o per educare?
www.marcantogninisammy.net
contagio emotivo
www.marcantogninisammy.net