SciFiEd: La Fantascienza nella Scuola
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Panoramica del Progetto
“La scienza è il mio territorio, ma la
fantascienza il paesaggio dei miei sogni”.
Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa
pubblicazione rispecchia il punto di vista dell’autore e, pertanto, la Commissione non è
responsabile di alcun uso che possa essere fatto di informazioni qui contenute.
Il Parternariato
• P1: CARDET LTD, Cipro (Coordinatore)
• P2: Università di Pitesti, Romania
• P3: County Meath Vocational Educational Committee, Irlanda
• P4: Public Library in Ursus District of the City of Varsavia, Polonia
• P5: Innovade Ltd, Cipro
• P6: ASEV, Italia
Background del progetto SciFi-Ed
• La ricerca ci dice che l’introduzione della narrativa all’interno dell’educazione
scientifica migliora la memoria degli studenti, l’interesse e la comprensione.
• Il partenariato crede che la narrativa di fantascienza, in particolare, possa
portare ad un miglioramento notevole nell’educazione scientifica europea.
Gli obiettivi del Progetto SciFiEd
1. Migliorare la motivazione degli studenti, i risultati nelle scienze ma anche
nelle altre materie, attraverso l’introduzione della Fantascienza nella
scuola.
2. Rafforzare la qualità dell’insegnamento della Scienza e della tecnologia,
oltre che in una varietà di altre materie per studenti di età compresa tra i
9 ed 15 anni.
3. Connettere l’educazione scientifica con le importanti tematiche della vita
reale come l’ambiente.
4. Fornire alle ragazze e ad ai gruppi marginalizzati un migliore accesso
all’educazione scientifica.
5. Contribuire al miglioramento delle conoscenze degli insegnanti su questo
possibile strumento didattico nonché lo scambio di pratiche di
insegnamento innovative
Gli obiettivi specifici del Progetto SciFiEd
1. Introdurre agli insegnanti europei di studenti di età compresa tra i 9 e i 15 il
genere narrativo della fantascienza, i suoi sottogeneri, e convincerli della validità
pedagogica e letteraria dei testi selezionati.
2. Fornire gli insegnanti di informazioni analitiche riguardo gli autori europei ed
internazionali di Fantascienza per bambini e giovani, e i titoli di testi disponibili nei
vari paesi partecipanti al progetto.
3. Descrivere gli approcci generali, i metodi specifici, e le tecniche per insegnare
attraverso la Fantascienza le competenze chiave ed i concetti della Scienza ed in
altre importanti aree del percorso didattico.
4. Supportare gli insegnanti nell’utilizzo di film, multimedia e tecnologie Web 2.0 per
introdurre la Fantascienza nella didattica.
5. Designare delle unità didattiche interdisciplinari che possano essere utilizzate
dagli insegnanti ma anche che fungano da modelli per la creazione di nuove unità
di insegnamento.
6. Pilotare ed utilizzare le unità interdisciplinari nelle scuole europee, registrare
osservazioni e conclusioni, e rendere i risultati disponibili per gli insegnanti, le
scuole, e i decisori politici nella forma di studio casistico
7. Mettere insieme e disseminare le risorse pertinenti per gli insegnanti europei.
L’Aspetto Innovativo del Progetto SciFiEd
• La pratica scolastica europea attualmente ignora o anche degrada
la Fantascienza
• SciFiEd è il primo progetto di questa tipologia che attinge dal
pieno potenziale di questo stimolante genere. L’innovazione del
progetto sta esattamente nell’approccio interdisciplinare che
propone un insegnamento trasversale nel programma didattico
tramite la potenza di una buona storia di Fantascienza, aumenta
l’interesse degli studenti alle scienze, la tecnologia, e ad altri
campi di conoscenza.
Motivi a sostegno dell’uso della Fantascienza per
insegnare tematiche scientifiche:
1.La forza di una buona storia
2.L’abilità della fantascienza a “dare vita” ad un potenziale futuro
3.Aumenta la curiosità delle persone circa i concetti scientifici
4.Aiuta ad aumentare la quantità e la qualità dei punti di vista
(Raham, 2004)
Le storie di Fantascienza nelle scuole
Rafforzano la
qualità
dell’insegnamento
delle Scienze e
della Tecnologia
Per le ragazze ed altri
gruppi di persone
marginalizzate: miglior
accesso all’educazione
scientifica
Motivazione e
conseguimento nelle
Scienze ed altre
materie
I principali prodotti del progetto SciFiEd:
Il Toolkit
PARTE I: Il Metodo alla Base del Progetto SciFi-Ed
PARTE II: Introduzione alla Fantascienza ed i suoi Sottogeneri
PARTE III: Esamina dei Testi Fantascientifici Selezionati
PARTE IV: Linee guida ed idee per incorporare la Fantascienza in
varie Aree Formative
PARTE V: Suggerimenti per l’Utilizzo di Film e TIC
PARTE VI: Le Unità Didattiche Interdisciplinari
PARTE VII: La Casistica del Progetto SciFi-Ed (in corso)
Le tappe fondamentali del Progetto
•Report di ricerca e sommario degli approcci e dei metodi suggeriti
•Introduzione alla Fantascienza ed i suoi Sottogeneri
•Esamina dei testi fantascientifici selezionati per Bambini e Ragazzi nei
paesi partner
•Linee guida ed idee per incorporare la Fantascienza in varie aree
formative
•Le Unità Didattiche Interdisciplinari
•Il Toolkit di SciFiEd (senza la casistica)
•I Moduli di Formazione per l’Insegnante
•Le fasi di Test e l’Implementazione
•Pubblicazione completa del Toolkit di SciFiEd
•Conferenza Europea