LA SEZIONE PRIMAVERA
La Sezione Primavera è un
progetto sperimentale
pensato dal Ministero per
l’accoglienza dei bambini
dai 24 ai 36 mesi d’età nelle
Scuole dell’Infanzia.
L’OBIETTIVO è
l’inserimento graduale del
bambino nella Scuola
dell’Infanzia attraverso
l’acquisizione delle autonomie
necessarie per un’esperienza
scolastica futura serena.
Apertura ed orario
•La Sezione Primavera inizia nei primi
giorni del mese di Settembre e conclude a
fine del mese di Giugno;
•L’orario è dalle ore 9:00 del mattino alle
ore 16:00 del pomeriggio.
Servizi
La Sezione Primavera offre un
servizio di pre e post scuola per
agevolare le famiglie negli orari
lavorativi.
Un’educatrice accompagnerà i
bambini alla mattina dalle 7:30 alle
9:00 e al pomeriggio dalle 16:00 alle
18:00.
Momenti della giornata dei bambini
alla Sezione Primavera
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Accoglienza
Attività
Spuntino
Igiene personale
Pranzo
Gioco libero
Uscita anticipata
Igiene personale
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Nanna
Igiene personale
Merenda
Uscita
• L’accoglienza è per il bambino un
momento fondamentale della giornata;
• gli spazi didattici attrezzati e adeguati e
un’attenzione particolare rivolta sia al
bambino che al genitore favoriscono
l’inserimento di inizio giornata.
ACCOGLIERE significa
creare un rapporto affettivo che
gradualmente si trasformi in
fiducia reciproca tra bambinogenitore-educatrice;
•Al bambino vengono proposte attività
adeguate alla propria fascia d’età;
• le attività sono pensate per:
- stimolare il bambino a livello sensoriale e
manipolativo,
- accrescere lo sviluppo cognitivo e motorio,
- permettere un arricchimento linguistico.
ATTIVITA’ come GIOCO…
Gioco come esperienza
Gioco come introduzione alla realtà
Gioco come proposta di un vissuto
•Una particolare attenzione viene
dedicata a questo intimo momento;
•per i bambini che non hanno ancora il
controllo sfinterico, si cura il loro
benessere con ripetuti cambi durante
l’arco della giornata e usando prodotti
specifici;
•per i bambini autonomi nel controllo
sfinterico invece mettiamo a
disposizione un bagno su misura per
agevolarli ad essere indipendenti e a
loro agio;
•ciascun bambino ha a disposizione un
appendi salvietta ospite con la propria
foto per permetterne il riconoscimento
immediato.
• Il pranzo è vissuto come momento di
condivisione;
• imparando le regole dello stare insieme,
assaggiamo e apprezziamo ogni giorno le
specialità che le nostre cuoche, Erminia e
Raffaella, cucinano con amore per noi!
•La nanna è un momento privilegiato tra
educatrice e bambino che consolida
maggiormente il loro rapporto di fiducia
reciproca;
•la nanna è scandita da orari e modalità
appositamente pensate per soddisfare il
bisogno di riposo di ciascun bambino;
•l’educatrice attraverso dolci fiabe e
ninna nanne crea l’atmosfera per
permettere ai bambini di abbandonarsi
serenamente al sonno;
•durante la nanna l’affettività gioca un
ruolo fondamentale perché permette
all’educatrice di scambiare coccole e
tenerezze con i “suoi” bambini.
L’uscita rappresenta per il bambino il
momento di ricongiungimento con il
genitore e l’occasione di comunicargli in
modo del tutto unico e soggettivo
l’esperienza vissuta durante la giornata.
L’esperienze che viviamo insieme ci
permettono di crescere…
…noi con loro e…
…con voi!
GRAZIE!!!