Istituto
comprensivo
Gobetti
Scuola primaria
Iscrizioni per l’a.s. 2015/2016
LE ISCRIZIONI
QUANDO?
dal 15 gennaio al 15 febbraio 2015
COME ?
esclusivamente con modalità on line indicando,
per le scuole del nostro istituto, i seguenti codici:
 MIEE8EQ015 per la scuola primaria di Via
Manzoni
 MIEE8EQ026 per la scuola primaria di via
Malibran
CHI?
Chi esercita la patria potestà
Gli uffici di segreteria possono offrire
consulenza nei seguenti giorni:
 Lunedì, giovedì ,venerdì dalle 8,30 alle 9,30
 Martedì, mercoledì dalle 15 alle 16
 Sabato 17,24 e 31gennaio,
7 e 14 febbraio
dalle 9 alle 12
 (rispettare gli orari….)
L’ACCESSO ALLA MODALITA’
ON LINE
 attraverso
il sito della scuola
www.icsgobetti.gov.itattraverso il sito
ministeriale
www.iscrizioni.istruzione.it
Modalità on line



Prima dell’iscrizione occorre registrarsi
collegandosi al sito www.iscrizioni.istruzione.it
Successivamente si può compilare la domanda
di iscrizione attraverso il sistema: iscrizioni online
Dal sistema si riceverà la comunicazione
dell’avvenuta registrazione e delle variazioni di
stato della domanda (in lavorazione…accolta…)
IL MODELLO
del nostro Istituto
Modello del tempo pieno (uguale in tutte le classi dell’istituto)

40 h settimanali – mensa
- Un docente di area linguistico antropologica
(22 ore sulla classe)
- Un docente di matematica)
(11 ore sulla classe)
- Un docente di area scientifica (4 ore sulla classe)
- Un docente di religione cattolica (2 ore sulla classe)
- Un docente di lingua inglese ( 1 ora sulla classe)
Quello che ci connota
Il nostro viaggio è iniziato tre anni fa,
quando abbiamo cominciato a spostare
l’angolo di visuale
dalla “scuola dei progetti” al “progetto di
scuola”.
dal P.O.F. la nostra mission
Il modello educativo sotteso al nostro agire quotidiano, fa riferimento
alle competenze in uscita che gradualmente i bambini matureranno
dal loro ingresso alla scuola dell’infanzia fino al passaggio con la
scuola secondaria di primo grado.
Il progetto formativo che abbiamo in mente corrisponde ad un’idea di
bambino che dal punto di vista relazionale sia “persona”che vive,
agisce, collabora in un “gruppo”, che sappia
riconoscere, vivere, esprimere i propri pensieri e sentimenti, le proprie
emozioni ed i vissuti e che sappia confrontarsi con gli altri nel
dialogo per la conoscenza reciproca.
Un bambino che sappia dare valore positivo a se stesso e al processo
di apprendimento, che
sappia porsi degli obiettivi, usare strumenti, procedure e strategie
adeguate ai diversi compiti e alle diverse circostanze.
Quale progetto di scuola?
Espresso nel POF, in un’ottica di
programmazione triennale di
miglioramento e di reale verifica esplicitata
in un documento annuale di
rendicontazione rivolto al territorio
(entrambi reperibili sul sito)
Le nostre attenzioni…
1)
2)
3)
4)
elevare il livello delle abilità strumentali e delle
competenze in uscita degli alunni
estendere l’uso delle tecnologie informatiche
nella didattica
miglioramento dei processi di valutazione e
rendicontazione
facilitare la comunicazione e l’informazione
all’utenza
…ma anche







alla relazione fra bambini ed adulti
all’arricchimento del campo di esperienza dei bambini
al tema della continuità
ai traguardi di sviluppo irrinunciabili, comuni e definiti
collegialmente
alla flessibilità organizzativa
alla ricerca metodologica (curricoli – tecnologie
informatiche)
ai bisogni delle famiglie
A SCUOLA CON IL
COMPUTER
Obiettivo: imparare ad utilizzare il computer
come strumento di lavoro e di
apprendimento
 a partire dal secondo quadrimestre della
classe prima fino alla quinta elementare
 modello unico per poter lavorare insieme
(modello non superiore a 15 pollici)
… negli anni abbiamo attivato
I corsi del sabato mattina: bridge - chitarra;
scacchi; inglese (con docenti madre lingua
– esami per la certificazione delle
competenze): Falstaff un’opera buffa –
ceramica –Il progetto Operamagica –
educazione alla lettura per i genitori-
Quest’anno
Abbiamo attivato:
 Il coro Gospel (in orario curricolare)
Presenteremo ai genitori in questi giorni le attività di ampliamento
dell’offerta formativa che si effettuano il sabato mattina
 Inglese madre lingua
 Ceramica
 Scacchi
 Chitarra
 Cenerentola di Rossini
L’attivazione dei corsi è condizionata dal numero delle adesioni
Non abbiamo rinnovato
L’adesione al progetto nazionale
“frutta a scuola”
- Troppo costoso per l’amministrazione centrale a fronte di
un servizio di bassa qualità (tempi di consegna – qualità
e varietà della frutta )
- E comunque…nella nostra scuola l’ed. alimentare
occupa un posto rilevante nella prassi quotidiana , anche
garantendo la qualità del lavoro educativo nel momento
del pasto, che i bambini condividono con l’insegnante
di classe
CRITERI FORMAZIONE CLASSI
Obiettivo:
Formare gruppi classi eterogenei nella loro omogeneità
 responsabile:
Dirigente Scolastico
 criteri:
Proposti dal dirigente, discussi ed approvati dal collegio
docenti, adottati dal consiglio di istituto
 quando:
entro la fine di giugno
 rese note:
la prima settimana di settembre

CRITERI FORMAZIONE CLASSI
Le richieste dei genitori….
plesso
sezione ?
compagni ?
 Ricordiamo l’obiettivo…

Formare gruppi classe eterogenei nella loro
omogeneità
(aspetti quantitativi e qualitativi)
RICHIESTE…NON PRETESE
L’assegnazione dei docenti
alle classi



competenza del D.S.
I criteri presentati al C.D.
concordati con la R.S.U.
I SERVIZI COMUNALI
richiesti dalle famiglie
 mensa
 pre scuola dalle 7.30 alle 8.30
 giochi serali dalle 16.30 alle 18.00
Quote stabilite in base al reddito
L’iscrizione viene fatta presso gli uffici del Comune
 Per esigenze particolari è possibile richiedere di non
usufruire del servizio mensa per l’intero anno scolastico.
 La domanda va inoltrata in direzione e, in caso di
assenso, gli alunni saranno prelevati dal genitore alle
ore 12.30 e rientreranno alle ore 14.30
Per concludere
Mandateci bambini
educati,
noi provvederemo a farli diventare
competenti.
Per i casi particolari e le domande
molto personali…
Quest’anno i colloqui con i genitori degli alunni
iscritti in prima classe sono su richiesta dei genitori
per i casi particolari. Calibriamo l’urgenza…
RINGRAZIAMO DELL’ATTENZIONE
Ed ora…
spazio alle domande