18 aprile 2011
Trittico di incontri per i genitori
Dott.ssa Simona Di Carlo
Cos’è il no?
 AFFERMAZIONE/RISPOSTA
 INDICAZIONE

IMPOSIZIONE
 LIMITE/
REGOLA
QUANTE REGOLE
RISPETTIAMO NEL
QUOTIDIANO?
ALCUNI ESEMPI
 Orario di sveglia
 Igiene personale e abbigliamento
 Chiudere la porta a chiave
 Saluto di cortesia
 Codice della strada
 Ora di ingresso a scuola/lavoro/corsi
 Sport: regolamenti
 Al ristorante: si usano le posate
 Ricette di cucina …
QUALE SIGNIFICATO
DIAMO ALLE REGOLE?
• Che rapporto ho con le regole e l’autorità?
• Penso che siano importanti?
• Le rispetto o le infrango appena posso?
• Hanno un valore per me?
• Sono un aiuto o una costrizione?
Dal latino regula:
lista di legno, regolo
Derivazione di regere:
dirigere, guidare diritto
Le regole assumono nomi diversi a seconda
della loro funzione:
norme, convenzioni, procedure, educazione
proviamo a immaginare quali
conseguenze avremmo in un
MONDO SENZA REGOLE
MONDO SENZA REGOLE
 Quale sensazione potrei provare se mi trovassi in
mezzo al deserto da solo? Di cosa avrei bisogno?
 Come mi potrei sentire la prima volta che mi viene
assegnato un compito sconosciuto? Cosa potrebbe
aiutarmi a svolgerlo?
 Come potrei cavarmela in un paese straniero di cui
non parlo la lingua e non vengo compreso?
PERCHE’ SONO IMPORTANTI?
 Un bambino ha bisogno di certezze, di punti di
riferimento.
 Questo gli c0nsente di prevedere cosa accadrà
in certe situazioni e lo fa sentire più sicuro.
 Di fronte a situazioni nuove non ci si sente
persi.
 Forniscono basi comuni che non vanno sempre
ripetute, rendendo più semplice il rapporto.
 Introducono alla vita sociale.
...in breve
 Le regole forniscono un contenimento al bambino
e aiutano a costruire il senso del limite.
 Un contenitore rappresenta uno spazio sicuro
all’interno del quale emozioni e comportamenti
trovano libertà di espressione
Contenere significa anche delimitare emozioni ed
esperienze negative come l’angoscia, il dolore,
l’ansia.
PRIMA REGOLA: DIRE DI NO
Il no aiuta a capire che siamo
persone distinte gli uni dagli altri e
i nostri bisogni/desideri non
sempre corrispondono a quelli di
chi ci sta intorno o non sono idonei
al momento
...
Il NO è una tra le prime parole
che il bambino impara a
pronunciare
Come rendere una
regola efficace?
LA COERENZA
 Se do una regola devo farla valere sempre
 Le regole vanno pensate e mantenute,
altrimenti generano confusione e
difficoltà nel rispettarle
 Se si stabilisce un limite anche i genitori
dovranno rispettarlo
REGOLE SU MISURA
 È importante chiedere al bambino qualcosa
per cui è pronto. Le pretese assurde
rendono confusi e insicuri.
 Ogni famiglia deve stabilire regole che
facilitino la vita quotidiana e vadano
incontro alle abitudini di tutti
 Le regole crescono insieme a bimbi e
genitori
E soprattutto… CHIAREZZA
 SE DO’ UNA REGOLA DEVO
ASSICURARMI CHE VENGA COMPRESA
 LA COPPIA DEVE ESSERE COMPATTA E
D’ACCORDO DI FRONTE AI FIGLI
 E’ IMPORTANTE ESSERE CONVINTI DI
CIO’ CHE SI CERCA DI INSEGNARE
 SE PER PRIMI NON CREDIAMO NELLE
NOSTRE AZIONI E NEI NOSTRI PRINCIPI,
DIVENTA DIFFICILE TRASMETTERLI A
UN FIGLIO