Profilo in uscita
Il corso liceale linguistico trae la sua
peculiarità dalla presenza di tre Lingue
straniere e dall'analisi della cultura europea
nelle sue diverse articolazioni.
La caratterizzazione linguistica si inserisce
all'interno di una solida formazione
culturale di base, realizzata attraverso le
componenti linguistico-letterario-artistica,
storico-filosofica e matematico-scientifica.
Ogni disciplina viene arricchita da
un'impostazione critica, riflessiva e
consapevole. Grazie a ciò tutte le discipline
hanno pari dignità, anche perchè tutte
concorrono all'acquisizione di competenze
reciprocamente trasferibili.
Principali competenze che costituiscono
i tratti essenziali del profilo in uscita
dello studente dell'Indirizzo Linguistico:
acquisire un atteggiamento mentale di flessibilità e
di apertura verso il mondo contemporaneo ed in
particolare verso l’Europa;
•
• acquisire una sicura padronanza delle lingue
studiate, che permetta di comunicare, interagire e
produrre testi orali e scritti e di usare correttamente
i linguaggi specifici, anche grazie alla presenza dei
conversatori di madrelingua;



saper comparare in modo critico differenti
sistemi culturali e linguistici operando gli
opportuni collegamenti;
saper comunicare efficacemente con soggetti
appartenenti a culture diverse, in un’ottica di
confronto e integrazione;
conoscere gli elementi essenziali delle realtà
istituzionali e storico-letterarie dei Paesi di cui
si studiano le Lingue;


acquisire una conoscenza dei luoghi europei nei loro
aspetti urbanistici, artistici, culturali e storici, anche
attraverso esperienze dirette (stages, scambi, uscite
didattiche, viaggi di istruzione);
acquisire competenze informatiche sufficienti a
riconoscere i diversi linguaggi multimediali, a produrre
testi ed ipertesti originali, a navigare proficuamente in
Internet;
Tale formazione consente allo studente un’effettiva
scelta tra diverse opzioni universitarie a breve e a
lungo termine e non limitata al solo ambito linguisticoumanistico e la frequenza di corsi di formazione postdiploma, senza però escludere l’ingresso diretto nel
mondo del lavoro
Materie
1a
2a
3a
4a
5a
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua latina
2
2
-
-
-
Lingua e cultura straniera 1- Inglese
4
4
3
3
3
Lingua e cultura straniera 2- Tedesco
3
3
4
4
4
Lingua e cultura straniera 3
Francese/Spagnolo
3
3
4
4
4
Storia e geografia
3
3
-
-
-
Storia
-
-
2
2
2
Filosofia
-
-
2
2
2
Matematica
3
3
2
2
2
Fisica
-
-
2
2
2
Scienze naturali
2
2
2
2
2
Storia dell’arte
-
-
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione cattolica o attività alternativa
1
1
1
1
1
27
27
30
30
30
Totale ore settimanali
SCELTE UNIVERSITARIE DEGLI EX-ALUNNI
Laurea in ...
Cooperazione allo sviluppo
3%
Educatore professionale
3%
Scienza dell'architettura
3%
Giurisprudenza
3%
Scienze dei beni culturali
5%
Cooperazione e svil.locale eScienze sociologiche
3%
internaz.
3%
Fisioterapia
Politiche integraz. Europea
3%
3%
Sc. Attiv. Motor. E sport.
3%
Sc. Comunicaz.
3%
Relaz. Internaz. Diritti umani
3%
Marketing e gest. Impr.
3%
Corso formaz. X corrisp. Lingue
estere
3%
Giur. dell'amministrazione
3%
Infermieristica
L. e cult- management turistico
3%
24%
Lingue ind. Storico-cultur.
3%
Mediazione linguistica
5%
Lingue e lett.moderne
5%
Traduttori e interpreti cinese e
inglese
Linguistica e didattica 3%
3%
Lingue e lett. stran.
5%
Lingue e cult. Asia orient.
3%
Lingue e culture x l'editoria
3%
Lingue e culture moderne
3%
N.B.: IN COLORE BLU SONO EVIDENZIATE LE LAUREE DI AMBITO LINGUISTICO,
CHE RAPPRESENTANO COMPLESSIVAMENTE IL 60% DELLE SCELTE
Utilizzo delle lingue straniere
per lo studio e/o il lavoro
Molto raram ente -Mai
7%
Saltuariam ente
28%
Molto spesso
65%
Valutazione dell'insegnamento ricevuto al
Liceo
Poco adeguato
9%
Adeguato
91%
SCAMBIO
CON LA GERMANIA
STAGE
LINGUISTICOLAVORATIVO
paesi francofoni
STAGES
ESTIVI
FOTOGALLERY
STAGES LINGUISTICI
area anglofona
CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
ESTERNE
Dal 1999 il Liceo “E. Medi “ di Villafranca
ha iniziato una esperienza di scambio
con il liceo Gymnasium di
DINKELSBÜHL (Germania),
dove viene studiata come
lingua opzionale l’italiano.
Gli studenti italiani ospitano per una
decina di giorni un partner tedesco e
vengono a loro volta ospitati presso una
famiglia tedesca per un uguale periodo di
tempo. Durante questa esperienza gli
alunni frequentano alcune ore di lezione,
svolgono diverse attività di gruppo e
partecipano insieme ad escursioni e visite
guidate, ma soprattutto vivono a stretto
contatto con i loro partner e si confrontano
con una cultura diversa dalla propria.
A.S. 2003/04 - DUBLIN
A.S. 2004/05 - OXFORD
A.S. 2005/06 - SALISBURY
A.S. 2006/07 - EDIMBURGH
A.S. 2007/08 - HASTINGS
A.S. 2008/09 - COLCHESTER
A.S. 2009/10 - HASTINGS
A.S. 2010/11 - DUBLIN
L’esperienza prevede il soggiorno in famiglia
frequenza di un corso di lingua al mattino
ed attività pomeridiane e serali di tipo sia culturale
(escursioni e visite guidate)
che ricreativo.
Il liceo “E. Medi” offre la possibilità di fare valutare da
organismi esterni alla scuola la conoscenza delle
lingue straniere.
Questi organismi, in seguito ad un protocollo d’intesa
stipulato con il Ministero della Pubblica Istruzione,
rilasciano diplomi con valore internazionale, secondo il
livello di competenze acquisite.
L’ obiettivo è quello di facilitare la mobilità
professionale di chi è in possesso
della certificazione.
DURATA: tre settimane presso enti (Comuni, INPS),
aziende, studi legali, ecc… tra giugno e agosto
OBIETTIVI SPECIFICI GENERALI
 stabilire corrette relazioni tra le conoscenze
scolastiche e la realtà lavorativa
 prendere coscienza delle proprie capacità, risorse,
limiti, bisogni
 riflettere sul proprio percorso formativo
 affrontare le proprie responsabilità con competenza e
serietà prendendo coscienza del proprio ruolo nella
società
Periodo:
prima metà di settembre
Destinazione:
Francia
Alloggio:
famiglie francesi selezionate
Attività:
1° settimana
scuola
* lezioni con insegnanti madrelingua
* escursioni
2° settimana
lavoro
- Migliorare la padronanza linguistica
anche in ambito commerciale
-Incrementare la capacità di relazionarsi
- Acquisire maggiore autonomia ed
indipendenza
Castello di Chenonceau
VIAGGIO D’STRUZIONE
APRILE 2009
Ponte di Avignone
VIAGGIO DI ISTRUZIONE
MARZO 2010
STAGE LINGUISTICO - LAVORATIVO CANNES
Settembre 2010
London
Dinkelsbühl
museo civico
Nürnberg: fabbrica di “Lebkuchen”