I.C. “28 GIOVANNI XXIII-ALIOTTA”
ANNO SCOL. 2014/15
Report finale F.S. al POF – 26 giugno 2015
SALVE
Sono Antonietta Pugliese
Docente di Matematica e
Scienze presso il plesso Aliotta
e
FUNZIONE STRUMENTALE
dell’Istituto
per l’AREA POF
Cosa fa la Funzione
Strumentale
per l’area POF?
La Funzione Strumentale per l’area POF
ha vari settori di intervento
Programmazione, stesura, aggiornamento
e monitoraggio del POF
Supporto, collaborazione e coordinamento del team FF.SS
Coordinamento Gruppo di Miglioramento
per la revisione dei curricoli e per la valutazione degli alunni
Azioni di ricerca, sperimentazione, innovazione, sviluppo
Partecipazione ai processi per l’implementazione della Qualità
Incontri di staff per l’ interazione tra i vari ordini di scuola
Integrazione dei progetti curricolari ed extracurricolari
Incontri con intersezioni, interclassi e dipartimenti
Monitoraggio aree di referenza e gruppi di lavoro
Monitoraggio Istituto
Referenza INVALSI
Beh! Può sembrare una robetta da nulla.
Questo
è
tutto??!!!
Ma vi posso garantire che queste attività impegnano
non solo me ma tutti i docenti del Gruppo di Miglioramento,
tutte le altre Funzioni Strumentali, i referenti di aree,
il personale di segreteria nonché la Dirigente Scolastica e il
suo staff per l’intero anno scolastico.
Ricordate “il POF è il Piano di tutta l l’Offerta
Formativa della nostra scuola”.
Comunque vi aggiornerò costantemente
su come procede il lavoro.
Al momento auguro un
buon anno scolastico a tutti!!
Che vi dicevo? Siamo partiti alla grande!
E’ tempo di aggiornamento del POF
con la partecipazione speciale della DS.
Grazie alla collaborazione della cara Lina della
segreteria abbiamo iscritto le classi interessate
alle prove dell’INVALSI
e in settimana ho lavorato con
il Gruppo di Miglioramento per
la revisione del Protocollo della Valutazione .
Inoltre abbiamo dato avvio al monitoraggio degli
esiti delle prove di ingresso e delle prove INVALSI:
occorrerà un po’ di tempo per i risultati ma vi farò
sapere quando potrete analizzare il report che
pubblicheremo sul sito .
Come vi avevo preannunciato,
sono disponibili i grafici
riassuntivi relativi agli esiti dei
test Invalsi del precedente
anno scolastico.
Sono curioso di
sapere come ce
la siamo cavati
Beh! Non posso esservi di
aiuto perché ai grafici
possono accedere solo i
docenti.
Per questo verranno
pubblicati
nell’Area Riservata del
sito.
E’ arrivato il momento di tirare un po’ le somme.
Oggi ho un incontro con la DS e parte dello staff per fare insieme
un po’ il punto della situazione.
Per me sarà l’occasione per presentare un report sulla
comparazione degli esiti relativi ai livelli di apprendimento dei
nostri ragazzi, partendo dal loro ingresso nel nostro Istituto.
E’ stato un lavoro piuttosto faticoso perché ho dovuto analizzare
ed incrociare una serie infinita di dati.
A volte mi chiedo se ne vale la pena !!!
Devo però ammettere che tutto questo mi risulta utile non solo
come anello importante all’interno del
Ciclo di Miglioramento dell’Istituto
ma anche per orientare la mia personale azione didattica.
Non dimentichiamo che l’apprendimento è il fulcro della nostra
MISSION.
Invito quindi i miei colleghi a dare uno sguardo non solo a questo
report ma anche ai riepiloghi relativi agli esiti delle prove INVALSI
e delle prove di ingresso.
Naturalmente troverete tutto
nell’Area riservata del sito.
Ciao ragazzi!!!
Finalmente una buona notizia per voi.
Il 30 gennaio non sarò a scuola.
EVVIVA
Finalmente potremo darci
alla pazza gioia
Non esultate troppo sicuramente ci
sarà chi vi impegnerà in altre attività.
Del resto anche io sarò impegnata in
attività di studio.
Devo infatti partecipare ad un
seminario di formazione relativo al
percorso Qualità.
Vi sembrerà strano ma anche gli
insegnanti studiano o meglio anche
da adulti bisogna continuare sempre
a studiare.
Per fortuna non c’è solo da studiare!!
Sapete qual è l’ambito della mia Funzione che
preferisco?
Partecipare alle manifestazioni, agli eventi ed alle
giornate dedicate organizzate dalla scuola.
E devo dire che sono veramente tante e
TUTTE EMOZIONANTI !!!!!!!
Non c’è niente di più bello che vedere voi ragazzi
nelle vesti di
ATTORI, CANTANTI, BALLERINI, COMPOSITORI,
SCRITTORI, POETI, ATLETI ……..
E devo dire che ve la cavate sempre alla grande
Beh!! Pure per noi sono
momenti belli ed
emozionanti della nostra vita
scolastica.
Sia quando partecipiamo da
PROTAGONISTI sia quando
partecipiamo da spettatori
con i nostri genitori
Giornata veramente interessante.
In compagnia di Angela Nocera ho incontrato le
interclassi delle seconde e delle quinte.
Angela ed io abbiamo distribuito un po’ di materiale
e qualche informazione per la somministrazione
delle prove INVALSI.
Abbiamo presentato il report degli esiti delle prove
INVALSI dello scorso anno.
Ma la cosa più positiva è stata quella di avere un
momento di confronto e di condivisione sia
sull’utilità delle prove INVALSI sia sull’importanza dei
processi di valutazione e di autovalutazione sia su
tematiche didattiche:
In un’ottica di verticalizzazione dei curricoli.
Ed anche questa è fatta !!!!
Noi per fortuna
abbiamo ancora tempo
per pensarci !!!
Abbiamo somministrato a tutti i ragazzi delle
terze dell’Aliotta un questionario per
comparare i loro interessi e le loro
propensioni con la scelta dell’indirizzo di
studio da loro effettuata.
Devo dire che l’analisi dei dati ha
evidenziato un dato alquanto confortante.
E’ emerso, infatti, che l’80% dei ragazzi
ha scelto un Istituto Superiore compatibile
con i propri interessi e le proprie
attitudini
Sì. Comunque questa idea del
questionario mi piace.
Può aiutarci a non fare scelte sbagliate.
Alla nostra età non sempre è facile capire
ciò che ci piacerebbe fare da grandi.
Un grazie di cuore a Lina e a Patrizia
della segreteria.
E’ sempre un piacere lavorare con loro.
Riescono a rendere piacevole anche un
lavoro alquanto noioso come quello
dell’inserimento dei dati di contesto
nella Piattaforma INVALSI
Quest’anno poi, al di là delle nostre
previsioni, siamo riuscite a terminare
anche con un notevole anticipo
Un’altra tappa importante per il
nostro Istituto ragazzi.
Stiamo per costituire il GLI
Che cos’è il
GLI?
Non fare figuracce.
GLI = Articolo determinativo
maschile, plurale.
NO!!! GLI sta
per Gruppo di Lavoro per
l’Inclusione,
un organo politico-operativo con il
compito di realizzare il processo di
inclusione scolastica.
IL GLI ogni anno elabora una proposta
di Piano Annuale per l'Inclusività
riferito a tutti gli alunni con Bisogni
Educativi Speciali (BES)
Dati, dati e ancora dati!!!!!!!!!
Questa volta però è il MIUR a richiederli.
O meglio…. l’INVALSI per il MIUR.
Sì, perché da quest’anno il discorso dell’Autovalutazione di
Istituto e’ diventato
OBBLIGATORIO
E la prima tappa è il così detto Questionario Scuola che
fornirà indicatori indispensabili per la stesura del
Rapporto di Autovalutazione.
I dati richiesti si riferiscono sia al contesto
sia ai processi delle pratiche educative e didattiche
sia ai processi delle pratiche gestionali ed organizzative.
Per fortuna che la nostra scuola già da anni è orientata
alla cultura della valutazione e dell’autovalutazione
ed ha già maturato una serie di esperienze in tale ambito a
partire dalla costituzione dello specifico gruppo di lavoro.
Ma soprattutto per fortuna anche questo sarà un lavoro di
squadra che impegnerà, oltre me,
DS, DSGA, segreteria, GDM
Dopo il GLI non poteva
certo mancare
l’insediamento del
GLHI
Sembra che si diverta a
complicarci la vita.
Che sarà mai mo’ sto
GLHI
Il GLHI
è un gruppo di studio e di lavoro
composto dal Dirigente scolastico,
dai coordinatori delle classi
nelle quali sono presenti alunni svantaggiati,
dai docenti specializzati sul sostegno,
da rappresentanti dei genitori,
da eventuali assistenti educatori;
in caso di specifici problemi può essere richiesta
la consulenza e la collaborazione
di operatori dei servizi sociali e sanitari.
Il gruppo collabora alla definizione del progetto d’istituto
per la parte relativa all’integrazione;
formula una proposta complessiva per
la collocazione delle risorse;
verifica in itinere le iniziative di sostegno
programmate dalla scuola;
elabora specifici progetti;
Inoltre, al termine dell’anno scolastico,
verifica gli interventi attuati
ed elabora il piano
per l’anno scolastico successivo,
Purtroppo ragazzi
oggi non vi porto
BUONE NUOVE
Scuole aperte di
pomeriggio???
Riduzione di
vacanze estive????
GIA’ SENTITOOOO!!!
ALT ……
Mi correggo subito.
Le mie al confronto
SONO OTTIME NUOVE.
Volevo solo informarvi che sono
pronte le prove di verifica finale.
A giorni vi potrete cimentare e
dimostrare a tutti
QUANTO SIETE BRAVI.
Perché devo dire che
CON LE PROVE INTERNE NON VE
LA CAVATE TANTO MALE.
Dal prossimo anno dobbiamo
allenarci un po’ di più con
i TEST INVALSI
Come si dice?
Fare di necessità virtù.
Si avvicina il momento della compilazione del RAV e questo, a noi
del Gruppo di Miglioramento, preoccupa un pò.
E’ vero che di RAV ne abbiamo fatti negli anni precedenti
ma il format proposto dall’INVALSI
è molto diverso da quelli utilizzati in passato.
Nonostante lo studio delle linee guida
ed i seminari di formazione che stiamo frequentando,
abbiamo ancora le idee un po’ confuse.
Comunque se è vero che
le routine consolidate danno sicurezza è altrettanto vero che i
cambiamenti stimolano nuove idee.
Tanto per cominciare abbiamo deciso di
modificare tutti i questionari per il Monitoraggio di Istituto.
Abbiamo impiegato un bel po’ di tempo ma questi che abbiamo
elaborato offrono due vantaggi in quanto:
1) Con un unico questionario possiamo raccogliere sia i dati
che occorrono per il RAV, sia quelli che occorrono per il polo
Qualità, sia quelli che occorrono per le nostre valutazioni
interne; ciò è meno dispendioso sia per chi deve rispondere ai
questionari sia per noi che dobbiamo tabulare i dati.
2) La nuova impostazione - in linea con il discorso
dell’autovalutazione richiesta dal MIUR - ci consente un’analisi, e
quindi un report dei risultati, di più immediata lettura e perciò,
speriamo, di maggiore utilità.
A saperlo ragazzi che non
vi presentavate in massa
alla somministrazione delle
prove INVALSI. Avrei
risparmiato un sacco di
tempo.
Beh!! Non e’ che
volevamo sottrarci ad
un impegno così
importante.
Solo che questo è
stato un anno molto
particolare
Lo so.
Lo è stato anche per noi
per gli stessi motivi.
Ne abbiamo discusso
anche con i vostri genitori.
Comunque noi abbiamo dovuto
predisporre tutto come sempre ed
ho impiegato ore per preparare
tutto il materiale per le prove e per
gli adempimenti ad esse connessi.
Comunque pazienza !!!!!!
Tutti i fascicoli sono stati conservati
e vuol dire che li utilizzerete il
prossimo anno
per le esercitazioni.
E allora ?!?!
Vi sentite un po’ più grandi?
Perché essere chiamati ad esprimere il proprio
parere sull’organizzazione della scuola ed a
valutare i propri insegnanti
(invece di essere valutati dai propri insegnanti)
è veramente una cosa da grandi.
Che ne dite ????
Ma è vero che le risposte
restano anonime? Altrimenti
la nostra maestra ci
ammazza
State tranquilli, i monitoraggi
sono fatti sempre in modo tale
da non poter risalire a chi
risponde ai questionari.
Proprio per permettere a tutti di
esprimere liberamente la
propria opinione.
Anche i vostri genitori sono stati
intervistati; così come tutto il
personale della scuola: sia
quello docente che quello ATA
Un grande
IN BOCCA AL LUPO
alla cara Referente alla qualità,
alle amiche del Gruppo di Miglioramento
ed alla nostra Dirigente Scolastica.
Oggi comincia la grande avventura RAV
e speriamo che finisca per il 15 di luglio
altrimenti mi sa che il mare non lo vedremo
prima di agosto.
Un grazie di cuore a Cinzia,
Marinella e Rosa per avere inviato
tempestivamente tutti i dati dei
questionari da loro spuntati così,
Angela ed io, li possiamo assemblare ai
nostri e procedere alla tabulazione,
all’elaborazione dei grafici
e soprattutto all’ analisi. Il problema sarà
poi trovare un modo per strutturare un
report che sia allo stesso tempo
estremamente sintetico
ma dettagliato ed incisivo.
E allora ragazzi dopo
questo lungo anno
passato insieme non ci
resta che tirare le
somme e salutarci
Speriamo che le tiri in
fretta perché non
vedo l’ora di andare in
vacanza
Vi garantisco che
sarò più veloce
della luce
IN
TEMA DI AUTOVALUTAZIONE
Partendo dall’analisi dei settori di intervento posso dire che
tutte le attività programmate sono state svolte.
Ritengo però di dover aggiungere che, relativamente
- al settore inerente ai processi di valutazione ed
autovalutazione quali Monitoraggi, coordinamento GDM,
INVALSI, QS, RAV ………..
- alla produzione, diffusione, e/o revisione di documenti quali
POF ed allegati, protocolli, questionari, format, prove per classi
parallele, griglie, verbali, comunicazioni, relazioni, report
MI RITENGO ABBASTANZA SODDISFATTA
I settori in cui incontro ancora molte difficoltà sono:
-Trovare ulteriori spazi di condivisione e soprattutto di
confronto del lavoro svolto (pochi gli incontri con interclassi e
dipartimenti – nulli con le intersezioni)
- Conoscere, e quindi poter supportare e monitorare, tutte le
attività progettuali ed extracurricolari che si svolgono nei vari
plessi.
GRAZIE PER L’ATTENZIONE
E ………………