SALVE
Sono Antonietta Pugliese
Docente di Matematica e Scienze
presso il plesso Aliotta
e
FUNZIONE STRUMENTALE
dell’Istituto
per l’AREA POF
in continuità con il precedente
anno scolastico
Cosa fa la
Funzione
Strumentale
per l’area POF?
La Funzione Strumentale per l’area POF
ha vari settori di intervento:
- Programmazione, stesura, aggiornamento
e monitoraggio del POF
- Supporto, collaborazione e coordinamento del team FF.SS
- Coordinamento Gruppo di Miglioramento per
la revisione
deiFunzione
curricoli e perStrumentale
la valutazione degli alunni
fa la
- Azioni di ricerca, sperimentazione, innovazione, sviluppo
per l’area
POF
-Partecipazione ai processi
per l’implementazione
della Qualità
- Incontri bimestrali di verifica con i vari ordini di scuola
-Integrazione dei progetti esterni con la progettazione interna
curricolare ed extracurricolare
-- Incontri periodici con intersezioni, interclassi e dipartimenti
- Monitoraggio aree di referenza e gruppi di lavoro
- Referenza dell’INVALSI
Questo
è
tutto??!!!
Beh! Può sembrare una robetta da nulla.
Ma vi posso garantire che queste attività impegnano
non solo me ma tutti i docenti del Gruppo di Miglioramento,
tutte le altre Funzioni Strumentali, alcuni referenti di aree,
il personale di segreteria nonché la Dirigente Scolastica
per l’intero anno scolastico.
Ricordate “il POF è il Piano di tutta l l’Offerta Formativa
della nostra scuola”.
Comunque vi aggiornerò costantemente
su come procede il lavoro.
Al momento auguro un
buon anno scolastico a tutti!!
Che vi dicevo? Siamo partiti alla grande!
E’ tempo di aggiornamento del POF
con la partecipazione speciale della DS.
Grazie alla collaborazione della cara Lina della
segreteria abbiamo iscritto le classi interessate
alle prove dell’INVALSI
e in settimana ho lavorato con il Gruppo di
Miglioramento per la revisione del Protocollo
della Valutazione .
Inoltre abbiamo dato avvio al monitoraggio degli
esiti delle prove di ingresso e delle prove
INVALSI: occorrerà un po’ di tempo per i risultati
ma vi farò sapere quando potrete analizzare il
report che pubblicheremo sul sito .
Come vi avevo preannunciato,
sono disponibili i grafici
riassuntivi relativi agli esiti dei
test Invalsi del precedente
anno scolastico.
Sono curioso di
sapere come ce
la siamo cavati
Beh! Non posso esservi di
aiuto perché ai grafici
possono accedere solo i
docenti.
Per questo verranno
pubblicati
nell’Area Riservata del
sito.
E’ arrivato il momento di tirare un po’ le somme.
Oggi ho un incontro con la DS e parte dello staff per fare insieme
un po’ il punto della situazione.
Per me sarà l’occasione per presentare un report sulla
comparazione degli esiti relativi ai livelli di apprendimento dei
nostri ragazzi, partendo dal loro ingresso nel nostro Istituto.
E’ stato un lavoro piuttosto faticoso perché ho dovuto analizzare
ed incrociare una serie infinita di dati.
A volte mi chiedo se ne vale la pena !!!
Devo però ammettere che tutto questo mi risulta utile non solo
come anello importante all’interno del
Ciclo di Miglioramento dell’Istituto
ma anche per orientare la mia personale azione didattica.
Non dimentichiamo che l’apprendimento è il fulcro della nostra
MISSION.
Invito quindi i miei colleghi a dare uno sguardo non solo a questo
report ma anche ai riepiloghi relativi agli esiti delle prove INVALSI
e delle prove di ingresso.
Naturalmente troverete tutto
nell’Area riservata del sito.
Ciao ragazzi!!!
Finalmente una buona notizia per voi.
Il 30 gennaio non sarò a scuola.
EVVIVA
Finalmente potremo darci
alla pazza gioia
Non esultate troppo sicuramente ci
sarà chi vi impegnerà in altre attività.
Del resto anche io sarò impegnata in
attività di studio.
Devo infatti partecipare ad un
seminario di formazione relativo al
percorso Qualità.
Vi sembrerà strano ma anche gli
insegnanti studiano o meglio anche
da adulti bisogna continuare sempre
a studiare.
Per fortuna non c’è solo da studiare!!
Sapete qual è l’ambito della mia Funzione che
preferisco?
Partecipare alle manifestazioni, agli eventi ed alle
giornate dedicate organizzate dalla scuola.
E devo dire che sono veramente tante e
TUTTE EMOZIONANTI !!!!!!!
Non c’è niente di più bello che vedere voi ragazzi
nelle vesti di
ATTORI, CANTANTI, BALLERINI, COMPOSITORI,
SCRITTORI, POETI ……..
E devo dire che ve la cavate sempre alla grande
Beh!! Pure per noi sono
momenti belli ed
emozionanti della nostra vita
scolastica.
Sia quando partecipiamo da
PROTAGONISTI sia quando
partecipiamo da spettatori
con i nostri genitori
Giornata veramente interessante.
In compagnia di Angela Nocera ho incontrato le
interclassi delle seconde e delle quinte.
Angela ed io abbiamo distribuito un po’ di materiale
e qualche informazione per la somministrazione
delle prove INVALSI.
Abbiamo presentato il report degli esiti delle prove
INVALSI dello scorso anno.
Ma la cosa più positiva è stata quella di avere un
momento di confronto e di condivisione sia
sull’utilità delle prove INVALSI sia sull’importanza dei
processi di valutazione e di autovalutazione sia su
tematiche didattiche:
In un’ottica di verticalizzazione dei curricoli.
Ed anche questa è fatta !!!!
Noi per fortuna
abbiamo ancora tempo
per pensarci !!!
Abbiamo somministrato a tutti ragazzi delle
terze dell’Aliotta un questionario per
comparare i loro interessi e le loro
propensioni con la scelta dell’indirizzo di
studio da loro effettuata.
Devo dire che l’analisi dei dati ha
evidenziato un dato alquanto confortante.
E’ emerso, infatti, che l’80% dei ragazzi
ha scelto un Istituto Superiore compatibile
con i propri interessi e le proprie
attitudini
Sì. Comunque questa idea del
questionario mi piace.
Può aiutarci a non fare scelte sbagliate.
Alla nostra età non sempre è facile capire
ciò che ci piacerebbe fare da grandi.
Un grazie di cuore a Lina e a Patrizia
della segreteria.
E’ sempre un piacere lavorare con loro.
Riescono a rendere piacevole anche un
lavoro alquanto noioso come quello
dell’inserimento dei dati di contesto
nella Piattaforma INVALSI
Quest’anno poi, al di là delle nostre
previsioni, siamo riuscite a terminare
anche con un notevole anticipo
Un’altra tappa importante per il
nostro Istituto ragazzi.
Stiamo per costituire il GLI
Che cos’è il
GLI?
Non fare figuracce.
GLI = Articolo determinativo
maschile, plurale.
NO!!! GLI sta
per Gruppo di Lavoro per
l’Inclusione,
un organo politico-operativo con il
compito di realizzare il processo di
inclusione scolastica.
IL GLI ogni anno elabora una proposta
di Piano Annuale per l'Inclusività
riferito a tutti gli alunni con Bisogni
Educativi Speciali (BES)