Il congiuntivo
Capitolo 8
 Come si chiama la persona che insegna
all’università?
 Come si chiama la persona che deve
lavorare con molti numeri?
 Come si chiama la persona che disegna
macchine?
 Come si chiama la persona che lavora in
una fattoria?
 Come si chiama la persona che non
lavora più?
 Come si chiama la persona che aiuta il
medico in ospedale?
 Come si chiama la persona che fa mobili?
Secondo te, cosa dovrebbe
fare?
 I genitori di Michele sono medici, e
perciò vogliono che anche Michele
diventi medico. Michele, invece,
vorrebbe fare l’architetto perché gli
piace disegnare ed usare la fantasia.
Lui è più creativo dei suoi, ed è
importante che scelga la professione
adatta.
Secondo te, cosa dovrebbe
fare?
 Giovanella è molto intelligente e
le piace studiare. Dice che
vuole fare l’avvocato per
potere aiutare la gente. Ma a
dire il vero, a Giovanella piace
l’idea di guadagnare bene, e in
futuro vorrebbe essere ricca
sfondata!
Secondo te, cosa dovrebbe
fare?
 I genitori di Rodolfo sono preoccupati
perché lui non vuole andare
all’università. Loro preferiscono che
Rodolfo diventi medico, ma lui non
vuole proprio. Ha deciso di fare il
falegname di giorno, e il musicista di
notte. Ama la musica jazz! Sarà difficile
lavorare così tanto, ma Rodolfo sa
lavorare sodo, e sarà contento.
Il congiuntivo
 Il congiuntivo is used to express
necessity, uncertainty, doubt, desire and
emotion.
 It’s used primarily in the dependent
clauses introduced by che.
 It’s used when the subject of the
dependent clause differs from that of the
independent clause. (if the subject is the
same, the infinitive is used)
Il congiuntivo
 Il congiuntivo is usually used with impersonal
expressions, discussed in section A.3 and
other verbs and expressions, like the ones
mentioned below.
•Temere
•Avere bisogno
•Pensare
•Avere paura
•Desiderare
•Essere triste
•Volere
•Dubitare
•Preferire
•(non) credere
•Sperare
•dispiacere
Il congiuntivo is used when the subject of the
dependent clause differs from that of the
independent clause.
If the subject is the same, the infinitive is
used.
 Spero che tu venga alla festa.
 Spero di venire alla festa.
 Voglio che gli studenti studino.
 Volio studiare.
 È importante che loro comprino le scarpe.
 È importnate comprare le scarpe.
Let’s look at the
conjugations of the
congiuntivo.
•Stefania parla bene l’inglese.
•E importante che Stefania...
...parli bene l’inglese.
•Prendete l’autobus 64 per
andare alla stazione?
•E meglio che...
...prendiate il 40.
•Luigi e Francesca partono
alle 7.00.
•Preferisco che...
...partino alle 7.30.
Voglio comprare una
macchina nuova.
Voglio che lui...
...compri una macchina
nuova.
•Bisogna studiare molto per
questa classe.
•Bisogna che Marina...
...studi molto per questa
classe.
Assieme…
 p. 289, A
 p. 290, B
 p. 291, E
Dividiamoci in due parti...
 metà della classe scrive un problema.
 metà della classe scrive una soluzione con
“è meglio che tu...”
 Per esempio...
 Problema: Le mie scarpe sono brutte.
 Soluzione: Ė meglio che tu beva un succo di
carote.
Per Domani…





p. 290, C
Review p. 297
Double Quiz!
verb quiz: Congiuntivo (only regulars)
vocab quiz: Impersonal expressions and
expressions used with the congiuntivo
 lunedì ci sarà un Quiz sulle forme irregolari
La mia famiglia vuole che...
mi sposi.
I miei amici vogliono che...
io vada a ballare.
Io voglio...
andare in vacanza!
Ripassiamo assieme...
 P. 290, C
I. Giovedì
facciamo
una
cena!
Completare le frasi in una maniera
logica.
1. È importante che tutti (portare)…
2. È possibile che Nick (preparare)…
3. È probabile che (ballare)…
4. Spero che qualcuno (ricordare)…
5. Sono contento/a che (pagare)…
II. Completare le frasi in una maniera
logica.
1. I miei vogliono che io…
2. Io voglio che i miei…
3. È possibile che la professoressa…
4. In questa classe, bisogna…
5. Spero che Davide…
III. Mettere i verbi all’indicativo, al
congiuntivo, o all’infinito: (p. 297: irregolari)
Questo fine settimana, spero di 1. (andare) al
mare. Il mio compagno di casa vuole che noi
2. (fare) una festa, ma io veramente
preferisco 3. (riposare) un po’. So che la
mia amica Valentina pensa di 4. (passare) il
fine settimana a St. Augustine, e spero che
lei mi 5. (invitare) ad accompagnarla. E tu,
cosa 6. (fare)?
Sostituire le parole
sottolineate
 1. I miei vogliono che io suoni il
pianoforte.
 2. E importante che tu finisca prima
delle 6.00.
 3. Sembra che Giulio non capisca.
 4. Pensi che Lucia e Giacomo diventino
avvocati?
 5. Andrea preferisce che mettiamo del
origano nell’insalata.
In gruppi...
1. Cosa vuoi che i tuoi ti comprino?
2. Cosa vuoi che il tuo compagno di
casa (non) faccia?
3. Cosa vogliono i tuoi che tu faccia?
4. Ė importante che tu prenda dei bei
voti?
5. Pensi che questo corso sia
difficile?
Per lunedì...
 Quiz sul congiuntivo irregolare, p. 297
 p. 297, A
 Ripasso vocabolario p. 292.
 ci sarà un Quiz martedì sul vocabolario
su p. 292
In gruppi
 p. 297, A
 p. 298, B
Tradurre all’italiano:
1. I hope that you like the pasta.
2. It seems that Giovanni doesn’t want to go out.
3. It’s possible that Michele and Renata have the book.
4. I’m glad that you and Riccardo are coming with us!
5. I don’t think that Giovanna will become a lawyer.
6. I want you to buy me an ice cream.
7. They prefer that we eat at 8:00.
8. I’m afraid that they know where we live.
9. I hope to go to the concert this weekend.
10. Are you planning to come with us?
11. Silvia knows that you are here.
I. Completare con il congiuntivo o l’infinito del
verbo.
1. Sembra che loro (essere) contenti.
2. È importante (parlare) più di una lingua.
3. Per superare l’esame, basta che voi (prepararsi)
bene!
4. Ho paura di (essere) in ritardo.
5. Mio padre spera che io (trovare) un buon lavoro.
6. È probabile che Marta non (venire) alla festa.
7. È importante che noi (rispondere) subito al
messaggio.
8. Sono contento che ti (piacere) il tuo nuovo lavoro.
9. Spero che voi (potere) venire!
10. È importante che tu mi (capire).
11.
Loro non vogliono che io (partire).
12. Voglio che tu mi (ascoltare) attentamente.
13. Vogliamo che tu (rimanere).
14. Penso che loro (avere) ragione.
15. Spero che il dentista non (volere) vedermi
prima dell’anno prossimo!
16. Ė meglio che voi (lavarsi) le mani prima di
mangiare.
Completare le frasi in una maniera logica.
1. Spero che l’esame…
2. Ė possibile che Crystal…
3. Voglio che tu…
4. Ė probabile che Lauren…
5. Durante le vacanze di primavera, penso di…
Trovare soluzioni per 5 dei seguenti problemi:
1. Ho studiato troppo questa settimana.
2. Non conosco la grammatica italiana.
3. I miei capelli sono molto brutti.
4. Non dormo bene.
5. Mangio troppi dolci.
6. Bevo molta vodka.
7. Ho paura di ingrassare perché mangio
troppo.
8. Mi fa male il ginocchio.
9. Non ho capelli.
10. Ho bisogno di cioccolato!
11. Sono innamorata di un ragazzo nella
classe d’italiano.