Con il sostegno della
ASPHI
UNIMORE
Progetto
Percontare
Difficoltà di apprendimento in matematica:
i numeri all’inizio della scuola elementare
Piero Cecchini – Paola Angelucci -
ASPHI Fondazione Onlus
Torino, 31 maggio 2011
Fondazione ASPHI Onlus
Capo progetto
Università di Modena e Reggio
Referente scientifico
Con il sostegno della
Supporto operativo della
Percontare
1234
obiettivi
1) favorire costruzione di competenze numeriche
2) individuazione tempestiva di bambini con difficoltà
3) attivare percorsi di potenziamento individualizzati
4) ridurre il numero di falsi positivi discalculici
Percontare
1234
Tempi: 3 anni scolastici
2011- 2012;
2012- 2013,
2013- 2014
Regioni coinvolte
Piemonte - Emilia Romagna
(classi pilota e di controlllo: I° - II° - III°
….altre 5 regioni
elementare)
Partner
ASPHI
UNIMORE (M.G. Bartolini Bussi – G. Stella)
Compagnia San Paolo
Fondazione per la Scuola della Compagnia San Paolo
Percontare
1234
tre tipologie di attività
1) Buona didattica della matematica:
• formazione, guide cartacee, …
2) screening (febbraio - maggio)
3) Potenziamento delle abilità
• materiali manipolabili e sw
Percontare
1234
Risultati
Pacchetto comprendente:
1) materiali autoformativi sulla buona didattica
2) Sw per identificazione precoce rischio
3) Sw per potenziamento
4) Sito
5) Metodologia del progetto
Percontare
1234
2013
2012
2011
201
ge fe ma ap ma gi lu ag se ot no di ge fe ma ap ma gi lu ag se ot no di ge fe ma ap ma gi lu ag se ot no di ge fe ma ap ma gi
ssc
pin
I° S111
S112 pot S121 II°
ssc
I°
S211
S122
pot
S131 III°
S132
S212
pot
S221 II°
S222
ssc
I° S311
S411
A.S. 2011 - 2012
Preparazione buona didattica
Sviluppo Screening
Sviluppo Potenziamento
Infrastruttura ICT
Primo gruppo (Classi Pilota)
Secondo gruppo
Terzo gruppo
Quarto gruppo
A.S. 2012 - 2013
S312
S412
A.S. 2013 - 2014
ssc
Summer school
pin
Prova d’ingresso
scr
Screening
pot
Potenziamento
Percontare
1234
Percontare
BeeBot
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Con il sostegno della
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Difficoltà di apprendimento in matematica:
i numeri all’inizio della scuola elementare
Piero Cecchini – Paola Angelucci -
ASPHI Fondazione Onlus
Torino, 31 maggio 2011
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