anno scolastico 2008/2009 Scuole dell’Infanzia di Bobbio, Marsaglia, Perino e Ottone DOCUMENTAZIONE DIDATTICA SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA •Titolo: Giochi…amo •Scuola, plesso e classi coinvolte: tutte le sezioni delle Scuole dell’Infanzia dell’istituto •Discipline o campi d’esperienza coinvolti:Il sé e l’altro – Il corpo in movimento – Linguaggi, creatività, espressione – I discorsi e le parole – La conoscenza del mondo. •Obiettivi: •Affinare nei bambini la consapevolezza delle proprie capacità corporee. •Sperimentare e acquisire il vissuto sensoriale del corpo. •Esprimere il proprio vissuto emozionale attraverso il linguaggio verbale e non verbale. •Prendere consapevolezza della propria identità nell’ottica di una progressiva autonomia. •Sviluppare il senso di appartenenza a un gruppo e a una comunità. •Riconoscere e valorizzare le risorse e le differenze individuali. •Strategie usate: •Intervento di esperti •Attività ludiche •Tempi: In quale momento dell’anno: da novembre a maggio •Materiale prodotto: CD •Tipologia di verifica: •Socializzazione dell’esperienza •Giochi programmati •Elementi che hanno favorito l’esperienza: •Intervento dell’esperto di animazione teatrale Claudio Madia che ha coordinato l’attività dei diversi plessi. •Collaborazione tra le insegnanti delle sezioni coinvolte, i genitori e le amministrazioni locali •Insegnanti coinvolti nell’attività: tutti le insegnanti dei plessi Classe 5^ della scuola Primaria di Travo e classe 2^C della scuola secondaria di I° grado di Travo Classi 5^A e 5^B scuola Primaria di Bobbio Classi 4^ e 5^ scuola Primaria di Travo Tutte le classi delle scuole Primarie di Bobbio, Marsaglia, Travo Classi 4^ e 5^ scuola Primaria di Perino Tutte le classi della scuola Primaria di Perino Classe 2^ B della scuola Primaria di Bobbio Classe 5^ della scuola Primaria di Travo e classe 2^C della scuola secondaria di I° grado di Travo SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA •Discipline o campi d’esperienza coinvolti: Italiano, storia, geografia, scienze. •Obiettivi: •Disciplinari: storia del paese dalle origini, in particolare dei primi insediamenti del periodo neolitico. •Formativi: socializzazione e consapevolezza dell’importanza di mantenare un ambiente sano e pulito. •Strategie usate: •Intervento di esperti •Attività ludiche •Lezioni frontali ed interattive •Interviste •Lavori di gruppo •Uscite didattiche •Materiale usato: schede guida, audiovisivi,schede di verifica. •Tempi: In quale momento dell’anno: l’intero anno scolastico •Materiale prodotto: libro, floppy, erbario con foto •Tipologia di verifica: •Socializzazione dell’esperienza •Compito scritto •Elementi che hanno favorito l’esperienza:le uscite didattiche sul luogo. Possibilità di effettuare interviste a persone anziane. Uso del computer. Realizzazione dell’erbario. •Insegnanti coinvolti nell’attività: Repetti Monica, Filippi Loredana Primaria Bobbio classi 5^A e 5^B - Primaria di Travo classi 4^ e 5^ SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA •Discipline o campi d’esperienza coinvolti: trasversale •Obiettivi: •Formare un positivo ambiente di scambio e apprendimento •Evoluzione del gruppo •Esplorare aspetti della prima adolescenza •Migliorare i rapporti interpersonali •Favorire la comunicazione ampliando le capacità di ascolto •Conoscere meglio se stessi e gli altri •Esplorare il concetto di autostima •Rinforzare la fiducia in se stessi •Strategie usate: •Lezioni interattive •Attività ludiche •Giochi interattivi •Lavoro di gruppo •Interviste •Serata con i genitori e il Dirigente Scolastico •Tempi: In quale momento dell’anno: tutto l’anno scolastico per il plesso di Bobbio; secondo quadrimestre per il plesso di Travo Quanto tempo occorre: 1 ora settimanale •Materiale usato: schede guida, schede di verifica, metodologie di progetto. •Materiale prodotto: cartelloni •Tipologia di verifica: •Socializzazione dell’esperienza •Giochi programmati •Orale •Scheda di valutazione del progetto per gli allievi •Elementi che hanno favorito l’esperienza: •Intervento dell’esperto di animazione teatrale Claudio Madia che ha coordinato l’attività dei diversi plessi. •Collaborazione tra le insegnanti delle sezioni coinvolte, i genitori e le amministrazioni locali •Elementi che hanno ostacolato l’esperienza: •la mancanza di insegnanti formati disponibili a continuare l’esperienza nella scuola secondaria di primo grado •Insegnanti coinvolti nell’attività: Volterrani Vittoria e Silva Ivana Tutte le classi delle scuole Primarie di Bobbio, Marsaglia, Travo SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA •Discipline o campi d’esperienza coinvolti:Educazione alla cittadinanza e all’affettività, educazione musicale, educazione motoria. •Obiettivi: •Conoscenza e valorizzazione delle tradizioni musicali popolari del territorio. •Affinamento della gestualità e del coordinamento motorio. •Ascoltare in modo attivo mantenendo l’attenzione per tempi adeguati •Interagire in modo corretto e cooperare per un fine condiviso. •Strategie usate: •Intervento di esperti •Lavoro di gruppo •Tempi: In quale momento dell’anno: secondo quadrimestre Materiale usato: musiche popolari e strumenti musicali •Materiale prodotto: fotografie •Tipologia di verifica: •Socializzazione dell’esperienza •Saggio finale •Elementi che hanno favorito l’esperienza: •Curiosità verso strumenti o musiche non consuete •Divertimento e gestualità intrinseca del ballo •Insegnanti coinvolti nell’attività: tutti le insegnanti dei plessi coinvolti. Classi 4^ e 5^ scuola Primaria di Perino SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA Discipline o campi d’esperienza coinvolti: lingua italiana, storia,immagine, informatica, musica. Obiettivi: •Conoscere i principi fondamentali della Costituzione Italiana con particolare riguardo ai Diritti inviolabili dell’uomo. •Conoscere i DIRITTI DEI BAMBINI, l’ONU, l’UNICEF. •Conoscere gli obiettivi dell’UNIONE EUROPEA. •Promuovere la cittadinanza attiva, consapevole e solidale (sapere, saper fare, saper essere) Strategie usate: •Lezioni interattive •Lavoro di gruppo Tempi: In quale momento dell’anno: secondo quadrimestre per 2 h settimanali Materiale usato: schede guida e materiale vario scaricato da internet Materiale prodotto: DVD che illustra il percorso con i disegni degli alunni Tipologia di verifica: •Socializzazione dell’esperienza •Visione DVD Elementi che hanno favorito l’esperienza: •Interesse e forte motivazione degli alunni Insegnanti coinvolti nell’attività: Mozzi Maria Luisa Tutte le classi della scuola Primaria di Perino SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA Discipline o campi d’esperienza coinvolti: lingua italiana, immagine storia. Obiettivi: •Riflettere sui diritti fondamentali dell’uomo e sulla necessità di difenderli con forza e determinazione, attingendo anche da esempi che ci hanno fornito eventi e personaggi storici •Conoscere eventi storici del passato per riflettere sul presente e progettare il futuro Strategie usate: •Lezioni interattive •Lavoro di gruppo Tempi: In quale momento dell’anno: novembre, dicembre e gennaio (15h tot.) Materiale usato: films-video e materiale vario scaricato da internet Materiale prodotto: DVD Tipologia di verifica: •Socializzazione dell’esperienza •Visione collettiva DVD Elementi che hanno favorito l’esperienza: •Interesse e forte motivazione degli alunni Insegnanti coinvolti nell’attività: Mozzi Maria Luisa e Balzarini Lidia Classe 2^ B della scuola Primaria di Bobbio SCHEDA RIASSUNTIVA DESCRITTIVA Discipline o campi d’esperienza coinvolti: Storia, geografia,italiano, arte e immagine, ed. all’affettività Obiettivi: •IDENTITA’ intesa come: conoscenza di sé, relazione con gli altri, riscoperta della propria identità culturale all’interno del proprio territorio. •CONVIVENZA CIVILE intesa come:consapevolezza dei prpri diritti doveri, conoscenza essenziale degli orientamenti nazionali e internazionali. •Conoscere le tradizioni locali. Suddividere gli incarichi e svolgere compiti per lavorare con un obiettivo comune. Strategie usate: •Lezioni frontali •Lavoro di gruppo •Attività ludiche Tempi: In quale momento dell’anno: secondo quadrimestre Materiale usato: schede guida e di verifica. Audiovisivi. Materiale prodotto: cartellone ,fascicolo Tipologia di verifica: •Giochi programmati, orale, compito scritto. Elementi che hanno favorito l’esperienza: •Interesse, partecipazione, integrazione,relazione. Insegnanti coinvolti nell’attività: Silvia Bianchi, Margherita Troglio