Lettura strutturale della fotografia
APERTURA DEL CORSO
Dia 1
Che cos’è questa fotografia?
È solo una bella foto di tramonto o dice qualcosa di più?
È bella la foto o è bello il tramonto?
Al fotografo è bastato scattare o c’è stato in lui qualcosa che lo ha guidato affinché quel
tramonto riuscisse in quel modo e non in un altro?
Lettura strutturale della fotografia
Dia 2
Poniamoci le stesse domande di prima.
Inoltre: quei fiori sono veri o falsi?
Avevano gli stessi colori che risultano nella foto?
APERTURA DEL CORSO
(autore: N. Taddei)
Lettura strutturale della fotografia
Dia 3 a
Dia 3 b
APERTURA DEL CORSO
(ritratti di Angelo Cozzi - 1981)
Osserva bene la foto e confrontala con la successiva.
Come mai c’è tanta differenza tra questi due ritratti di una stessa ragazza, da sembrare si
tratti di due ragazze diverse?
APERTURA DEL CORSO
Lettura strutturale della fotografia
Dia 4
(Sam Haskins - 1977)
Perché il volto di una donna in una mela e perché quell’ape sopra?
E che differenza c’è tra questa fotografia e la seguente?
Lettura strutturale della fotografia
Dia 5
Anche qui c’è il volto di una ragazza in una mela;
Ma manca l’ape e la ragazza è di profilo.
È tutto qui o c’è dell’altro?
APERTURA DEL CORSO
(Sam Haskins - 1977)
Lettura strutturale della fotografia
APERTURA DEL CORSO
Come si fa a «capire» una foto e a leggerla nei suoi vari significati?
Sono alcune delle domande alle quali cercheremo di dare risposta in
questo corso.
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Buon proseguimento…
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