I C.D. “B. CROCE”
CASAVATORE
VALUTAZIONE
SCUOLA PRIMARIA
TABULAZIONE DATI
APPRENDIMENTI FINALI
F.S. Boccia Palma
a.s. 2010/11
PREMESSA
La somministrazione delle prove di verifica degli apprendimenti finali è stata
effettuata secondo il seguente calendario:
• 16 -17 maggio Prove di Italiano
• 18 – 19 maggio Prove di Matematica
• dal 20 al 27 maggio Prove di tutte le altre discipline
Per ogni interclasse è stata sorteggiata una classe campione, in cui la
somministrazione delle prove di Italiano e Matematica è stata effettuata
alla presenza di un osservatore esterno.
Tale scelta effettuata dal Dirigente Scolastico, dal referente per la Valutazione
e dallo staff, ha avuto una duplice motivazione:
1 - avviare un lento processo di adeguamento del sistema di valutazione della
nostra scuola a quello promosso dalle prove INVALSI, sia concentrando
l’attenzione sulle discipline Italiano e Matematica, sia “abituando” gli
alunni alla presenza di un osservatore/somministratore esterno.
2 – verificare l’attendibilità dei risultati in termini di rispetto dei protocolli di
somministrazione previsti per ogni prova, attraverso la comparazione dei
dati con le classi parallele e con gli apprendimenti intermedi.
CLASSI I RISULTATI APPRENDIMENTI FINALI
MAGGIO 2011
TOTALE CLASSI = 4
TOTALE ALUNNI = 93
ALUNNI VALUTATI = 89
ALUNNI H = 4
Rispetto alle valutazioni intermedie
il numero delle insufficienze si è
mantenuto più o meno stabile in
Italiano
(9>8),
Matematica
(6>7), e Inglese (10>8), mentre è
aumentato di 3 unità in Geografia.
Notevole è stato, però, il calo della
votazione sopra la media in
Matematica , Scienze e Storia.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A
I
M
B
Legenda
A = assenti
I = insufficienza
M = nella media
B = sopra la media
VERIFICHE FINALI
IA
30
IB
25
IC
25
18
16
25
20
20
14
20
12
15
15
10
15
10
5
IE
10
8
10
6
5
4
5
2
0
0
0
0
Classe osservata
I
M
B
VERIFICHE INTERMEDIE
IA
IB
25
30
20
25
15
20
15
10
10
5
5
0
0
IC
IE
18
18
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
0
I
M
B
Classe
VERIFICHE
INTERMEDIE
IC
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
VERIFICHE
FINALI
CLASSI II RISULTATI APPRENDIMENTI FINALI
MAGGIO 2011
TOTALE CLASSI = 5
TOTALE ALUNNI = 84
ALUNNI VALUTATI = 79
ALUNNI H = 3
ALUNNI Hc = 3
Rispetto alle verifiche intermedie, è
stato registrato un calo delle
insufficienze nelle varie discipline,
ma anche un calo delle votazioni
sopra la media, tranne che in
Geografia
dove invece sono
notevolmente aumentate.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A
I
M
B
Legenda
A = assenti
I = insufficienza
M = nella media
B = sopra la media
VERIFICHE FINALI
IIB
IIA
II C
II E
II F
25
25
25
25
25
20
20
20
20
20
15
15
15
15
15
10
10
10
10
10
I
5
5
5
5
5
M
B
0
0
Classe osservata
0
0
0
VERIFICHE INTERMEDIE
IIB
IIA
II C
II E
II F
25
25
25
25
25
20
20
20
20
20
15
15
15
15
15
10
10
10
10
10
I
5
5
5
5
5
M
B
0
0
0
0
0
Classe
VERIFICHE
INTERMEDIE
II A
18
18
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
0
VERIFICHE
FINALI
Nella classe sono
aumentate
le
valutazioni nella
media
a
discapito
di
quelle sopra la
media ma sono
anche del tutto
scomparse
le
insufficienze in
matematica
CLASSI III RISULTATI APPRENDIMENTI FINALI
MAGGIO 2011
TOTALE CLASSI = 5
TOTALE ALUNNI = 102
ALUNNI VALUTATI = 84
ALUNNI Hc = 8
ALUNNI H = 10
(percentuale alunni H e/o Hc = 18%)
Rispetto ai risultati delle verifiche
intermedie, si è avuto un notevole calo
delle insufficienze relative alla
disciplina Storia, anche se comunque
permangono così come in Geografia,
Scienze e, a seguire, Inglese.
Per quanto riguarda l’Italiano e la
Matematica, buona è la percentuale di
votazione sopra la media
(rispettivamente 64% e 55%)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
A
I
M
B
Legenda
A = assenti
I = insufficienza
M = nella media
B = sopra la media
VERIFICHE FINALI
IIIB
IIIA
III C
III D
III E
25
25
25
25
25
20
20
20
20
20
15
15
15
15
15
10
10
10
10
10
I
5
5
5
5
5
M
B
0
0
0
0
0
Classe osservata
VERIFICHE INTERMEDIE
IIIB
IIIA
III C
III D
III E
25
25
25
25
25
20
20
20
20
20
15
15
15
15
15
10
10
10
10
10
I
5
5
5
5
5
M
B
0
0
0
0
0
Classe
VERIFICHE
INTERMEDIE
12
10
8
III E
14
12
10
8
6
6
4
2
0
4
2
0
VERIFICHE
FINALI
L’andamento della
classe è più che
positivo con un
buon
aumento
delle valutazioni
sopra la media
rispetto agli esiti
degli
apprendimenti
intermedi.
CLASSI IV RISULTATI APPRENDIMENTI INTERMEDI
TOTALE ALUNNI = 75
ALUNNI VALUTATI = 62
ALUNNI H = 11
ALUNNI Hc = 2
(Percentuale degli alunni H risulta
elevata =17,7%).
Buoni sono i risultati conseguiti in
Matematica con il 61% dei voti
sopra la media. In Italiano e in
Inglese tale percentuale scende a
circa il 47% . Più che buoni i risultati
in Geografia con oltre il 69% di
votazioni sopra la media
70
GENNAIO 2011
60
50
40
30
20
10
A
I
M
B
0
Legenda
A = assenti
I = insufficienza
M = nella media
B = sopra la media
VERIFICHE FINALI
IV A
18
16
14
IV B
16
14
14
12
8
10
10
8
8
6
6
4
4
IV E
18
16
14
12
12
10
IV C
6
12
10
8
6
4
4
2
2
2
2
0
0
0
0
Classe osservata
I
M
B
VERIFICHE INTERMEDIE
IV A
18
16
14
IV B
16
14
8
14
12
10
10
8
8
6
6
4
4
IV E
18
16
14
12
12
10
IV C
6
12
10
8
6
4
4
2
2
2
2
0
0
0
0
I
M
B
Classe
VERIFICHE
INTERMEDIE
IV B
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
0
VERIFICHE
FINALI
La
classe
ha
registrato
esiti
lievemente
migliori rispetto
agli
apprendimenti
intermedi. Anche
le insufficienze in
Italiano
sono
scomparse.
CLASSI V RISULTATI APPRENDIMENTI FINALI
TOTALE CLASSI = 4
TOTALE ALUNNI = 94
ALUNNI VALUTATI = 84
ALUNNI H = 2
ALUNNI Hc = 6
ALUNNI P = 2
(Percentuale alunni H e/o P = 11%)
Il numero delle insufficienze
registrato nelle verifiche intermedie
in Scienze, Storia, Geografia è
stato recuperato. Permangono in
Inglese (15 > 10) e Matematica
(11 > 10). Aumentano, invece, in
Italiano ( 1 > 6).
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
MAGGIO 2011
A
I
M
B
Legenda
A = assenti
I = insufficienza
M = nella media
B = sopra la media
VERIFICHE FINALI
VA
25
VB
25
VC
20
VE
25
18
20
20
16
20
14
15
15
12
15
10
10
10
8
10
6
5
5
4
I
5
B
2
0
0
0
Classe osservata
M
0
VERIFICHE INTERMEDIE
VA
25
VB
25
VC
20
VE
25
18
20
20
16
20
14
15
15
12
15
10
10
10
8
10
6
5
5
4
I
5
B
2
0
0
0
M
0
Classe
VERIFICHE
INTERMEDIE
VB
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
VERIFICHE
FINALI
La
classe
ha
registrato un lieve
aumento
delle
insufficienze in
Matematica, ma si
registrano
anche
delle insufficienze
in Italiano che
non
si
sono
evidenziate
negli
apprendimenti
intermedi.
Tuttavia
dal
confronto si evince
che l’aumento delle
insufficienze
in
Italiano è comune
anche alle altre
classi pertanto non
ha alcuna incidenza
nella valutazione
della
somministrazione.
CONCLUDENDO
Dalla lettura dei dati e dalle riflessioni dei docenti
“osservatori”,
emerge
una
situazione
generalmente positiva sia in termini di
attendibilità del rispetto dei protocolli di
somministrazione da parte dei docenti che di
autonomia operativa degli alunni.
I dati verranno comunque in seguito confrontati
con i risultati delle prove INVALSI (per le classi
II e V)