Dipartimento di studi umanistici
Corso di laurea in Scienze della
Formazione Primaria
Modulo di Elementi di Psicometria
applicata alla didattica
IV infanzia
A.A. 2013/2014
Docente
Eleonora Bilotta
Studenti:
Celano Ilaria 141492
Persampieri Gloria 143579
 Introduzione
 Materiali
e metodi
 Risultati
 Discussione
 Conclusioni
 Bibliografia
L’osservazione comportamentale, come
metodo d’indagine risulta essere parte
integrante dei processi che mettono in
risalto alcune aree come quella
cognitiva,comunicativo - linguistica e
sociale.
La nostra ricerca si sofferma su quella che è
l’interazione sociale e l’uso della
comunicazione non verbale in ambito
educativo.
I bambini attraverso l’interazione sociale e il
gioco,canale preferenziale, riescono a
comunicare tra di loro utilizzando il canale
non verbale ,visivo e l’uso di gesti simbolici.
2 maschi: Alex e Gabriel
 1 femmina: Jessica
Tutti aventi un età di quattro anni

I materiali:
 Videocamera utilizzata è stata una
Panasonic sdr-h40
 The Observer XT 10
E’ stato utilizzato il metodo osservativo
che prevedeva, tramite una
videoregistrazione di una situazione
tipica all’interno di una sezione della
scuola dell’infanzia,l’analisi dei
comportamenti dei soggetti.
 Realizzazione
Tassonomia:
tassonomia movimento –
tassonomia comunicazione
 Riprese
pilota: ripresa video di 30min

Utilizzo del software The Observer XT 10:
Analisi del video e segmentazione dei
fotogrammi

Analisi dei dati raccolti attraverso foglio di
lavoro Excel

Confronto relativo ai comportamenti dei
soggetti esaminati
Di seguito sono riportati i risultati ottenuti,
dopo averli esaminati su un foglio Excel,
sottoforma di grafici. L’analisi è avvenuta in
funzione della durata media dei
comportamenti.
Dai risultati ottenuti si evince che i soggetti
tendono ad utilizzare maggiormente la
comunicazione non verbale all’interno di
una situazione di interazione sociale.

Alex

Gabriel

Jessica
La nostra ipotesi iniziale è stata
confermata da questo lavoro scientifico.
Questo è un ottimo metodo per
indagare sulle dinamiche di
gruppo,poiché ci consente di avere una
misura reale di quello che avviene nella
quotidianità dell’interazione tra i
bambini.

OSSERVARE E VALUTARE IL COMPORTAMENTO INFANTILE di L.Camaioni, T. Aureli e P.
Perucchini

Angelo Tartabini , Tecniche di osservazione del comportamento infantile, 1998

Etologia umana : le basi biologiche e culturali del comportamento / Irenäus EiblEibesfeldt ; edizione italiana a cura di Rossana Brizzi e Felicita Scapini.

Il comportamento del bambino / a cura di N. Blurton Jones ; [traduzione di Mario Baccianini].

Argyle M., Il corpo e il suo linguaggio, Zanichelli, Bologna 1984

La comunicazione non verbale e il linguaggio del corpo nella rieducazione del gesto grafico di
Maria Luisa Scirea

Baumgartner , E. (2009). L’osservazione del comportamento infantile.

BEAUGRAND, J.P. (1989). Osservazione diretta del comportamento. En: La ricerca scientifica
in psicologia, a cura di Robert, Roma: Biblioteca Universale Laterza, pp. 187-243.

Aureli,T. (1997). L’osservazione del comportamento del bambino. Il Mulino.

Zambelli, F. (1983). L’osservazione e l’analisi del comportamento. Patron Editore, Bologna.