Progetto di Laboratorio AREA A RISCHIO
“GIOCANDO CON I NUMERI 2…”
Classe III C
Docente: CARMINE MEO
I° Circolo didattico “B. Croce “ – Casavatore
Dirigente Scolastico Dott.ssa Abete Silvana
Anno scolastico 2011/2012
FINALITA’
Attraverso questo progetto si intende offrire un’opportunità di successo negli
apprendimenti a quegli alunni che presentano carenze, di tipo logico
matematico, e che necessitano di un tempo maggiore di apprendimento, di
approfondimenti e di condizioni favorevoli alla concentrazione scolastica.
Pertanto si intende:
•Promuovere un positivo rapporto con la scuola
•Incentivare forme di collaborazione e responsabilizzazione
•Prolungare i tempi di attenzione e concentrazione
•Acquisire la strumentalità di base della matematica
Obiettivi specifici
Matematica
•Legge e scrive i numeri entro il 1000 e conosce il valore posizionale
delle cifre
•Scompone e compone i numeri in centinaia, decine, unità
• Acquisisce il concetto e la tecnica di calcolo dell’addizione, della
sottrazione, della moltiplicazione e della divisione con uso di materiale
strutturato e non e con algoritmi
•Comprende un testo problematico, individua i dati utili , e trova
strategie di risoluzione
•Legge e drammatizza un testo problematico.
•Conosce e applica le proprietà dell’addizione , della sottrazione, della
moltiplicazione e della divisione 1000 e miste
•Riconosce rette, semirette, segmenti obliqui, verticali, orizzontali e
discrimina direzione e verso
•Intuisce i concetti di rette parallele, perpendicolari, incidenti e
convergenti
Contenuti ed attività
• Utilizzo di materiale vario di manipolazione: abachi, regoli.
•Rappresentazioni grafiche, tabelle, schemi, schieramenti.
•Esercizi di composizione e scomposizione
•Esercitazioni individuali e collettive di consolidamento delle tecniche risolutive
di calcolo
•Problemi con una o più soluzioni.
•Giochi didattici attraverso la LIM.
Metodologia:
Attività ludiche finalizzate all’apprendimento, attività di ascolto, conversazioni,
ricerca e sperimentazione, osservazione, sperimentazione e verifica,
riorganizzazione logica di dati, brain storming, circle time, role playng,
problem solving , cooperative learning .Verbalizzazione di ogni situazione con
uso appropriato dei termini.
Alcune attività
Alcune attività
Alcune attività
Alcuni cartelloni