FINALITA’:
Attraverso questo progetto di recupero si intende offrire
un’opportunità di successo negli apprendimenti a quegli alunni
che presentano carenze, di tipo linguistico e che necessitano di
un tempo maggiore di apprendimento, di approfondimenti e di
condizioni favorevoli alla concentrazione scolastica.
Pertanto si intende
Promuovere un positivo rapporto con la scuola
Incentivare forme di collaborazione e responsabilizzazione
Prolungare i tempi di attenzione e concentrazione
Acquisire la strumentalità di base della lingua italiana
Arricchire il codice verbale
 Obiettivi specifici
 Lingua italiana
 Sviluppa la capacità di ascoltare, comprendere e

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

comunicare
Legge e comprende testi
Riferisce con chiarezza il contenuto di testi letti
Arricchisce il lessico
Produce frasi, didascalie e brevi testi di tipo narrativo
Legge e scrive correttamente parole contenenti difficoltà
ortografiche (ca – co – cu – cia – cio – ciu - ga – go – gu – gia
– gio - giu – ci – ce – chi – che - gi – ge – ghi – ghe - gl – gn
– qu – cqu – cu – mb e mp - doppie)
Conosce ed applica le principali convenzioni ortografiche (
apostrofo – è ed e) ed i principali segni di punteggiatura
(punto, virgola, punto interrogativo)
 Contenuti ed attività
 Lettura di testi;
 Conversazioni, esposizione orale di testi,
 Risposte a domande multiple o aperte orali e scritte
 Completamento di schede operative
 Giochi linguistici, esercitazioni varie, esercizi di
consolidamento, dettato muto e ascolto e scrivo.
 Osservazione e riflessione della scrittura e lettura di
parole con difficoltà ortografiche
 Metodologia:
 Attività ludiche finalizzate all’apprendimento, attività
di ascolto, conversazioni, ricerca e sperimentazione,
osservazione, sperimentazione e verifica,
riorganizzazione logica di dati, brain storming, circle
time, role playng, problem solving, cooperative
learning.Verbalizzazione di ogni situazione con uso
appropriato dei termini.
 Verifica e valutazione:
 In itinere e finale attraverso l’uso di schede strutturate.
 Risultati attesi:
 Promuovere un positivo rapporto con la scuola
 Collaborare in modo responsabile e significativo in vari
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


contesti.
Comprendere la necessità di stabilire regole ed attivare
atteggiamenti corretti nelle varie situazioni di rapporto con
gli altri
Aumentare l’autostima e la consapevolezza delle proprie
capacità
Prolungare i tempi di attenzione e concentrazione
Mettere in atto comportamenti di autonomia e
autocontrollo
 Organizzazione e tempi
 Il corso sarà tenuto dalle docenti: SELLITTO G. ,
LUONGO A. e GIACCIO F.
 Si svolgerà in 10 incontri della durata di 2 h. e 30, dalle
ore 13.30 alle 16.00, con decorrenza 21 febbraio, nel
giorno di lunedì.
 Alunni partecipanti : classe II A – II B