Le Bullisme
Le bullisme est un problème
à eux. Jusqu’à tu ne t’en
aperçois pas.
INTRODUZIONE
In classe, abbiamo letto alcuni articoli in lingua francese
tratti dal giornale « L’Express ». Traducendoli
insieme,abbiamo così scoperto che il Bullismo esiste
anche in Francia. Abbiamo compreso dove avviene, chi
sono i protagonisti e quali sono le cause.
INTRODUCTION
En classe, on a lu des articles, en Langue Française,
tirés du journal « L’Express ». En les traduisant
ensemble, on a donc découvert que le Bullisme
existe aussi en France. On a compris où il se passe,
qui sont les protagonistes et quelles sont ses causes.
LE PAROLE CHIAVE DEL BULLISMO /
LES MOTS CLÉ DU BULLISME
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Aggressore= agresseur
Allertare = alerter
Angheria = brimade
Assillare = harceler
Colpevole = coupable
Colpire = frapper
Colpo = coup
Confessare = avouer
Depressione = dépression
Ecchimosi = ecchymose
Gravità dei fatti = gravité des faits
Incidente = incident
Infliggere= infliger
Insulto = insulte
Odio = (la) haine
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Piangere = pleurer
Proteggere = protéger
Psichiatra = psychiatre
Reagire = réagir
Reazione = réaction
Ridicolizzare = ridiculiser
Scandalo= scandale
Schiaffeggiare = gifler
Spingere = pousser
Strapazzare = chahuter
Tormentare = tourmenter
Urgenza medica = urgence médicale
Vittima = victime
Violenza= violence
Zimbello = souffre-douleur
Le Bullisme
Le bullisme se développe surtout
entre les étudiants, mais aussi
entre les professeurs et les
parents ou les professeurs et les
élèves.
Dans la plupart des cas, les
victimes d’intimidation sont
des gamins fragiles, ciblés par
les agresseurs qui sont souvent
majeurs qu’eux. Donc, ils s’en
prennent aux plus petits. Il a
lieu à l’école ou dans les
environs. Les systèmes utilisés
sont les menaces et les coups
de poing ou de couteau.
Une des causes du Bullisme est
le racisme et son attitude de
superiorité. Une type de musique
qui bien symbolise le Bullisme est
le rap. En effet, avec sa voix
hargneuse, le rap promeut les
valeurs violentes.
Malheureusement, le
bullisme est très répandu
de nos jours en France et
aussi en Italie.
Il est facile de s’en prendre avec
les plus faibles…et si demain...le
plus faible étiez vous?
Dans le premier article tiré de
L’Express, on relate d’un
épisode de Bullisme-violence. Il
se développe dans un collège,
dans le Loir-et-Cher, avant les
cours, entre deux élèves, à
cause d’une dispute précedente.
Lundi matin, l’un des deux a
blessé l’autre élève à l’abdomen
utilisant un couteau «papillon
rétractrable».
Dans le deuxième article, une
femme preofesseur avoue avoir
été frappée par une mère d’un
de ses élèves.
Dans le troisième article, une autre femme professeur
est menacée par quelqu’un de ses étudiants.
Dans le dernière article, au collège, un petit garçon juif
devient le cibles des brimades et des coups de deux
autres élèves.
Tous ces événements se passe à l’école ou dans ses
environs.
Le rap,une musique
“violente”?
Sans l’ècole de la culture Rap,
le langage des jeunes des
banlieues n’aurait
probablement pas évolué de
la sorte. Venu des Etats-Unis,
au dèbut des annèes 1980, le
Rap s’est veritablement
développé en France à partir
de 1990, reflètant le malaise
grandissant des jeunes des
banlieues.
intimidation par les femmes
Les cas d'intimidation faits par femmes augmentent
avec le passage de l'enfance à l'adolescence. Cela
peut être effectué soit pour plaisir, soit pour
renforcer l'image de soi devant les garçons, le reste
du groupe ou de la classe.
Groupe d’intimidation
Souvent, pas tous les membres du groupe partagent
les mêmes sentiments où les mêmes idées. Mais ils
se portent mal pour être acceptés par le groupe,
pour leur ressembler. Ces garçons violents se
montrent très courageux devant leurs amis. A vrai
dire, ils ont des problèmes et ils sont mal à l'aise
avec eux-mêmes.
RINGRAZIAMENTI
Si ringraziano i professori per il loro aiuto, il preside M. Monti per la
sua disponibilità e l’impegno degli alunni della classe 2B nello
svolgere questo loro lavoro di gruppo alle scuole superiori.
REMERCIEMENTS
On remercie les professeurs pour leur aide, le proviseur M. Monti
pour sa disponibilité et l’engagement des élèves de la classe 2B
dans le développement de leur travail de groupe à l’école
supérieure.
La chanson qui accompagne notre travail est: “J’me tire” de Maître Gims