Progetto cofinanziato da
UNIONE
EUROPEA
Fondo europeo per l’integrazione di cittadini di paesi terzi
PROGETTO FEI
A.S. 2012-2103
TEORIA E PRATICA A CONFRONTO
La Nostra Scuola
http://www.cartesioluxemburg.net/
Cartesio-Luxemburg
1986 ITIS Cartesio nasce dallo sdoppiamento
dell’I.T.I.S. Fermi di cui era succursale
1997 Fusione I.T.I.S. Cartesio con ITC Rosa
Luxemburg
Alla periferia nord-ovest di Roma,
in un quartiere densamente popolato.
Studenti provenienti da Borgata Ottavia,
Trionfale-Monte Mario, Casalotti,
Primavalle, Anguillara, Cesano, Cassia
e Aurelia.
La popolazione scolastica proviene da
varie classi sociali, che riflette un
contesto socio-culturale eterogeneo.
Indirizzi e Classi
•Istituto Tecnico Settore Economico
Amministrazione, Finanza e Marketing
(6 classi)
•Istituto Tecnico Industriale
1. Elettronica ed Elettrotecnica
2. Informatica e Telecomunicazioni
(10 classi)
•Liceo Scientifico
Opzione Scienze Applicate
(9 classi)
Dati ed Indicatori
Tasso di promozione
71,60 % promossi
Tasso di ripetenza
28,4% ripetenti
11,36% italiani
17,04% stranieri
A come …. Accoglienza
http://www.cartesioluxemburg.net/
I Nostri Studenti Vengono da…
Cile
Morocco Colombia Polania
Dati 2012-2013
Distribuzione per paesi di provenienza
% di
Alunni
Stranieri
14,4%
PROGETTO COMENIUS
(Lituania, Romania, Polonia, Ungheria)
OBIETTIVI
Riflettere su alcuni fondamentali valori
europei (pari opportunità, diritti umani,
tolleranza, solidarietà, diversità
culturale, lotta contro razzismo,
xenofobia e discriminazione) attraverso
la concezione di arte globale.
Il progetto ha aperto un dialogo
interculturale attraverso le arti. Gli
studenti hanno utilizzato le loro
capacità artistiche per rappresentare
la propria cultura, le tradizioni, la
vita della scuola nel rispetto e nella
conoscenza di quelle altrui.
LOCANDINA CONVEGNO
ROMA 2011
http://www.cartesioluxemburg.net
/attivita/comenius/comenius.htm
Attività
ORIENTAMENTO
Orientamento in entrata:
Accoglienza
Corsi L2 (Commissione Intercultura,
Coordinatori)
Prove comuni
Orientamento in itinere:
Sportello didattico,
Corsi di potenziamento/recupero
Centro orienta scuola (alunni e
genitori)
Orientamento in uscita:
Corsi/test ammissione università,
Stage ed alternanza scuola/lavoro
(febbraio-luglio)
INTERCULTURA/ACCOGLIENZA
Protocollo di Accoglienza
Commissione Accoglienza e
Commissione Intercultura
(referenti intercultura)
Progetti Interculturali (Comenius,
POR, CIR)
Italiano L2
Laboratori Linguistici
(potenziamento)
Laboratori Interculturali (giornale,
orto, prevenzione disagio)
Biblioteca (Sezione Intercultura)
Un caso del passato (nome e immagine di fantasia)
Marianne (origine: Filippine)
Età: < 16 anni (obbligo scolastico)
Problema: scarso rendimento scolastico,
numerose assenze, smette di frequentare,
riferisce di essere trattenuta in casa contro la
sua volontà (problemi con regole e orari)
Cosa abbiamo fatto:
corsi lingua, colloqui genitori, servizi psicologo,
servizi sociali, iscrizione laboratorio musica ecc
Cosa non ha funzionato: la ragazza ha
interrotto gli studi ma non è più chiusa in casa,
Suggerimenti?
Un caso del presente
Praveen (origine: Pakistan)
Età: 18 anni (1° anno Commerciale)
Problema: ricongiungimento familiare (mai
vissuto con il padre), nessuna conoscenza
dell’italiano, numerose assenze (conflitto con
padre, problemi con regole e orari)
Cosa abbiamo fatto:
Corso L2, commissione accoglienza, colloqui
con il padre (inglese), libretto giustificazioni,
iscrizione biblioteca (CTP), tutor di classe
(italo-americano)
Cosa non sta funzionando: assenze, primo
anno dedicato ad apprendimento lingua
(respinto?)
(nome e immagine di fantasia)
Come migliorare?
Tasso di ripetenza: 28,4%
11,36% italiani
17,04% stranieri