Istituto Comprensivo
San Paolo D’Argon & Cenate Sotto
OPEN DAY 2013-2014
Scuola Secondaria di primo grado
Cenate Sotto
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CENTRATA SULLA PERSONA
Valorizza le potenzialità individuali
Adegua l’insegnamento ai diversi stili di
apprendimento
Propone attività di recupero e approfondimento
Stimola la conoscenza di sé attraverso percorsi
di orientamento
ATTENTA A TUTTE LE FORME DI
DIVERSITA’
• Valorizza le diversità
• Promuove l’integrazione sociale e culturale
degli alunni in situazione di svantaggio
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ACCOGLIENTE
Dialoga con le famiglie
Favorisce l’inserimento di nuovi alunni
Elabora progetti di continuità tra i vari ordini di
scuola
Crea un clima sereno nel gruppo classe
FONDATA SULLA MOLTEPLICITA’
DEI SAPERI
• Offre un curricolo scolastico di istituto
• Sviluppa le competenze
• Educa alla cittadinanza
INTEGRATA CON IL TERRITORIO
• Collabora con le agenzie formative locali
• Elabora progetti con gli enti e con le
associazioni del territorio
AGGIORNATA
• Promuove la conoscenza e l’uso di nuove tecnologie
• Utilizza linguaggi multimediali
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Consulenza psicologica
Interventi di esperto madrelingua di lingua inglese
Interventi di esperto madrelingua di lingua spagnola
Progetti di accoglienza
Attività teatrale
Progetti di giochi sportivi
Giochi matematici Pristem-Bocconi
Progetti di educazione ambientale
Compresenze
Attività di recupero e potenziamento
Orientamento
Alfabetizzazione
Consulenza del mediatore culturale
Partecipazione a spettacoli teatrali
Uscite sul territorio
Visite e gite didattiche
Curricolo a 30 ore
6 giorni:
da lunedì a sabato
Curricolo a 36 ore
6 giorni:
da lunedì a sabato
MATTINO
8.00-13.00
MATTINO
8.00-13.00
POMERIGGIO
nessuno
POMERIGGIO
Lun e Mer
14.00-16.00
Disciplina
Numero ore
Italiano
6
Storia e Geografia
4
Matematica e Scienze
6
Inglese
3
Spagnolo
2
Tecnologia
2
Musica
2
Arte e immagine
2
Scienze Motorie
2
Religione
1
Disciplina
Numero
ore
Italiano
6
Storia e Geografia
4
Matematica e Scienze
6
Inglese
3
Spagnolo
2
Tecnologia
2
Musica
2
Arte e immagine
2
Scienze Motorie
2
Religione
1
Compresenza Lettere/Matematica
Mensa (non obbligatoria)
Dal metodo alla scelta
2
2
2
Attività triennale (curricolo a 36 ore)
• Classe prima: metodo di studio; attività di
recupero e consolidamento.
• Classe seconda: conoscenza di sé attraverso
linguaggi espressivi; attività di recupero e
consolidamento.
• Classe terza: orientamento (I quadr.);
approccio alla lingua latina o preparazione
all’esame di licenza media o attività di recupero
e consolidamento degli obiettivi di Italiano e
Matematica (II quadr.).
Il percorso di metodo di studio suggerisce agli
alunni e alle alunne alcuni strumenti su
"come imparare a studiare i contenuti
disciplinari" e li orienta verso una riflessione
più ampia su se stessi, sulle proprie capacità,
abilità e competenze.
ACQUISIZIONE DI UN
METODO DI STUDIO
vuol dire
CONOSCERE
TECNICHE DI
STUDIO
RIFLETTERE SU
CONTESTI DI
STUDIO
LETTURA
RIELABORAZIONE
SCHEMA
MOTIVAZIONE
STILI DI
APPRENDIMENTO
INTERESSI
COMPETENZE
PERSONALI
L’orario a tempo prolungato offre l’opportunità per
due ore settimanali di effettuare attività di
recupero , consolidamento e approfondimento di
italiano e matematica.
ANALISI DELLA SITUAZIONE INDIVIDUALE DEGLI ALUNNI
PERCORSO DI
RECUPERO
PERCORSO DI
CONSOLIDAMENTO
RECUPERARE LE
ABILITA’ DI BASE
IN ITINERE
CONSOLIDARE LE
COMPETENZE
ATTRAVERSO
ESERCITAZIONI IN
PICCOLI GRUPPI DI
LAVORO
ATTIVITA’
LABORATORIALI
UTILIZZO DI SUPPORTI
MULTIMEDIALI ( LIM , AULA
INFORMATICA, AULAVIDEO)
CON LA FINALITA’ DI
STIMOLARE E VALORIZZARE
L’INTERESSE E LA MOTIVAZIONE
DI TUTTI GLI ALUNNI
Finalità:
• Favorire il benessere psico-fisico e sociale dello studente in
relazione alla sua età evolutiva;
• Far sperimentare agli alunni che, per conoscersi e crescere,
bisogna ‘lanciarsi’.
Obiettivi:
• Scoperta e sviluppo delle potenzialità creative e della
socializzazione;
• Valorizzazione della fantasia e dell’espressività mimica;
• Presa di coscienza di sé ed aumento dell’autostima;
• Sperimentazione della propria espressività.
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Superare gli ostacoli
Imparare l’espressività
Imparare a creare con le mani
Conoscere se stessi e gli altri sotto punti di
vista diversi dai soliti
(liberamente tratto dalla fiaba di C. Perrault)
22 dicembre 2012
Palaincontro Cenate Sotto
Classi seconde
Il percorso di orientamento rivolto agli alunni delle classi
terze è stato condotto dai docenti in collaborazione con la
dott.ssa Stefania Scarpa, psicologa del nostro Istituto
Comprensivo.
Il percorso si è svolto nel primo quadrimestre
Al termine del percorso, ogni genitore ha ricevuto,
nell’incontro individuale con il coordinatore di riferimento,
l’indicazione orientativa conclusiva, frutto di un lavoro di
confronto, sintesi e raccordo delle competenze dei docenti e
della consulente.
ATTRAVERSO
TEST E
QUESTIONARI
INDAGA
AREE
METODO DI
STUDIO
INTERESSE
MOTIVAZIONE
ABILITA’ SCOLASTICHE
In questa fase, che si svolge nel secondo quadrimestre, sono
previste delle attività finalizzate alla preparazione
dell’esame.
• Recupero/consolidamento di italiano e matematica
( esercitazioni, mappe concettuali, approfondimenti tematici..)
• Somministrazione delle Prove Invalsi, svolte negli anni
precedenti
• Simulazione del colloquio orale
• Rudimenta Latinitatis
TRASPORTO
• Per gli alunni esiste la possibilità di usufruire del
servizio di trasporto scolastico nel tragitto casascuola e viceversa. Per maggiori informazioni
rivolgersi all’Amministrazione Comunale.
MENSA
• Nei giorni di rientro pomeridiano è attivo il
servizio mensa per gli alunni che ne facciano
richiesta all’ Amministrazione Comunale.
COLLOQUI INDIVIDUALI
Tutti i genitori
ASSEMBLEA DI CLASSE
Tutti i genitori della singola classe
CONSIGLIO DI CLASSE
I genitori eletti come rappresentanti di classe
COMITATO GENITORI
I genitori eletti come rappresentanti di classe
CONSIGLIO DI ISTITUTO
I genitori eletti come rappresentanti (ogni 3 anni)
GIUNTA ESECUTIVA
2 genitori fra quelli eletti nel Consiglio di Istituto
COMMISSIONE MENSA
2 genitori e un docente