CHI VUOL ESSERE ANIMATORE DEL GREST?
ANIMAZIONE
Perché fai l’animatore?
A.
Perché se no il don
non sa come fare
B.
Per trovare il/la
ragazzo/a
C.
Per fare un servizio per
gli altri e per crescere
D. Perché non ho
trovato niente di
meglio da fare
Sono animatore
del Grest se…
A.
Non mi vergogno di stare
al centro dell’attenzione
B.
So utilizzare le tecniche di
animazione
C.
Sto volentieri in
compagnia dei più piccoli
D.
Non vedo l’ora di stare
con gli altri animatori per
divertirmi con loro
Per diventare animatori
occorre:
A.
La patente A
C.
Disponibilità a
formarsi
B.
Una chiamata
dall’ “alto”
D.
Tanta buona volontà
Quali sono le caratteristiche
fondamentali per l’animatore
del Grest:
A.
Disponibilità, pazienza,
capacità di ascolto
B.
Attenzione all’altro,
dinamismo, simpatia
C.
Intelligenza, forza
fisica, abilità manuale
D.
Carisma, bellezza,
positività
Essere animatore mi
piace perchè:
A.
Mi ascoltano
quando parlo
B.
Mi sento utile
C.
Mi diverto
D. Mi sento
importante
ARTE
Un giorno qualsiasi di Grest, ti
trovi davanti a questa
situazione:
Sei da solo e l’animatore che ti aiuta arriva fra due ore
per un piccolo contrattempo. Davanti ai tuoi occhi si
presenta questa scena: due bambini stanno incidendo un
pezzo di legno, ma non è in corso il laboratorio di
“falegnameria” e il pezzo di legno che stanno intarsiando
è un banco della scuola che vi ospita; altri due ragazzi
stanno giocando a tiro alla fune, incitati dai compagni
con cori da stadio… peccato che la fune sia un bambino
pelle e ossa, ormai cianotico. Che fai?
A.
Inizi a pregare il
rosario
B.
Ti butti dalla finestra
ma sei al piano terra
C.
Corri dal coordinatore
e ti dimetti
D.
Cerchi di prendere in
mano la situazione
Hai risposto D?
Come fai?
A.
Blocchi le belve e urli
come un forsennato
B.
Vai avanti solo con chi ti
segue
C.
Provi a ragionare con i
ragazzi
D.
Prendi l’occasione al volo
e organizzi un torneo di
tiro alla fune
SPORT
Fa caldo… è appena iniziata la
prima manches dei giochi.
Tu che fai?
A.
Vai a comprarti un
ghiacciolo
B.
Ti siedi all’ombra e scruti
la situazione: “Ehi tu,
torna in campo!”
C.
Segui i tuoi giocatori e li
inciti a squarciagola
D.
Ti spendi a favore della
squadra: a quell’arbitro
meglio dirgliene quattro!
GEOMETRIA
Siamo in cerchio con i ragazzi.
Sta per partire l’inno.
Dove ti metti?
A.
Fuori dal cerchio a
controllare che tutti
ballino
B.
Stai nel cerchio e guidi le
danze con tanta energia
C.
Non balli perché poi sudi
e ti cola il trucco
D.
Lasci il campo offeso: tu
balli solo musica heavy
rock!
MUSICA
La colonna sonora del
Grest deve essere:
A.
La canzone più
cantata dai ragazzi
B.
L’inno del Grest
C.
Il tormentone
dell’estate
D.
Il ban dell’estate
P.R.
I genitori sono:
A.
Dei rompi….
B.
Da tenere alla larga!
C.
Da coinvolgere nei
laboratori
D.
Un riferimento con
cui confrontarsi
In caso di lite fra
animatori:
A.
Scappo
B.
Chiamo il parroco
C.
Distraggo i ragazzi e cerco
di fare da mediatore
D.
Sto dalla parte di quello
che mi è più simpatico
PROVA PRATICA
PER I CAMPIONI
Siete in un afoso pomeriggio di GREST.
La vostra squadra, gli squali di Porto S. Giorgio, sono
classificate al secondo posto a pochi punti di distanza dalla
prima (le Torri di Fermo), ma per arrivare
alla meta tanto ambita, occorre davvero vincere le ultime
sfide pomeridiane.
Tocca a voi dare la giusta carica al gruppo
per prepararlo alla battaglia.
Ricordatevi che nella vostra squadra ci sono ragazzi che non
hanno mai avuto tanta voglia di giocare, ma ve ne sono
anche altri che vorrebbero
sempre correre per primi e fare i capitani…
per vincere, però, c’è bisogno di tutti!!!
Siete gli animatori responsabili
dei giochi a squadre del pomeriggio.
È giunto il grande momento:
dovete spiegare un nuovo attesissimo gioco a 200 ragazzi
delle medie e delle elementari.
Ma prima, dovrete riuscire a farli stare in silenzio e a far fare
loro un unico originale urlo di inizio sfide.
Ora tocca a voi!