VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVA
Orizzonte Inclusive Education
Prof. Dario Ianes
Scienze Formazione Primaria
1. Dalle disabilità alle differenze
Costruire Eterogeneità
2. Da un modello antropologico
individuale ad uno biopsicosociale ICF
OMS
Categoria alunni con BES: una lettura globale
al di là della diagnosi
Superamento effetti scolastici delle
certificazioni/diagnosi
3. Dalle pari opportunità all’equità
Diritto di tutti alla diversificazione sulla base della
lettura dei bisogni e all’equa valutazione (obiettivi
minimi)
4. Dalla didattica standard
alle diversificazioni
Modalità didattiche strutturalmente inclusive
-Pluralità materiali
-Mediazione dei pari
-Laboratori, progetti, Offener Unterricht
-Metacognizione
5. Dalle «specialità» separate
alla «speciale normalità»
Corresponsabilizzazione sistemica (Index)
Evoluzione dell’insegnante di sostegno
(normalizzazione/specializzazione)